幼兒園小班語言樣樣都愛吃教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言樣樣都愛吃教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、閱讀了解兩只小熊比賽的經歷，知道樣樣都愛吃身體才會棒；2、愿意學著一頁一頁翻看小圖書，并愿意說說畫面的內容。
活動準備：
ppt、小圖書、背景圖、小熊一家插入圖片等活動過程：
一、導入
1、出示房子，觀察并猜測是誰的家。
——這是誰的家？你是怎么知道的.？（標記、敲門、打招呼）介紹小熊一家，觀察比較兩只熊的不同。
——熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長的有什么不一樣？
——你們猜猜為什么這對雙胞胎會一個大一個小呢？
小結：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，一點力氣也沒有。
2、想辦法，引出小圖書。
——熊爸爸真著急啊，怎么才能讓熊小小樣樣都愛吃呢？小朋友，你有辦法嗎？
小結：熊爸爸聽了小朋友的話，也想出了一個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽。比什么呢？就藏在這本書寶寶里面。
二、閱讀了解
1、介紹封面和翻書的辦法（和書寶寶問聲好、看看封面上有什么？原來封面就可以告訴我們這個故事是講什么的，握住書寶寶的手問聲好，握住書寶寶的手輕輕地翻書。）
2、聽著提示，自主翻看小圖書（抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小手說：我會喜歡你的。跟著老師一起看圖書吧。）——他們都比了什么？
——找找哪一幅講了第一場比賽的故事（引導幼兒關注書頁的標記，紅色的小手）——為什么熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢？
——接著還比了什么，結果怎么樣？（舉杠鈴，哪一頁）——你看看比賽后，兩只熊的表情怎么樣？
——讓我們一起來安慰小小吧（學說：樣樣都愛吃，身體才會棒。）
3、聽聽錄音，知道熊爸爸對小小說的話。
——樣樣都愛吃，身體才會棒。那小朋友，你們告訴小小，什么東西要多吃點啊。
小結：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養的食物，小小都愿意嘗一嘗，因為他想和大大一樣，長的又高又壯。
三、遷移經驗
1、看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。
——你看到有什么好吃的？
——你喜歡吃這些嗎？有沒有不愛吃的？
2、和小小比賽，看看誰樣樣都愛吃，延伸至午餐活動。
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