美麗的秋天幼兒園教案（精選16篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的美麗的秋天幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的秋天幼兒園教案 1
活動目標：
1、理解散文詩內容，感受散文詩的美。
2、能仔細傾聽，嘗試運用散文詩中的句子表達秋天的美。
3、知道秋天是充滿喜悅的豐收季節。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的閱讀興趣，在閱讀散文的基礎上，認讀新詞新句，并理解其含義。如：五彩繽紛、雨、豐收、快樂。
活動準備：
課件、幼兒用書、掛圖、字卡。
活動過程：
一、導入活動。
1、談話引出欣賞課件提問：現在是什么季節呢？（秋天）老師給你們帶來了一首關于秋天的散文詩，我們一起來聽一聽。
散文詩的題目叫什么？詩里說了些什么呢？
2、討論：秋天的雨是什么樣的呢？我們再來聽一聽。
二、利用大圖片，分段欣賞，就散文內容向幼兒提問，幫助幼兒理解散文。
1、第一段欣賞。
師：秋天的大門是誰打開的？散文里說它像什么？導出字詞卡雨，并指讀。
為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？
提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢？個別講述教師小結：秋天的雨過后，自然界有了很多的變化，就好象一把鑰匙打開了秋天的門看到了許多的東西。
2、第二段欣賞。
師：為什么秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料？請幼兒講述教師小結：因為秋天到了，各種植物都有了變化，銀杏葉變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，所以秋天是五彩繽紛，是四季中最美的。
導出詞五彩繽紛，并指讀。
3、第三段欣賞。
師：為什么說秋天的雨有好聞的氣味呢？那這些好聞的氣味是從哪里來的呢？帶領幼兒復述該部分內容，啟發說出有炒花生、烤紅薯、桂花、菊花、水果等的香味第四段欣賞提問：為什么人們都穿上了厚厚的衣裳？為什么說秋天的雨有一只金色的小喇叭？
教師小結：為了減少水分蒸發，落葉紛紛飄下來，工人叔叔也開始為小動物做準備過冬第五段欣賞提問：為什么秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌？帶給小朋友的是一首快樂的歌？明白秋天是豐收的季節。
導出字詞卡豐收、快樂。
三、看幼兒用書讓幼兒學習閱讀散文。
1、帶領幼兒閱讀散文。
2、聽和幼兒閱讀散文。
四、玩字游戲。
隨音樂用詞語的前一個字，找到詞語的后一字為朋友。
師：秋天是豐收的，是美麗的！讓我們一起到外面再去找找秋天吧！
散文詩欣賞《秋天的雨》
秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清潔和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。
秋天的雨，有一盆五彩繽紛的.顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。
秋天的雨，有非常好聞的氣味。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，梨子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、炒花生小朋友們的腳呀，常被那香味勾住。
秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，穿上厚厚的、亮亮的衣裳。落葉樹的樹葉飄呀飄，飄到大樹的腳下，小動物準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
秋天的雨，滴答滴答地唱著歌
美麗的秋天幼兒園教案 2
活動目標：
1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發揮想象，用手印出各種形狀。
3、培養合作意識，共同完成任務。
活動準備：
場景布置：五幅為完成的秋天景色(空花園、樹干、樹、小房子、草地)
蠟筆五盒、顏料(紅、黃、綠、藍、紫)、濕抹布每組五塊、顏料盆15個
活動過程：
一、隨音樂進入教室，觀賞秋天的景色。
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里，這里可漂亮了。這里有花園，大樹。可是花園里怎么什么都沒有呢?
2、你還可以在什么畫什么呢?
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!
4、逐一參觀畫面，請幼兒分別的說一說。
二、引發幼兒對于手印畫的興趣，想自己試一試的欲望。
1、“老師真想把秋天畫下來，可是用什么畫秋天呢?”
2、幼兒自由回答，教師做神秘狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說的都不對，我們用自己的手和顏料!”
三、請幼兒自己示范教師示范印蝴蝶和螃蟹。
1、你想印別的什么東西嗎?
2、你用自己的手的什么地方畫呢?
