幼兒園小班散步教案
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班散步教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班散步教案1
活動目標：
1、嘗試有控制地避開障礙物涂鴉線條，發展手眼協調能力。
2、在創作的過程中，體驗和爺爺奶奶去散步的快樂。
活動準備：
背景范例圖、幼兒與爺爺奶奶的照片、帶有背景的圖畫紙人手一份、水彩筆、固體膠等
活動過程：
一、情景導入：去公園
1、提問：這是誰？（巧虎）他要去哪里？（和爺爺去公園）
公園里有些什么呀？
小結：公園里有亭子，有很漂亮的樹，有的樹葉是綠色的，有的樹葉是紅色的，真美��！
2、提問：爺爺年紀大了，有點逛不動公園了，怎么辦？
小結：小時候爺爺奶奶照顧我們�，F在我們長大了，會照顧爺爺奶奶了，可以扶著爺爺奶奶逛公園了。
二、陪爺爺奶奶散步：避開障礙物連線
1、 示范與個別幼兒嘗試
�。�1）師：我們一起來找一找公園的門口在哪里？
出發前，自己要站站好，也要把扶好爺爺（先人物貼好）
�。�2）師示范，個別幼兒嘗試：
語言提示：記得，要從門口出發。
“走走走，繞個圈，告訴爺爺奶奶，這是什么地方？”
小結：爺爺奶奶年紀大了，陪他們散步的時候，一定要告訴他們到了什么地方。
2、 幼兒創作：
（1）語言提示：看一看，是不是每一個地方都去了。
有沒有一邊走，一邊告訴爺爺奶奶到了什么地方？
�。�2）鼓勵幼兒添畫：想一想，公園還有什么好玩的地方，也可以帶爺爺奶奶去？
三、交流：陪爺爺奶奶去散步
1、找一個老師，給她介紹一下你和爺爺奶奶去了公園的哪些地方。
2、 小結：你們陪爺爺奶奶玩了那么多好玩的地方，他們真開心。等等再來看看其他朋友的公園，看看他們陪爺爺奶奶看到了什么？
幼兒園小班散步教案2
活動目標：
1、感受和表現音樂的不同性質，并隨著音樂的變化交換動作。
2、探索散步動作，并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。
3、遵守游戲規則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。
活動準備：
《小朋友散步》的磁帶
活動過程：
一、復習歌曲。
我們小朋友從開學到現在已經學會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？
二、談話引出主題。
今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？
提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？
三、感受樂曲性質。
1、 接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的`？
提問：你聽出來有幾段？
2、 請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣？
提問：前后兩段是不是一樣的？
四、探索散步動作。
1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么？
提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢？
2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？
3、我們來聽著音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。
4、小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什么聲音？
提問：你聽到了什么？
打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會想什么辦法呢？
5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。
五、完整游戲。
現在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。
六、和家長同臺表演。
接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎？
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