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幼兒園小班拖小豬的教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班拖小豬的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班拖小豬的教案 1
游戲名稱：
《拖小豬》
游戲目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
游戲準(zhǔn)備：
小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
游戲玩法：
請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住"小豬"（皮球）后拉繩向前走，注意拉圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對(duì)面的障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個(gè)小朋友。
游戲規(guī)則：
將幼兒分成兩組進(jìn)行。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的.情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園小班拖小豬的教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
三、活動(dòng)過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。
（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次）
（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
（2）評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動(dòng)建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動(dòng)興趣，可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。
五、活動(dòng)延伸
1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的'物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班拖小豬的教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心的品質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用沒底的鞋盒拖物走，提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)去底的鞋盒，并系上一根長繩供拖拉用。
3、四個(gè)輪胎。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：游戲"小孩小孩真愛玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墻上的"小鳥"走跳回來。
3、看看水池里的小魚跑回來。
二、游戲"拖小豬"。
1、交待游戲名稱和玩法："今天我們玩一個(gè)游戲叫拖小豬，老師這大框里裝的皮球就是小豬。"
2、示范玩法。強(qiáng)調(diào)鞋框的`套法。
3、"小豬"跑了（將小皮球迅速拋向四周）請(qǐng)寶寶們?nèi)プ芬恢?小豬"，追到后用鞋框套住"小豬"后拉繩向前走，自由的玩一玩。注意拖框時(shí)不要讓"小豬"跑出框外。如果"小豬"不聽話，跑出來，請(qǐng)寶寶們趕快把"小豬"放進(jìn)框里，然后繼續(xù)玩。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別的小朋友，要會(huì)謙讓。
4、將"小豬"拖回原位，站成六列縱隊(duì)。
5、"拖小豬"繞輪胎比賽：幼兒用鞋盒框套住"小豬"后，聽老師口令"拖小豬"分蘋果組和香蕉組向前走，繞過隊(duì)列前方五米處的輪胎回到原位。選出每組的優(yōu)勝縱隊(duì)，再次進(jìn)行比賽。游戲中提醒幼兒拖框時(shí)要會(huì)謙讓，不要碰到別的小朋友。
三、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)反思
讓更多的孩子參與在活動(dòng)中，或者可以將活動(dòng)拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。
幼兒園小班拖小豬的教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.身體發(fā)展：通過拖小豬（用道具模擬小豬）的游戲，鍛煉幼兒的手臂力量和身體協(xié)調(diào)性。
2.情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)合作與競爭的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
3.社會(huì)交往：在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，提高人際交往能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：制作若干個(gè)輕便的小豬玩偶或者氣球等可以模擬小豬的'道具，設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)線，準(zhǔn)備安全的運(yùn)動(dòng)場地。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前給幼兒講述有關(guān)小豬的故事，讓他們對(duì)小豬有基本的認(rèn)識(shí)和喜愛。
三、活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入部分：
教師以故事的形式引入，如：“今天我們要幫助農(nóng)場主把小豬們送回家，誰能又快又穩(wěn)地將小豬送到家呢？”
2.主體活動(dòng)：
（1）教師示范如何正確“拖小豬”（即手握小豬道具，保持平衡穩(wěn)定向前行進(jìn)）。
（2）分組進(jìn)行游戲，每名幼兒輪流嘗試拖小豬，其他幼兒在旁加油鼓勁，同時(shí)提醒并引導(dǎo)幼兒注意安全，遵守規(guī)則。
（3）設(shè)立比賽環(huán)節(jié)，各組之間進(jìn)行比拼，看哪一組能最先將所有“小豬”送回“家”。
3.結(jié)束部分：
（1）總結(jié)游戲過程，表揚(yáng)每位幼兒的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
（2）引導(dǎo)幼兒討論在游戲中遇到的問題及解決方法，深化他們解決問題的能力。
（3）帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，緩解肌肉疲勞。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在生活中也能像游戲中一樣，樂于助人，善于合作，并繼續(xù)關(guān)注和愛護(hù)小動(dòng)物。
幼兒園小班拖小豬的教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 身體發(fā)展目標(biāo)：
提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及手部小肌肉運(yùn)動(dòng)技能。
鍛煉幼兒的身體平衡感和控制力。
2. 認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)小豬的形象特征，了解小豬的生活習(xí)性。
通過游戲活動(dòng)，初步理解“拖拽”這一動(dòng)作的意義和作用。
3. 情感與社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)：
在游戲中體驗(yàn)幫助小豬的樂趣，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。
鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作與輪流，促進(jìn)同伴間的交流互動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作或購買一些可愛的小豬玩具或模型，每個(gè)小豬下方都附有便于幼兒抓握和拖拽的繩子或把手。
設(shè)計(jì)適合小班幼兒的.游戲場景，如模擬農(nóng)場、草地等，并設(shè)置簡單的路線障礙。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
故事引入：“今天我們要去小豬的農(nóng)場幫忙，小豬們需要我們的小朋友帶領(lǐng)它們?nèi)コ圆荨⑼嫠！！?/p>
2. 主題講解：
展示小豬玩具，講述小豬的特點(diǎn)，讓孩子們模仿小豬的聲音和動(dòng)作，增進(jìn)對(duì)小豬的認(rèn)知。
演示如何正確地拖拽小豬玩具，注意安全提示，如輕輕拉拽，避免用力過猛。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：
設(shè)置“拖小豬比賽”環(huán)節(jié)，每名幼兒拖拽一個(gè)小豬模型按照設(shè)定路線行進(jìn)，穿越簡單障礙物。
幼兒之間可以互相協(xié)助，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
4. 游戲延伸：
游戲結(jié)束后，組織幼兒分享自己在游戲過程中的感受和體驗(yàn)，比如幫助小豬時(shí)的心情，遇到問題是如何解決的等。
可以結(jié)合繪本故事進(jìn)一步強(qiáng)化愛護(hù)動(dòng)物、助人為樂的主題教育。
教學(xué)結(jié)束與評(píng)價(jià)：
對(duì)幼兒在游戲中展現(xiàn)出的合作精神、解決問題的能力以及拖拽動(dòng)作掌握情況進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。
課后建議
家長在家也可以使用類似的方式，與孩子一起玩拖拽游戲，鞏固和提升孩子的相關(guān)技能。注意事項(xiàng)： 確保所有游戲材料的安全無害，拖拽的力度適中，避免對(duì)孩子造成意外傷害。同時(shí)，在游戲中要密切關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
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