3、請2---3位幼兒進行示范。
(在幼兒操作過程中，引導幼兒用蠟筆適當的添畫，并且請幼兒注意衛生和整潔)
四、交代印畫要求。幼兒印畫，教師巡回指導。
1、要求：拉袖口，沾顏料后，滴干顏料再印，不要推擠。用好了一個顏色的`顏料之后，要擦干凈，再換另一個顏色。
2、幼兒操作，教師巡回指導。及時表揚有創意的幼兒。
3、能用你手的……地方再試一試好嗎?”
4、你還能用……地方印出別的東西呢?”
五、幼兒作品展示，評講。
1、“你在秋天的圖畫上印了什么呢?”
2、“你用手的什么部分印的啊?”
3、“和你的朋友說一說，你印了什么，用了手的哪里，好嗎?”
4、“老師心里可真高興，你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧。”
5、音樂律動，出教室。
美麗的秋天幼兒園教案 3
目標：
1、理解散文詩的內容，嘗試仿編散文詩，萌發對秋天的熱愛之情。
2、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫。
準備：
1、掛圖《美麗的秋天》提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。
2、大繪畫紙和筆。
過程：
一、播放“秋天多么美”音樂，帶幼兒進活動室。
1、每名幼兒脖子上都掛上秋天的`果實：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子蘋果、梨等。
2、進活動室后，教師提問：孩子們，你們脖子上都掛這些東西干什么呀？幼兒：這是我們家秋天豐收的果實，我們帶來送給老師們來品嘗。
3、幼兒把果實送給在座老師。
4、教師提問：現在是什么季節？秋天都有什么特征？（幼兒根據自己生活經驗自由發言說秋天特征）
二、看課件欣賞：美麗的秋天景色。
1、教師：秋天美不美？你們喜歡秋天嗎？老師這里還有一首贊美秋天的散文詩呢，我們一起來欣賞一下吧。
2、播放鋼琴曲，教師有感情朗誦散文詩。
美麗的秋天幼兒園教案 4
活動目標:
1、讓幼兒理解散文詩的內容，感受散文詩優美的語句和意境。
2、嘗試用恰當的語句描述秋天的美，提高口語表達能力。
3、萌發幼兒對秋天的熱愛之情
活動準備:
1、《秋天多美麗》歌曲
2、《秋天多美麗》
教學課件
1、秋天景物卡片，秋姑娘頭飾一個
2、"秋姑娘"的錄音
活動過程:
一、播放《秋天多么美》動畫歌曲教師:今天老師給你們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來仔細聽一聽!
二、完整聽完歌曲后教師提問:
1、歌曲里唱的是什么季節?(秋天)
2、你怎么知道是秋天的?
3、你聽見唱了一些什么?
三、教師扮演秋姑娘朗誦詩歌《秋天多美麗》
1、教師扮演美麗的秋姑娘:"今天秋姑娘給你們帶來了一首秋天的詩歌《秋天多美麗》，你們一起來聽一聽"四、教師提問：
1)詩歌聽完了，你們來告訴我詩歌的名字叫什么?
2）那你聽到詩歌里都說了什么？（天空、白云、秋天的葉子、秋天果園的蘋果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割機，秋天是豐收的季節）
五、播放PPT，秋姑娘完整的朗誦詩歌(教師朗誦)
教師在引導提問幼兒說的同時，讓幼兒感知秋天是收獲地季節，秋天的顏色是金黃的
六、再次播放PPT
教師：小朋友們，你們覺得秋天美嗎？
那你們來說一說秋姑娘詩歌里美麗秋天的景色是什么樣的?
秋天的天空格外的藍，白云也格外的白秋天的樹葉變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉黃橙橙的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白收割機轟隆隆的響，到處是豐收的景象（通過詩歌中優美的詞匯，幫助幼兒進一步的感受秋天的.美麗）
七、教師用身體語言結合PPT感受秋的美麗
（引導幼兒做出自己對某一句詩理解的動作)
八、小飛船
教師：瞧，美麗的秋姑娘邀請我們坐她的小飛船去看看她給我們帶來的秋天，看，我們現在來到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么樣的呀？
九、游戲
幼兒手拿秋天景色圖片如白云、秋天的果實、秋天的樹葉等，教師扮演秋姑娘朗誦秋天多美麗的詩歌，秋風把秋姑娘吹到哪里小朋友用自己的感受表演詩歌內容的動作，朗誦詩歌內容。
美麗的秋天幼兒園教案 5
主題目標：
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性;知道秋天是收獲的季節;知道它們與人們生活的關系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現;使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認識，知道四季的順序;引導幼兒能根據氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養成良好的生活衛生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美，培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識，了解植物對環境的保護作用，了解動植物需要人們的保護，人們應該盡力保護大自然的和諧。全程計劃：
主題談話：
引起動機，-欣賞樹葉貼畫
美術：一串紅
詩歌：秋風
主題談話：秋天的天氣
歌曲：小樹葉
體育：掃落葉
主題談話：秋天的衣服
體育：秋風
欣賞：散文-云彩和風兒
主題談話：秋天的植物
認識菊花
美術：設計衣服環境創設：
1、各墻面和柜的裝飾
1)主墻：家長和老師收集的`各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2)其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3)柜面裝飾：
a.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。
b.用照片的形式記錄秋天的變化。
c.展示秋天的花和樹。
d.人們在秋天里的活動。區域安排：
益智區：
目標：
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容：
1、觀察活動(1)樹葉變黃了(2)菊花(3)螃蟹
2、游戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑美工區：
目標：
1、掌握用棉簽畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容：
1、泥工《一盤水果》
2、手工《一串紅》
3、繪畫《螃蟹》
4、繪畫《小雞和小鴨》閱讀區：
目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。
內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。結構區：
目標：
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
美麗的秋天幼兒園教案 6
活動設計背景
《綱要》中明確指出：要引導幼兒接觸優秀的童作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助加深對作品的體會和理解。散文詩《美麗的秋天》運用簡潔、明快的多種修辭手法，生動形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結合生活引發無盡的聯想，同時可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對生活的熱愛。
活動目標
1、充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。
2、體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛之情。
3、豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。
教學重點、難點
1、體驗文學作品的語言美。
2、充分理解散文詩內容。
活動準備
秋天美景圖片：花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程
1、用優美如詩的語言導入。
“秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們——秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《美麗的秋天》。
2、嘗試描述秋天，激發對語言運用的興趣。
(1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的.句子說一說?
(2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎?
3、逐一播放花園、果園、田園的圖片。
(1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)提問：你們知道這些景物都分別長在什么地方嗎?
4、教師朗讀散文詩“美麗的秋天”，體會作品的語言美。
