【熱門】幼兒園小班教案錦集5篇
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、培養幼兒對顏色的興趣。
2、培養幼兒練習細致地觀察。
3、認識和識別顏色，發現同色系顏色之間細微的不同。
4、描述自己對顏色的感覺。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
1、指導幼兒認識各種顏色。
2、能夠愉快的參加游戲活動，在活動中鞏固對顏色的認識和排序。
活動準備
1、找一些帶有多種顏色的廣告紙、廢舊的畫報等，幼兒每人一份。
2、每人一張白紙，膠水。
3、一份大張的帶有多種顏色的紙張。
活動過程
一、猜測（一幅廣告紙上可能用了多少種顏色）
1、展示大張帶有多種顏色的紙，讓小朋友們看看用了多少種顏色？
2、讓小朋友們數一數在這張紙上到底有多少種顏色？（大約數一下）
3、讓小朋友們說一說都有哪些顏色？
二、撕紙（選擇一種喜歡的顏色撕下來）
1、教師準備了很多有顏色的紙張，請小朋友們排隊每人領取一張。
2、教師讓小朋友看自己拿的紙張上有哪些顏色，你喜歡什么顏色，把你喜歡
的顏色撕下來，注意不要把別的顏色一起撕下來，怎么撕更好呢？
3、你喜歡的顏色是什么顏色呢？還有和它類似的顏色嗎？也請你一起把它撕
下來。
4、把自己撕下來的顏色集中放在自己的面前，避免和別的小朋友的紙張弄混在一起。
三、排序（用同類色系的紙按照深淺排序）
1、請你說一說你撕下來的是什么顏色的紙呢？
2、在你撕下來的顏色紙中，你發現這些顏色之間有什么區別嗎？
3、你能將撕下來的這些紙按照從深到淺排一排嗎？
四、活動延伸
請小朋友們看看我們的班級里，有什么東西顏色很相像呢？我們來找一找，然后看看哪個顏色深，哪個顏色淺。
教學反思
通過本次活動，對顏色的排序，使幼兒懂得了對顏色的認識到認知的過程，對于小班的孩子來說，顏色對他們來說非常感興趣，我們想讓孩子自己發現一些問題的時候，是不是可以提供一些可以比較的東西，讓他們在比較中發現，如果我們單純的只是一樣東西擺在那，然后讓孩子們去發現問題對于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的，所以教師和孩子們在互動中，要注意在提出每一個問題之后，給孩子們充分思考和表達的時間，然后再提出下一個問題，這樣有利于引發孩子們自主學習的愿望，保證孩子們進行有效的學習。當我出示了帶有多種顏色的紙張時，有了這種視覺上的比較，孩子們應該是更能夠發現問題的。
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、跟隨兒歌韻律協調地念詞。
2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。
3、初步掌握5以內的.數。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
【重點難點】
1、感受兒歌韻律，了解兒歌內容。
2、能根據游戲內容進行想象創編。
【活動準備】
大白鵝，小白鵝圖片。
【活動過程】
一、猜謎語導入，引出主題。
——頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。
——我們一起來學一學大白鵝走路的樣子。
二、傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。
——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請你們仔細聽老師念的“兒歌”，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了？
1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現兒歌。
2、引導幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。
三、仿編兒歌。
1、引導幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲（如小花狗、汪汪汪；小花貓、喵喵喵）
2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只，增加游戲趣味性。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩幼兒園的玩具，使他們忘卻分離的焦慮。
2、幼兒玩玩具時，教師隨機進行安全教育和良好衛生習慣的培養。
3、引導幼兒向大家說出玩具的名稱，演示玩法。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、讓幼兒帶一種自己特別喜歡的玩具或其他物品到幼兒園。
2、結合活動區布置，給幼兒設置有玩耍空間的自帶玩具擺放區（或叫溫馨傾訴區）。
3、檢查好大型玩具的安全。
【活動過程】
1、教師引導、鼓勵幼兒在大家面前介紹自己的“寶貝”，并演示玩法。
2、幼兒玩各自的玩具，教師巡視，隨即進行安全教育，糾正幼兒不良的衛生習慣，并嘗試引導幼兒一起玩、交換玩具玩等等。應給帶跑車或其他需大場地玩具的幼兒提供支持。
3、教師把幼兒園的大型體育玩具作為“寶貝”介紹給幼兒，講請注意事項，并引導幼兒安全、有序地上去玩。
【活動反思】
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時教師就要用表揚，獎勵的方式，激勵其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時候要愛護好自己和他人的玩具。
幼兒園小班教案 篇4
教學目標:
1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，并嘗試動作表現。
2．喜歡與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂。
教學準備：（認知準備）相關的生活經驗
(材料準備) ppt
教學過程：
一、小動物們在玩耍
1、欣賞A段音樂
提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什么？（根據幼兒回答小結）
2、A段音樂律動
“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧。”
二、小動物們在躲雨
1、欣賞B段音樂
提問：這段音樂聽上有什么感覺？（緊張、急促）
可能發生了什么事？
（PPT）小結：太陽躲進了云層，天空下起了一場雷陣雨。
2、找個地方躲雨
1）可以躲在哪里
2）搭建躲雨場所
3）表演躲雨場景
4）進一步搭建躲雨地方
“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友。”
三、小動物們在游戲
1、完整欣賞音樂
“這里有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？”（完整欣賞音樂）
2、小結音樂結構
小結：這首樂曲分為三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈。
“今天我們和小動物們玩的真高興，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧。”
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、樂意參與游戲，并遵守游戲規則。
2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能聽信號練習走、跑交替。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備：
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、風婆婆頭飾一個。
活動過程：
一、準備部分：
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風婆婆和小樹葉”。
1、教師交代游戲玩法和注意事項：教師來做“風婆婆”，幼兒來做“小樹葉”，“小樹葉”聽“風婆婆”的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不張開，以免咳嗽等。
2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。
3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒。
活動延伸：
組織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。
活動反思：
幼兒在活動過程中增強了規則意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。
小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。
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