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幼兒園中班健康教案

時間:2022-09-09 13:33:47 幼兒園教案 我要投稿

精選幼兒園中班健康教案集合七篇

  作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選幼兒園中班健康教案集合七篇

幼兒園中班健康教案 篇1

  一、活動目標:

  1、了解故事內容及其意義。

  2、知道吃飯時要細嚼慢咽。

  3、培養良好的用餐習慣。

  二、活動準備:

  1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

  2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

  三、活動過程:

  《午餐時間》故事內容;

  午餐時間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當其他小動物都專心高興地吃午餐時,小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜,一會兒拿著玩具跑來跑去。

  過了一會,小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“老師說要把飯菜都吃完,才可以離開。”小熊連忙對小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里,嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟,就跟著小猴、小兔出去了。

  美國多久,小熊就抱著肚子蹲在地上,大聲叫著:“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了,不知道小熊到底發生了什么事,只能趕快扶起他去找老師求救了。

 。ㄒ唬、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形),以引導幼兒進入“午餐時間”的學習情境。

  (二)、教師配合餐具,以布偶講演幼兒用書上的故事。

 。ㄈ⒔處熖釂柌⒂懻摚

  1、動物幼兒園午餐時間發生了什么事情?(此問題是引導幼兒回想故事情節中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。)

  2、你認為小熊為什么會肚子痛呢?

  3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?

 。ㄋ模┙處熆偨Y:教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣,并由教師總結與提醒。

  1、定時定量。

  2、細嚼慢咽。

  3、不挑食、不偏食。

  4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

幼兒園中班健康教案 篇2

  活動名稱:

  健康——健康大搜查

  活動目標:

  1、了解健康的重要性。

  2、養成各種健康的生活習慣

  活動準備:

  1、各種生活習慣對應的圖標。

  2、音樂《健康操》

  活動過程:

  一、引導幼兒結合生活經驗談談健康的重要性。

  1、教師:健康對于我們每個人來說都是很重要的,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。

  2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事-------------)

  二、利用幼兒前期調查表格,引導幼兒討論健康的生活習慣有哪些。

  1、教師:你們知道哪些健康的生活習慣呢?

  2、教師出示幼兒前期調查表,并請幼兒討論后回答。

  3、教師通過往大表格上粘貼相應的方法對健康的生活習慣進行匯總。

  4、教師總結:健康的生活習慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

  三、引導幼兒談一談自己的生活習慣。

  1、教師:平時你是怎樣注意養成健康的生活習慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?

  2、請幼兒對照大表格對自己的生活習慣進行評價。

  3、教師:請你們把自己還需要加強的方面記錄下來,回去后對照,對自己進行提醒。

  四、師生共同跳“健康操”

  1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現在讓大家起來活動活動吧!

  2、教師帶領幼兒跳“健康操”

  現在學會來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!

幼兒園中班健康教案 篇3

  重點領域:健康

  活動方式:分組

  預設目標:

  1、.練習繞過障礙物跑、鉆等動作,發展幼兒身體動作的協調性、靈敏性。

  2、體驗與朋友合作的快樂。

  活動準備:

  紅旗4面、拱形門4個、小動物頭飾(小貓、小雞、小鴨、小狗)、旗桿若干

  活動過程:

  1.領幼兒做動物模仿操。

  2.分組練習鉆拱形門、繞過障礙物跑規則:

  (1)必須繞過每一支旗桿;

  (2)鉆拱形門時手腳不能碰倒拱形門。

  3.游戲:到朋友家去做客教幼兒分成四組,聽到指令,每一組幼兒手拿一面紅旗,鉆過拱形門,繞過每一支旗桿,跑回原隊,將紅旗交給下一個幼兒,游戲如此反復進行。

  4、游戲《小小機器人》,結束活動。

幼兒園中班健康教案 篇4

  活動目標:

  1、觀察小腳丫,了解腳的結構和作用。

  2、 練習腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。

  3、 激發探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。

  活動準備: 人手一張報紙,大灰狼標靶,布置大森林情景。

  活動過程:

  1、 交代任務,激發興趣教師指導語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領,特別是小腳丫的本領,F在,我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。

  2、 觀察小腳的外形特征,了解腳的作用(1) 提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

 。2)小結:腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領,還會做小腳操呢!

  3、 邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)走來走去真自如,(腳尖點地來回走)掉下來,別著急,(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦。▋赡_打開用力翹起)4、 游戲“碰碰小腳丫”

  幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。

  5、 坐飛毯-練習夾報紙走和跳(1) 出示“飛毯”-報紙,啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時,教師巡回指導,重點幫助能力弱的幼兒。

 。2) 情景練習:夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。

  6、 游戲-趕走大灰狼(1)練習用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉 教師示范用腳撕報紙。 幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙檢起團緊。

  (2)出示大灰狼,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。

  活動延伸: 引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳檢地上的東西等。

幼兒園中班健康教案 篇5

  設計意圖:

  “教育源自幼兒生活”。孩子們都經常聽大人們說要愛護牙齒,但是在行動上卻不是那么主動,所以在設計活動時抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設計的課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣;顒臃殖扇齻大環節。一、認識牙齒的功能;二、認識齲齒的和愛護牙齒;三、學習正確的刷牙方法。三個環節分工清晰,環環相扣。讓幼兒了解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒;顒硬捎昧肆私庠、經驗交流、親身體驗、表述總結等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的主動行為。

  活動目標:

  1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識,知道保護牙齒。

  2.掌握正確的刷牙方法。

  3.培養幼兒良好的用牙衛生習慣。

  4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動重點難點:

  活動重點:理解故事內容,知道保護牙齒的重要性,學習如何刷牙

  活動難點:掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護自己的牙齒

  活動準備:

  1.多媒體課件。

  2.每人小鏡子一面?诒、牙刷一副。

  活動過程:

  (一)導入活動:

  觀看動畫片:《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

  師:今天給小朋友們帶來了一部好看的.動畫片,我們一起來欣賞吧!

  1.看片斷(一)

  師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?

  接下來會發生什么事呢?

  2.看片斷(二)

  師提問:你看到了什么?

  牙齒遭到破壞會受得了嗎?

  接下來又會發生什么事呢?

  3.看片斷(三)

  師提問:牙齒為什么逃跑了?(因為不刷牙,會齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

  沒有了牙齒,人會怎么樣?(引導幼兒回答牙齒的用處)

  3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發音、美觀)

  4.小結:牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護牙齒。

 。ǘ┨骄勘Wo牙齒的方法

  1.小朋友們有蛀牙嗎?請幼兒同伴間互相看看、說說。

  2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

  3.出示課件圖片,認知齲齒。

  師:牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,那么該怎樣保護我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

  4.結合課件圖片,教師小結保護牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

  5.今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

  6.看完動畫課件,老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

 。ɡ蠋熛仁痉,再請個別幼兒嘗試)

  7.表演《刷牙歌》

  (三)活動結束:

  1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

  2、幼兒刷牙,老師巡視指導。

幼兒園中班健康教案 篇6

  活動目標

  1.練習會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,發展幼兒下肢動作和力量。

  2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發展動作的協調性和靈活性。

  3.喜愛參加體育鍛煉,養成愛運動的好習慣。

  4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。

  活動準備

  輪胎若干,音樂。

  活動重點

  練習下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能,發展下肢動作和力量。

  活動難點

  雙腳交替跳的基本技能。

  活動過程

  1.導入。

  師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,一定要注意安全。

  2.準備活動。

  師:停,現在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。

  在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

  3.雙腳交替跳練習。

  師:現在請小朋友站到自己輪胎的后面,一只腳放在輪胎上,交替換腳跳。

  4.平衡練習。

  (1)師:小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊,我們一起喊12雙腳跳進輪胎。

  (2)平衡走輪胎邊。

  師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”,現在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。

  (3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。

  幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助。

  5.雙腳跳練習。

  跟隨音樂,幼兒連續雙腳跳練習。

  6.放松活動。

  師:小朋友們都累了,請找到一個輪胎,趴在輪胎上,我們一起來放松放松。

  師:小朋友們,小輪胎他累了,想讓小朋友送他回家,小朋友我們一起送他回家吧!

  教學反思:

  從活動的設計方案來看,目標較清晰,且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構,在活動的設計上也較好地體現了發展孩子身體動作的協調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

  小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在復雜和苛刻的條件下使用,它在行駛時承受著各種變形、負荷、力以及高低溫作用,因此必須具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時,還要求具備高耐磨性和耐屈撓性,以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產,可見輪胎耗用橡膠的能力。

幼兒園中班健康教案 篇7

  健康是指人體各器官系統發育良好,體質健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動效能的狀態,通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來衡量,F代健康的含義不僅是傳統所指的身體沒有病而已,根據“世界衛生組織”的解釋,健康不僅指一個人身體有沒有出現疾病或虛弱現象,而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。

  設計意圖:

  是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等,F在我們利用這一可愛形象,來練習動作的發展。

  活動目標:

  1.培養孩子練習信號助跑跨越,繞過障礙。

  2.培養幼兒的合作能力,體驗雞媽媽對消極的關愛之情。

  活動準備:

  兒歌《小雞學本領》;在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個,小雞頭飾人手一個,老鷹頭飾四個。

  活動過程:

  1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌:

  小雞學本領:一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂,拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂樂心情好。

  老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動作。

  2.通過游戲,練習助跑跨跳,繞過障礙。

  教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長大了,要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲,路上要跨過柵欄,繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

  教師適當示范,幼兒四散練習。

  3.利用游戲,練習聽信號助跑跨跳,繞過障礙。

  告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過,當媽媽發出“老鷹來了”的信號時,要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

  請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號,小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

  當老鷹提到2——3名小雞時,小雞與老鷹對換角色。

  4.放松活動

  表揚幼兒做的真好,提醒小雞們該回家休息了,幼兒排成一隊邊說兒歌小雞學本領邊做小雞走的動作離開場地。

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