提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優美的音樂，圖片等，激發幼兒的學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5、游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
6、自然結束活動。
老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧!
美麗的秋天幼兒園教案 7
設計意圖：
秋天是個豐收美麗的季節，在這個季節里孩子是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實，大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場上蔬菜鮮嫩欲滴、水產商們在高聲叫賣螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好誘人！由此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感，所以我和配班老師商議，共同設計了主題活動《秋的暢想》，利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現，大膽想象、創作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富。
教學目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性；
2、培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然；
3、在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。教學準備：
1、課前帶小朋友到公園秋游，讓他們自己拍照，發現秋天的美麗；
2、家長和幼兒共同搜集各種植物的圖片；
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實物；
4、創設秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三個區域環境；
5、投影儀一臺，農貿市場的錄像。
教學過程：
一、導入活動：
秋天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊，你們喜歡秋天嗎？沈老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉。
二、話說秋天：
1、秋天的顏色：
（1）昨天，我們班去公園秋游的，回來以后楊老師送我一沓彩紙，她說這沓彩紙就是秋天的顏色，小朋友，你觀察到的秋天是什么顏色呢？如果請你們選個顏色送給秋天，你會選什么顏色呢？能說說你的理由嗎？
（2）出示小草、楓葉、菊花、松樹、大地的圖片，請幼兒談談它們的顏色。
（3）學習詞語：絢麗多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好聞的味道，這些好聞的氣味是從哪來的呢？
（2）用你們的小鼻子嗅嗅，籃子里是什么好吃的？
（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，還有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）還有什么水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫蘆是個什么味？（酸酸的）哪種水果也是酸酸的？
（6）剛才小朋友說了秋天是香香的、甜甜的.、酸酸的，你們誰還知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）
3、秋天的心情：
（1）那天老師要帶小朋友們參觀農貿市場，請看大屏幕，看完了以后講講大屏幕上都有誰？他們的心情都怎樣？
（2）農貿市場里看到人們都在賣什么？
（3）賣水果的，有賣蔬菜的，有賣水產品的，還有賣農副產品的，這么多的產品，請小朋友說說秋天是個怎樣的季節？人們的心情應該怎樣呢？
（4）秋天是個豐收的季節，棉桃姐姐裂開了小嘴，谷穗姐姐彎下了腰，高粱姐姐壓的竿頭往下垂，我們用一首歌來表達秋天的心情吧，全體合唱《秋天多么美》這首歌。
4、秋天的美景：
秋天很美，美在哪里呢？小朋友用照相機拍了許多美麗的秋天，讓我們一起來欣賞你們眼里的秋天美在哪里？
三、創作秋天，分組活動：
1、老師為小朋友準備了秋葉、干果拼貼區，水果拼盤區三個區域，小朋友任意選一個區域，大伙合作，共同完成一幅秋天的創作。
2、你們利用樹葉、干果、水果創作一幅畫，籃子里有剪刀、雙面膠、勾線筆，油畫棒等等，每個小組把畫創作到大白紙上，你們商議一下作品的主題，分工合作，我們看哪組合做的又快又好。
3、展示介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗合作給自己、別人帶來的快樂。
四、結束教學：
剛才我們小朋友創作的作品非常有創意，這么美的畫我們去布置教室外的廊檐吧。在歡快的音樂聲中帶孩子走出教室。
五、活動延伸：
小朋友布置廊檐，討論一下怎樣布置會更美。
美麗的秋天幼兒園教案 8
一、活動目標：1了解秋天的一些特征。
2欣賞散文詩并簡單的續編散文詩。
二、活動準備：1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動內容：
(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。
師：小朋友，誰知道現在是什么季節?你是怎么發現秋天的?秋天的氣候怎么樣?
幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。
師：對，秋天是一個碩果累累的季節，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區別大，所以小朋友要及時增添衣服以防感冒。
師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼：喜歡秋天的色彩。……
(展開部分)——欣賞秋天的.景色，引出散文詩《美麗的秋天》
1、師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如：天空格外的藍，白云格外的白。)一直到最后。
然后再聽磁帶，再請孩子根據圖簡單復述散文詩。
2、師：秋天里還會有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發幼兒創造性思維，大膽想象。根據幼兒敘說幫助幼兒一起續編散文詩并記錄。
(結束部分)整理續編的散文詩，一起有感情的朗讀。
四、活動延伸
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
附：美麗的秋天
秋天來了，秋天多么美麗!
天空格外地藍，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。
秋天的田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機轟隆隆地響，到處是豐收的景象。
啊!秋天來了，秋天多么美麗!
美麗的秋天幼兒園教案 9
【活動目標】
1、欣賞散文，感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。
【活動過程】
一、開始部分：
1、師：今天，有小朋友對我說，大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧！（組織幼兒觀看落葉視頻）
2、提問：
（1）誰能說一說，飄落的樹葉讓你想到了什么？他像什么？
（2）誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子？
（3）大樹落葉了，那現在是什么季節到了？
二、基本部分：
1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？
2、師：看來秋天真是一個豐收的'季節。今天老師帶來了一篇關于秋天的散文，你們聽一聽，文章里是怎么描繪秋天的？（欣賞散文）
3、提問：
（1）你們都聽到了什么？
（2）秋天到了，誰樂得到處跑？
（3）秋風爺爺對誰吹了口氣？
（4）大樹怎么樣了？
（5）媽媽怎么說的？
（6）秋風爺爺還對誰吹了口氣？
（7）小何怎么樣了？
（8）秋風爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說的？
4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？我們試試吧！
三、結束部分：
1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺得哪里美？喜歡散文中的哪一句話？
2、秋風爺爺那么高興，他還會對誰吹口氣，他又會怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會兒、一會兒、一會兒”造句）
3、秋風爺爺還會對誰吹口氣，我們一起去外面找找吧！
美麗的秋天幼兒園教案 10
目標：
1、重點是讓幼兒理解秋天的美麗景色，而體會對勞動人民鍀贊揚。
2、通過對表示顏色的學習豐富幼兒的表現能力
準備：
幼兒用書
活動過程：
1、談話，引出課題。
教室組織幼兒根據各自的有關季節的認識，談談秋天的`特征以及豐收的景象。并請幼兒用詞語形容秋天的美麗。
2、師范朗誦，幼兒欣賞。
師富有感情的地朗誦散文，幼兒一邊欣賞一邊看圖。之后，師向幼兒講解散文的內容，幫助幼兒熟悉作品，并對個別詞句加以解釋。
3、幼兒朗誦散文
師采用多種形式教幼兒朗誦作品。
中秋賞月
目標：
1、讓幼兒了解中秋節的來歷及風屬喜歡，并了解中秋節的別名。知道中秋節晚上是月亮最圓的時候。
2、激發幼兒對民族文化的興趣和愛國主義情感。
準備：
1、月餅、各種水果。
2、有關月亮變化掛圖一張。
3、兒歌《天空真好玩》
活動過程：
1、出示月餅，引出主題。
提問：這是什么？這是什么節日的特制食品，它的形狀像什么？中秋節是哪一天。
2、介紹中秋節的來歷。
中秋節是我國傳統的三大節日之一。
秋天是豐收的季節，農民為了慶祝豐收，于是在秋高氣爽的農歷八月，做了月餅互相贈送，所以中秋節又叫豐收節。八月十五這天，月亮最圓最亮，人們看到圓月就會想到一家人團聚，所以又把中秋節叫團圓節。講述完讓幼兒說說中秋節有哪些別名。
3、師生團團圓圓過中秋節。
師生一道品嘗月餅與水果；學習兒歌《天空真好玩》并請幼兒表演。
美麗的秋天幼兒園教案 11
活動目標
1.能夠認識簡單的色彩搭配，
2.能運用拓印的形式表現秋天的美景，能夠大膽的運用拓印描繪秋天。利用拓印的形式，創造出自己的作品。
3.體驗拓印活動的樂趣，能積極參與繪畫活動，感受秋天的色彩，熱愛大自然。
重點難點
1.掌握簡單的拓印技巧。（難點）
2.感受秋天的色彩，熱愛大自然。（重點）
活動準備
1.物質準備：兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5～10片樹葉
2.經驗準備：感受過秋天
活動過程
一、音樂導入，引出主題
聽一聽秋天
教師：大家仔細聽，兒歌里都講了什么？（教師播放兒歌《秋天到》，幼兒自由回答，教師評價。)那請小朋友想一想，秋天是什么顏色的？（隨機提問幼兒，鼓勵評價。）
二、積極討論，深入探究
看一看秋天
教師：現在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。
（幼兒自由發言，教師及時給予適當回應。通過描述樹葉的形狀,激發幼兒想象力。）
小結：銀杏葉像一把小扇子，楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的，楓葉是紅色的.....
