幼兒園中班語言教案

時間：2022-09-08 16:36:14 幼兒園教案我要投稿

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關于幼兒園中班語言教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的關于幼兒園中班語言教案，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園中班語言教案

關于幼兒園中班語言教案1

　　活動目標：

　　1、通過詩歌，萌發幼兒觀察周圍美好事物的興趣，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　2、發展幼兒的理解能力、口語表達能力及記憶力。

　　3、在理解詩歌內容的基礎上，跟誦詩歌，感受詩歌意境。

　　活動準備：多媒體課件

　　活動分析：這是一首意境優美的詩歌，詩歌描寫了天空的美麗景色，并把天空比喻成了牧場，把白云比喻成了牛羊，同時，將太陽、月亮、星星、風兒擬人化，充滿了情趣，有利于幼兒理解，能激發起幼兒學習詩歌的興趣。因此，我沒有機械地將學會朗誦詩歌作為活動的重點，而是把跟誦詩歌，感受詩歌的意境美作為重點，主要運用情景法、講解法進行突破；難點則是能理解詩歌的內容，運用提問法、觀察法、鼓勵法突破。活動的延伸請幼兒根據詩歌內容進行繪畫。

　　活動過程：

　　一、導入：開門見山，直接導入到主題上，使幼兒的注意力很快集中。

　　二、展開：

　　1、欣賞單幅圖片，教師利用詩歌中的語句進行總結，幫助幼兒理解詩歌，突破活動的難點。

　　2、完整欣賞課件，使幼兒對詩歌有一個初步的印象。

　　3、聽教師朗誦詩歌后，請幼兒用詩歌中的語句回答“你聽到了什么？”逐句學習詩歌。

　　4、完整欣賞詩歌，同時跟誦，請幼兒說說自己的感受，掌握詩歌的名字。

　　5、幼兒再次跟誦詩歌。

　　三、結束：自然結束，請幼兒回班后，利用進區時間進行繪畫——《天空牧場》。

關于幼兒園中班語言教案2

　　活動內容：仿編散文詩《云彩和風兒》

　　活動目標：

　　1、幼兒理解散文詩的內容，培養幼兒對文字符號的興趣。

　　2、嘗試仿編詩句“吹呀吹，云彩變成……”培養幼兒思維的求異性和發散性。

　　3、發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：音樂磁帶；字卡“云”、“有趣”、“能干”；背景圖一張；披風；云朵形狀的各色卡紙。

　　活動預設：

　　一、猜謎引入：今天莫老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？

　　1、師念謎面，引導幼兒猜謎。

　　謎面：身體輕又輕，空中來旅行，有時像老虎，有時像大象。

　　2、出示字卡“云”，幼兒認讀“云彩的云、白云的云”

　　二、幼兒欣賞配樂散文詩，感受散文中優美的意境，理解散文詩的內容。

　　1、師談話引入：秋天到了，天空變得格外晴朗，藍藍的天上飄著朵朵白云，陣陣秋風吹呀吹，朵朵白云變呀變，變成了什么有趣的東西呢？請小朋友聽一首散文詩就知道了。

　　2、幼兒欣賞配樂散文一遍，并結合背景圖的演示，幫助幼兒理解散文的內容。

　　師：散文里說云彩變成什么？

　　3、師再朗誦一遍，激發幼兒的想象和思維。

　　師邊朗誦邊出示字卡“有趣”、“能干”。提問：為什么說云彩真有趣，風兒真能干？

　　三、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。

　　1、師：平時，你們看到天上的云還像什么？請你和旁邊的同伴說說。

　　2、引導幼兒用“吹呀吹，云彩變成……”的句式說出來。

　　師：現在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成……”把你看到的和想到的說出來。

　　3、老師把每個幼兒說的句子寫在“一片云朵”上，并貼在背景圖上。

　　四、幼兒欣賞仿編的詩歌，師將幼兒編的詩句連起來朗誦一遍。

　　五、游戲“云彩和風兒”，進一步感受云的有趣，風的能干。

　　1、師講解游戲玩法：請一名幼兒扮風，一部分幼兒扮云朵，云朵在空中悠閑的飄來飄去，當一陣風吹過之后，云朵要做一個造型，并且說“我變的是誰，在干什么。”

　　2、請部分幼兒游戲一遍

　　3、幼兒到戶外游戲。

　　推薦理由：

　　這首兒歌所表現的意境很美很神奇，天上的云彩抬頭便看得有，不是完全脫離現實的想象，適合中班幼兒的`特點，同時它能激發幼兒更加關注周圍的事物、探究事物的變化。

　　整個活動的設計是：在優美的音樂聲中，教師將幼兒帶到美的意境中，讓幼兒充分感受想象詩句所表達的美。在熟悉句式的基礎上讓幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編，不僅能規范幼兒語言的表達，而且還能帶給幼兒成功的快樂體驗。

關于幼兒園中班語言教案3

　　有趣的春天活動活動目標：

　　1．交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　2．能認真傾聽同伴的發言，學會協商制定活動計劃。

　　活動準備：調查表一份。

　　活動過程：

　　1．交流調查結果。

　　2．——提問：你采訪了誰？他們小時侯在春天里最喜歡干什么？

　　——幼兒根據自己的調查表向大家介紹自己的采訪結果。

　　——將各種活動內容以圖示表示出來。

　　2．討論：我們在春天里可以進行哪些有趣的活動。

　　——幼兒分組討論：在春天里，我最想參加哪些有趣的活動。

　　——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　活動四活動名稱：春天他們在看什么活動目標：

　　引導幼兒大膽地表現自己的設想并探索學習背面人的畫法。

　　培養幼兒的觀察、想像、表現和探索能力。

　　活動準備：背面娃娃一個，背景畫兩幅。

　　活動過程：

　　1．出示活動背面娃娃，引導幼兒觀察背面人的形象，共同總結背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭、身體、上肢、下肢）2．請幼兒做模特，讓幼兒觀察比較背面人的異同？（發型、衣著、動作、高矮等）3．啟發幼兒想像：背面人在春天能看到什么？做什么？和誰在一起？手上拿什么？鼓勵每個幼兒大膽地說出自己與眾不同的設想。

　　4．鼓勵幼兒大膽創作，將自己的設想的情節畫出來。

　　5．展示作品，進行自評、互評、師評。

關于幼兒園中班語言教案4

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

　　2、能愉快地與同伴交往。

　　【活動準備】

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、哭泣的仙女圖片一張。

　　3、各種各樣的玩具，數量少于幼兒人數。

　　【活動過程】

　　一、幫哭泣的小仙女想辦法。

　　1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

　　2、你能讓小仙女快樂起來嗎？

　　3、啟發幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節目、撓癢癢等。

　　4、小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

　　二、理解故事內容。

　　1、出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。

　　2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？

　　3、小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來？

　　三、快樂的孩子朋友多。

　　1、你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？

　　2、怎樣才能有更多的朋友？

　　四、結伴玩玩具。

　　1、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。

　　2、說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現“小黑云”。

　　【活動延伸】

　　1、共同看有趣的書。

　　2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。

　　故事：小仙女的云

　　有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對不起，對不起，我不小心踩了你的腳。”小豬連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我幫你揉揉好嗎？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因為她不想當愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。快樂的孩子，朋友才多呀！