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幼兒園語言教案剪窗花

時間:2022-08-26 11:00:41 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園語言教案剪窗花

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園語言教案剪窗花,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園語言教案剪窗花

  ⊙教學目標

  1、會認10個字,會寫6個字。自主積累詞語。

  2、指導學生有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內容,體會“我”學奶奶剪窗花時的喜悅心情。

  ⊙教學重點

  1、認識10個字,寫好6個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  ⊙教學難點

  感悟課文內容。背誦課文。

  ⊙教學準備

  1、生字卡片,課文朗讀磁帶。

  2、各式各樣的窗花圖案。

  3、有關窗花的資料。

  ⊙教學時數

  2課時。

  ⊙教學過程

  第一課時

  (一)創設情境,激發興趣

  1、展示各式各樣的窗花圖案,學生欣賞:看一看,說一說。

  2、誰見過窗花?誰會剪窗花?結合課前查到的資料,你能向大家介紹有關窗花的知識嗎?

  3、這節課,我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題。

  (二)初讀課文,初悟情感

  過渡:小剪刀,手中拿,我學奶奶剪窗花,是件多么開心的.事!聽老師讀課文,請同學們當評委,看看從老師的讀中,你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。

  1、老師范讀。

  2、學生評讀。

  3、用自己喜歡的方式讀一讀,不認識的生字用圓圈畫出,反復練讀,讀準字音。

  4、讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學生齊讀。

  (三)隨文識字

  1、(出示生字卡)采用多種方式讓學生認讀。

  (1)開火車讀;

  (2)請小老師帶讀;

  (3)去掉拼音讀生字。

  2、交流識字方法:你記住了哪個字?是怎么記住的?

  3、重點指導記住“窗”的字形。

  (出示“窗”字)這是個有趣的漢字,請你與同桌交流:有什么好辦法可以記住它。

  老師講解:寶蓋兒好像一個小屋子,中間的“八”像個小人兒,下面的方框表示窗戶的邊框,方框里面的好像窗戶上的花紋。

  4、游戲鞏固。

  小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫,指名在圖片或簡筆畫下貼上相應的生字卡。

  (四)指導書寫

  1、指名讀。

  2、指導學生仔細觀察字的間架結構,說說哪個字最容易寫錯,哪個字最難寫。

  3、學生交流,老師適時重點指導。

  “再”:第二筆是左邊的一豎,字要稍寬,書寫美觀。

  “對”:“又”作偏旁,一捺變成一點,右邊“寸”的一點,落在田字格的正中。

  “胖”:左窄右寬,“月”稍向上提。

  4、學生臨寫。

  5、反饋糾正、評議。

  6、學生在寫字本上寫兩個。

  7、展示作業。

  (1)鼓勵學生把寫得最好看的字供同學們欣賞。

  (2)評選最佳“小書法家”。

  第二課時

  ?

  (一)復習鞏固

  1、出示生字卡片。

  2、誰認識它就站起來大聲領讀,能組詞的就組詞。

  (二)精讀課文,體驗感悟

  1、學習第一句。

  (1)(出示課文插圖)小朋友,圖上畫了誰和誰?她們在干什么?

  (2)體會心情:我和奶奶剪窗花時的心情怎樣?你能從圖上看出來嗎?(奶奶樂得臉上笑開了花)

  2、學習二——四句。

  (1)我學奶奶剪了哪些樣式的窗花?用筆在文中畫一畫,讀一讀。

  (2)根據學生的回答,出示相應的窗花圖案,貼在黑板上(梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨,抱著鯉魚的胖娃娃)。

  (3)你最喜歡哪一種窗花?能說說為什么喜歡它嗎?(結合課文說)

  (4)適時出示“剪對喜鵲叫喳喳”。

  指名讀。

  教師用語言描述情景,引導學生想象畫面:春天到了,兩只美麗的喜鵲正站在枝頭,一邊撲打著翅膀,一邊不停地發出清脆的叫聲,聲音是那么動聽,像在進行唱歌比賽呢。(教師邊講邊隨手畫簡筆畫)。

  問:你認為這是一對怎樣的喜鵲?

  出示練習:這是一對( )的喜鵲。

  有感情地朗讀,讀出歡快之情。

  (5)適時出示“剪條鯉魚搖尾巴”。

  你覺得這是一條怎樣的鯉魚?

  真是一條活蹦亂跳的鯉魚!你能讀出對鯉魚的喜愛之情嗎?試著讀一讀,指名讀。

  看到這么可愛的鯉魚,你想干什么?

  過渡:剛才有這么多小朋友都想摸一摸,抱一抱這條可愛的鯉魚。那我們就干脆再剪一個胖娃娃抱抱它吧。

  (6)出示“大紅鯉魚誰來抱?哦!再剪一個胖娃娃”。

  老師范讀。(“誰來抱”聲調上揚,讀出問的語氣,“哦”的音調稍微拖長,讀出韻味)。

  學生評讀。

  自己試著讀一讀。

  (三)編歌訣

  1、你還想用你的小巧手剪出哪些窗花圖案?

  2、你能模仿“剪對喜鵲叫喳喳”“剪條鯉魚搖尾巴”的句式編句歌訣嗎?

  出示練習:剪只公雞( )

  剪朵雪花( )

  剪( )( )

  (四)指導背誦

  1、多美的窗花,多可愛的孩子!讓我們帶著高興勁把課文再美美地讀一遍。老師引讀每一句的前半句,學生跟讀后半句,比一比,看誰讀得棒。

  2、用自己喜歡的方式背一背。

  3、請背誦得又快又好的同學講講背誦方法。

  (五)實踐活動

  有興趣的同學可在家長的指導下學剪窗花,準備舉辦一次窗花展。

  板書設計:

  21、剪窗花

  梅花

  雪花

  喜鵲

  學剪窗花雞鴨高興

  大鯉魚

  胖娃娃

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