教師：小朋友們，你們看紅色、橙色、黃色時，有沒有覺得暖暖的，很熱情？能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系，那相反你們看藍色、綠色、黑色時，是不是感覺有點冷冷的？這種顏色呢就叫做冷色系。（提升幼兒對色彩的認知，并從固有色的基礎上有一個提升。）
教師：再仔細觀察一下，葉子上還有什么？
（幼兒自由回答，教師及時肯定評價）
小結：葉子上的細線叫葉脈，它長得像網子一樣，是葉子的血管，是用來把營養運輸到身體里的。（拓展幼兒科學知識）
教師：秋天的葉子是不是很好看呀？但是你們看枯了的`葉子很難保存，一碰就碎了，是不是呀？（教師拿出枯葉輕輕掰碎）
教師：那我們怎么把它保存下來呢？
幼兒：自由回答（教師及時給予回應）
教師：你們看！這是什么呀？好不好看呀？（教師出示提前準備的圖畫）
教師：那我們一起畫一畫好嗎？哪個小朋友可以把葉子借給我呀？
（調動幼兒積極性）
找幾個小朋友，拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料，刷在葉子上，做示范畫。
教師：你們看這是畫筆，我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色，當你換下一個顏色時，要把畫筆在涮筆筒里涮干凈，然后設計一個你想表達的秋天圖案，取出一張白紙，把上顏料的葉子按照你的設計放在相應的位置，用手輕輕按壓，就可以得到你想要的圖案了！
教師：小朋友們，你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天，小朋友們你們拿出你的小手創造你們心目中的秋天吧！
三、自主想象，發揮創作
畫一畫秋天
教師分發畫筆、顏料、白紙等
教師：請小朋友們，拿起畫筆，把你想到的秋天畫在葉子上吧！
（幼兒動手操作教師巡視，并及時指導）
分享作品(教師及時肯定評價）
教師準備一張長長的白紙，將幼兒的畫作，拼接在一起，進行展覽。
活動總結
美麗的秋天是一個有趣的美術活動，在活動中運用多領域融合，它發展了幼兒的想象力，尊重幼兒自主發揮，幼兒在交流合作中也發展了其社會性。教師在巡視指導中，注意對幼兒習慣的培養，對于用完的樹葉用該如何處理，要進行及時指導，對于個體差異較大的，要調整教學方法。
美麗的秋天幼兒園教案 12
活動目標：
1、知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。
2、學習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。活動準備：菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。
活動過程：
一、導入
教師提問，引出活動主題：教師："一年有四個季節，小朋友知道是哪四個季節呀？"幼兒："春、夏、秋、冬。"教師："那請小朋友想一下，哪個季節會下雪？"幼兒："冬天。"教師："哪個季節會長出綠綠的小草？"幼兒："春天。"教師："哪個季節最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？"幼兒："夏天。"教師："那老師要問問小朋友們，現在是什么季節呢？"幼兒："秋天。"
二、出示圖片
秋天是菊花開放的季節，也是果實成熟的`季節，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導幼兒發現出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。
三、出示操作包
1、欣賞圖畫上的菊花
2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。
3、幼兒親手制作桔皮貼畫
四、教師巡視并適當協助幼兒共同完成。
五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說說。
美麗的秋天幼兒園教案 13
一、憶秋
1、小朋友們，現在是什么季節？（秋天）
2、誰能背背有關秋天的成語、兒歌或者課文嗎？交流
3、看來小朋友知識記得很牢，為了獎勵大家，王老師今天再教小朋友們一首關于秋天的古詩。出示《山行》，師領讀、齊讀。
二、賞秋
1、觀看視頻，感受秋天的美麗。
2、交流：你覺得秋天是個怎樣的季節？
過渡：是啊，我們的秋天這么美麗！可是秋天很快就要過去了，你們想留住秋姑娘嗎？那么今天我們就來學習用筆把美麗的秋天寫下來。
三、品秋
1、出示課文插圖，請小朋友們仔細觀察，你從哪些地方看出秋天到了？（按順序觀察）
①大雁南飛
②樹葉變黃飄落
③菊花盛開
拓展：你能想到哪些形容菊花美麗的詞語嗎？（五顏六色、五彩繽紛、千姿百態、香氣撲鼻）
④小草變黃
⑤小朋友嬉戲玩耍誰能用“有的……有的……還有的……”的句式講小朋友游玩的情景說一說。
句式訓練：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多開心哪！
2、除了書本上描繪的這些以外，還有哪些變化表明秋天來了？
①天空一望無邊白云美
藍天是什么樣的？再發揮想象說一說白云像什么？
句式訓練：白云有時像______，有時像_______。
②莊稼成熟
秋天成熟的莊稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花圖。
句式訓練：秋天到了，莊稼成熟了。稻子_____，高粱______，棉花_____。
③果實成熟
秋天成熟的果實有哪些？出示蘋果、梨、葡萄、石榴圖。
句式訓練：秋天到了，果實成熟了。_______，________，________。
3、出示課文中的插圖，根據板書選2、3個詞語將句子連起來說一說。
秋天到了……
四、寫秋
1、出示例文，講解要求。
2、以“秋天到了”或者“美麗的.秋天”為題練習寫話，師來回巡視，相機指導。
3、投影學生寫的習作，師生共評。
五、拓展遷移
1、出示“秋天的校園”圖片，欣賞校園秋天的美景，告訴學生要學會觀察周圍事物，善于發現美麗，積累寫話的素材。
2、主旨：用心觀察，發現美麗
六、作業
以《秋天的校園》為題寫一段話。
板書：
秋
天空一望無邊
白云美
大雁南飛
樹葉變黃飄落
菊花盛開
小草變黃
小朋友嬉戲玩耍
莊稼成熟
果實成熟
美麗的秋天幼兒園教案 14
活動目標：
1、欣賞作品中豐富的色彩搭配，學習表現秋天的美。
2、通過觀察畫出印象中的秋天。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
教學掛圖幼兒用書
活動過程：
1、欣賞兒童詩
秋風吹，引導幼兒回顧對秋天的印象。
2、教師引導幼兒欣賞表現秋天景色的繪畫作品。
(1)教師：請你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?
(2)小結：這是畫家畫的秋天的'美麗圖畫，他畫出了秋天晴朗的天空，彩色的樹木，以及落滿樹葉的街道，看起來秋天很美麗。
(3)教師：假如你要畫美麗的秋天，你會畫些什么?
(4)引導幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。
3、幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(1)幼兒自由繪畫，教師進行個別指導。
(2)評價，展示幼兒作品：你最喜歡哪一幅畫，為什么?
活動反思：
本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養孩子的想象力和創造力上多下功夫。
美麗的秋天幼兒園教案 15
活動目標
1、理解散文詩的內容，嘗試仿編散文詩，萌發對秋天的熱愛之情。
2、讓幼兒感受散文詩優美的語句和意境，嘗試合作繪畫。
3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備
1、課件、散文詩磁帶、《秋天多么美麗》歌曲磁帶、錄音機。
2、彩筆、圖畫紙。
3、幼兒用書第5冊第1頁。
活動重點
請幼兒感受散文詩優美的語句和意境。
活動過程
一、從歌曲入手引出秋天的話題，初步感受秋天的美麗。
1、隨歌曲《秋天多么美麗》入場。
師：秋天秋天真美麗，你們知道秋天有哪些美麗的景物嗎？
2、談話：秋天多么美，現在我們一起來學習有關秋天的散文詩，題目是"美麗的秋天"。小朋友們真能干，還認識字呢，那書中又藏著哪些秋天的美麗景色呢？
二、演示《美麗的秋天》課件請幼兒欣賞，進一步感受秋天的美麗景物。
師：秋天來了，我們一起來看看秋天的天空是什么樣的？
幼：天空很藍很藍，白云雪白雪白的.。
師：小朋友仔細觀察，秋風吹過，樹葉飄落下來像什么？
幼：樹葉飄落下來像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機，像一只只小蝴蝶……
師：我們再下后看，看看秋天的果園是什么樣的？
幼：秋天的時候水果豐收了，這里全都是小朋友最喜歡吃的水果。
師：哇，這是什么地方呀？是金色的田野。
幼：秋天到了，稻子都成熟了，農民伯伯要趕快把稻子收回家了。
師：那金色的田野里還有哪些農作物呢？我們來看看。
幼：原來秋天還收獲了很多玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，到處是豐收的景象。
三、學習、理解散文詩《美麗的秋天》，感受散文詩的語言特色。
師：通過看課件，你覺得秋天美不美啊？這些美麗的景色都是秋姑娘送給大自然的禮物，今天，秋姑娘也來到我們這兒了，她給我們帶來了一篇非常優美的散文詩呢，讓我們來聽聽散文詩里說了些什么吧。
1、聽詩歌錄音。
師：秋天的美景被編成了一首好聽的散文詩，現在我們一起來聽一聽，看誰聽得最仔細。（教師播放錄音，幼兒安靜地聽。）師：你聽到了些什么？
幼：我聽到秋天樹上的葉子變紅了，變黃了；我聽到了秋天樹葉從樹上飄落下來，像蝴蝶在空中飛舞；我聽到了秋天的田野分外好看。
師：我們再聽一遍好嗎？
（教師在放錄音，幼兒情不自禁地跟著錄音輕輕念了起來。）
2、提出欣賞要求后再次欣賞散文。
師：出示有關課件，小朋友邊看圖邊仔細地把這篇優美的散文在聽一聽。引導幼兒重點理解"……像……"，說說學學。
師：秋風對著大樹輕輕一吹，樹葉怎么樣了？（樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。）讓幼兒學說："……像……"學學動作。
師：秋風對著果園輕輕一吹，果園有什么變化呢？（圓圓的蘋果像小朋友的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿枝頭。）師：秋風對著田野輕輕一吹，田野有什么變化呢？（稻田金黃一片；棉田一片潔白。）
3、全體朗誦詩歌。
師：讓我們齊聲朗誦詩歌，看誰記得最清楚。
四、請幼兒續編散文詩。
1、你最喜歡散文中的哪句話？先跟你旁邊的小朋友說一說吧。
2、能把你最喜歡那句話說給大家伙兒聽聽嗎？你的朋友最喜歡哪句話？也請他來說一說吧。（請兩對小朋友）
3、老師也很喜歡"秋風吹過，樹葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。"這句話，誰還能用"……像……"編出什么好聽的話來呢？（帶著仿編）
4、小結：這么多樹葉像一架架小飛機、像一把把小花傘、像一只只小風箏等，讓人覺得太有趣了，太美了。
5、請幼兒用好聽的句子分別說一說秋天的果園里、田野里還有哪些美麗的景色。
6、請幼兒說一說秋天除了果園和田野以外還有哪些特別的景色（如花園等）。
教師隨時幫助幼兒梳理好聽的句子，并請全體幼兒一起跟誦，教師整理記錄。
五、嘗試合作繪畫，創造性地表現美麗的秋天。
師：小朋友，今天我們看了關于美麗的秋天圖片，欣賞了一篇美麗的秋天的散文詩，那么小朋友，你們想不想自己動手把美麗的秋天畫下來？請小朋友自由結伴，6人一組，合作完成一幅秋天的長卷繪畫作品。
幼兒進行繪畫，教師巡回指導加以適當點評。
六、活動結束。
師：小朋友把秋天打扮的五彩繽紛，太美啦，你們真能干！現在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天。（音樂中結束活動）活動延伸以"美麗的秋天"為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內，供幼兒欣賞。
美麗的秋天幼兒園教案 16
教學目標：
1.了解秋天的特點，培養學生對秋天的熱愛之情。
2.通過學習秋天的景色和自然現象，提高學生的觀察能力和想象力。
3.學生能夠用簡單的語言描述秋天的景色和自然現象。
教學重點：
1.秋天的特點和景色。
2.秋天的自然現象。
3.學生對秋天的感受和表達。
教學難點：
1.如何通過簡單的語言描述秋天的景色和自然現象。
2.如何引導學生表達自己對秋天的感受。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.播放秋天的音樂，引導學生進入秋天的氛圍。
2.展示秋天的圖片，讓學生感受秋天的景色。
二、講解（15分鐘）
1.秋天的特點和景色。
2.秋天的自然現象。
3.秋天的重要節日。
三、活動（30分鐘）
1.觀察秋天的景色。
老師帶領學生到校園或者周圍的公園，讓學生觀察秋天的景色，包括樹葉的顏色、樹葉的形狀、花的顏色等等。
2.體驗秋天的自然現象。
老師帶領學生進行一些秋天的活動，比如撿落葉、玩風箏、采摘果實等等。
四、表達（20分鐘）
1.學生用簡單的語言描述自己觀察到的秋天景色和自然現象。
2.學生表達自己對秋天的感受。
五、總結（10分鐘）
1.學生分享自己的`表達。
2.老師對本節課進行總結，并對學生的表現進行評價。
六、作業（5分鐘）
1.讓學生回家繼續觀察秋天的景色和自然現象，并寫下自己的感受。
2.讓學生畫出自己眼中的秋天。
教學反思：
本節課通過觀察秋天的景色和自然現象，讓學生更加深入地了解秋天的特點和美麗。同時，通過引導學生表達自己對秋天的感受，讓學生更加熱愛秋天，激發他們的創造力和想象力。
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