幼兒園中班健康教案

時間：2022-09-05 17:36:31 幼兒園教案我要投稿

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【實用】幼兒園中班健康教案集錦五篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】幼兒園中班健康教案集錦五篇

幼兒園中班健康教案篇1

　　活動名稱：看誰聽得清

　　活動目標(biāo)： 1、教幼兒聽信號變速走。

　　2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點鐘”。

　　活動過程：

　　1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。

　　2、基本部分；

　　（1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。

　　（2）幼兒游戲3次。

　　（3）增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。

　　（4）幼兒游戲三次。

　　3、結(jié)束部分：

　　（1）表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。

　　（2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點鐘”。

　　活動延伸：利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。

幼兒園中班健康教案篇2

　　一、設(shè)計意圖

　　現(xiàn)在幼兒健康問題非常重要，家長更是溺愛幼兒，只要幼兒喜歡吃的，不管有沒有營養(yǎng)都隨幼兒，這樣從小對幼兒健康不利，所以我設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處，吃“垃圾”食品對身體，對胃的傷害。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)初步感知胃的存在，知道胃的重要性。

　　2、知道食物的消化過程。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　蘋果、掛圖、多媒體課件

　　四、活動過程

　　1、提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）

　　“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果啊？”

　　“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”

　　2、教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。

　　小朋友吃完蘋果，教師繼續(xù)提問：“寶貝們，老師的蘋果好吃么？”“你們把老師的蘋果呢?

　　蘋果現(xiàn)在在哪呢？”（肚子里）

　　3、教師這時問“哦，那我們知道肚子里面到底長得什么樣子呢？”（讓幼兒想象回答）

　　4、教師通過聽小朋友答案后，引導(dǎo)小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過后，再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了？”初步感知“胃”，和食物運(yùn)動的過程。

　　5、讓幼兒自己找找胃的位置。

　　6、“小朋友們，你們真厲害，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）

　　然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護(hù)胃的方法。

　　影片后，叫幼兒回答問題：“什么時候胃會難受？”“怎樣保護(hù)？”

　　教師：“今天我們認(rèn)識誰啊？”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護(hù)他，我們一定好做到哦！”繼續(xù)加深幼兒對胃的認(rèn)識。

　　五、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

　　六、活動延伸

　　“今天小朋友表現(xiàn)的太好了，老師帶你們?nèi)ネ饷婵纯矗€有哪些好吃的水果成熟了，好不好？？”伴隨輕音樂離開活動室。

幼兒園中班健康教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重點)

　　2.能側(cè)面鉆過不同的障礙物(難點),綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作,增強(qiáng)動作的靈活性,發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。

　　3.體驗側(cè)面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備:橡皮筋拉成的“水簾洞”,3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”,充氣“蜘蛛精”玩具,沙袋若干,電視劇《西游記》音樂。

　　2.空間準(zhǔn)備:

　　活動過程

　　以“小猴子來操練”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動,引發(fā)幼兒興趣

　　1.教師扮“齊天大圣”,拔一根毫毛,把幼兒變成“小猴子”,進(jìn)入游戲情境。

　　2.隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點練習(xí)伸腿,為側(cè)面鉆做鋪墊。

　　通過“小猴子學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作,掌握側(cè)面鉆的要領(lǐng)(利用場地一)

　　3.重點前置——練習(xí)“縮身術(shù)”,為學(xué)習(xí)側(cè)面鉆做準(zhǔn)備。幼兒自主探究、嘗試,提問:看誰的身體能縮到最小?

　　小結(jié):低頭——彎腰——縮身,身體變小。

　　4.自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習(xí)側(cè)面鉆。

　　要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

　　幼兒分享鉆的經(jīng)驗,并請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿。

　　活動結(jié)束

　　鞏固練習(xí)側(cè)面鉆,進(jìn)一步掌握動作要領(lǐng)。

　　教師示范動作。

　　幼兒自主練習(xí)動作。

　　組織游戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆、投擲等動作,體驗打妖精的成功感。

幼兒園中班健康教案篇4

　　活動設(shè)計背景

　　我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性。

　　2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

　　3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.喜歡參與游戲，體驗。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　教學(xué)重點、難點

　　學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

　　活動過程

　　一.故事導(dǎo)入。

　　1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。

　　2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?

　　3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)

　　二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

　　1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

　　2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

　　4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

　　5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。

　　三.刷牙比賽。

　　1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。

　　2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。

　　四.延伸。

　　回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

　　教學(xué)反思

　　1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。

　　2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。

　　3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的`重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園中班健康教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

　　敢于表達(dá)，善于傾聽。

　　懂得健康飲食的好習(xí)慣，做個健康的好寶寶。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　【活動重難點】

　　幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

　　改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運(yùn)動等好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　兒歌《健康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強(qiáng)強(qiáng)生病了》

　　【活動過程】

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　強(qiáng)強(qiáng)從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒辦法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因為強(qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的。

　　師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會生病呀？

　　幼：他只吃肉，不吃青菜

　　師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦！到底發(fā)生了什么事呢？有哪個小朋友聽到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情？請小朋友舉手告訴老師！其他小朋友要安靜的聽哦！

　　教師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小朋友們的共鳴，引發(fā)思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。

　　二、聽誦兒歌，共同探討

　　①聽兒歌

　　幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個健康的好寶寶？”

　　幼：不挑食、運(yùn)動（大體說出兒歌內(nèi)容）可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個健康的好寶寶！

　　②誦讀兒歌

　　首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀

　　三、暢談健康，踐行生活

　　師：寶貝們，我們都要做一個健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢？