開關門要小心幼兒園安全教育教案設計

開關門要小心幼兒園安全教育教案設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的開關門要小心幼兒園安全教育教案設計，希望對大家有所幫助。

　　開關門要小心幼兒園安全教育教案設計 1

　　【活動目標】

　　1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　2、了解關門的安全使用是想。

　　3、提高幼兒使用門的安全意識。

　　【活動準備】

　　教學資料：教學DVD

　　【活動過程】

　　1.導入活動

　　（1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

　　①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

　　②師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

　　③師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

　　（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

　　①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？

　　②師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？

　　③師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？

　　（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

　　①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

　　②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？

　　2.概念學習

　　（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

　　師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

　　（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

　　①師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？

　　②師：開門時要注意什么？

　　③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。）

　　④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

　　3.教師小結。

　　4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

　　托班語言活動設計：一起玩語言：一起玩目標：

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真開心。”

　　3、體驗參與游戲的.快樂。準備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），

　　設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數學活動讓幼兒能主動探索到可以根據物體不同的性質內容進行分類，講座《把握設計要素提高教學活動有效性》的學習本次外出學習，我聆聽了上海教育研究院肖燕萍老師的講座《把握設計要素提高教學活動有效性》，肖老師從何謂教學設計、教學設計的基本要素、設計思路、教學方法的選用等多方面進行了闡述。并用一個個詳實、鮮活的案例，讓我明白了思考教學價值的重要性。為了挫折教育，不可忽視的教育隨著中國的發展趨勢，在只生一個孩子的“國策”中，各個家庭中的孩子，都成了集“萬千寵愛”與一身的“小公主”“小少爺”了。他們理所當然享受大人們給予的一切，有時還變得驕縱跋扈不可理喻起來。而大人們也縱容孩子的為所欲為，給孩子們將來產生的負面影響

　　年度第一學期期中檢查教育活動評估表項目姓名

　　（1）目標：總目標明確，體現認知、能力與情感。 10分

　　（2）內容：內容與目標一致，內容正確科學，符合幼兒生活經驗與興趣。 10分

　　（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學習方式，能較好地為目標服務。 20分

　　（4）結構：重點明確，過程安排緊湊

　　開關門要小心幼兒園安全教育教案設計 2

　　活動目標

　　認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　掌握開關門的安全使用方法，提高幼兒的安全意識。

　　知道門夾手的危害，并學會避免門夾手的方法。

　　活動準備

　　教學DVD或動畫視頻，展示不同樣式門的使用情況及安全注意事項。

　　實物或圖片：各種門的圖片、門把手、門縫模型等。

　　角色扮演道具：安全帽、門把手模型等。

　　教學PPT，包含門的安全使用方法和注意事項。

　　活動過程

　　一、導入活動（5分鐘）

　　游戲“找門”

　　師：小朋友們，請你們找一找我們班級里有哪些門？它們都一樣嗎？哪里不一樣？

　　師：你們家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

　　二、觀看DVD或動畫視頻（10分鐘）

　　播放視頻

　　師：現在，我們一起來看一段視頻，看看視頻里的小朋友是怎么使用門的。

　　引導幼兒觀察片中不同樣式的門和小朋友使用門時的各種行為。

　　提問討論

　　師：大家看到了哪些樣式的門？

　　師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？

　　師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？為什么？

　　三、交流討論（10分鐘）

　　討論使用門的注意事項

　　師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

　　師：隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？

　　觀看動畫，了解安全與不安全的行為

　　師：我們再來看一段動畫，了解一下使用門時哪些行為是安全的，哪些是不安全的。

　　學習安全使用門的方法

　　師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？

　　師：開門時要注意什么？

　　師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人、會摔傷等）

　　師：除了這些，使用門的時候還有哪些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，如不在門后玩耍等）

　　四、角色扮演（10分鐘）

　　分組進行

　　將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個角色（如開門者、關門者、旁觀者等）。

　　使用道具（如安全帽、門把手模型）進行角色扮演，模擬開關門的情景。

　　情境模擬

　　模擬正確使用門的`方法，如輕輕開門、關門，避免手放在門縫中。

　　模擬門夾手的情況，引導幼兒學習正確的應對方法，如保持冷靜、呼救等。

　　五、教師小結（5分鐘）

　　總結安全知識

　　師：開關門動作要輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。

　　師：家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

　　布置家庭作業

　　師：回家后，請小朋友們觀察自己家的門，了解它們的開關方向和使用方法，并寫一篇關于門的安全使用的心得體會。

　　活動延伸

　　家長互動

　　在家長會或家庭教育活動中，向家長介紹門夾手事故的危害，并提醒他們在家中注意門的安全使用。

　　環境檢查

　　在幼兒園或家庭中，定期檢查門的安全性，如門縫是否過大、門把手是否松動等，及時修復或更換不安全的門。

　　日常教育

　　在日常活動中，不斷提醒幼兒注意門的安全使用，培養他們的安全意識和自我保護能力。

　　通過本次活動，幼兒將了解門的安全使用方法，掌握避免門夾手的方法，提高安全意識，減少安全事故的發生。

　　開關門要小心幼兒園安全教育教案設計 3

　　一、教學目標

　　認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　了解關門的安全使用知識，提高幼兒使用門的安全意識。

　　掌握避免門夾手等安全事故的方法。

　　二、教學準備

　　教學資料：

　　教學DVD或動畫視頻

　　圖片卡片（展示不同樣式的門、門夾手事故圖片）

　　實物模型（如門把手）

　　角色扮演道具

　　環境布置：

　　將教室一角布置成“門的使用場景”，包括不同樣式的門（模型或圖片）。

　　三、教學過程

　　1. 導入活動（5分鐘）

　　游戲“找門”：

　　教師引導幼兒在教室中尋找不同類型的門，并觀察它們的不同。

　　提問：“小朋友們，我們教室里有幾種門？它們有什么不一樣的地方？”

　　引導幼兒思考家里的門和幼兒園的門有什么不同。

　　2. 觀看DVD或動畫視頻（10分鐘）

　　觀看內容：

　　播放教學DVD或動畫視頻，展示小朋友使用門時的各種行為。

　　引導幼兒觀察片中出現的不同樣式的門，以及小朋友是如何關門的。

　　注意觀察片中是否有門夾手等不安全行為，并引導幼兒討論這些行為是否正確。

　　3. 交流討論（10分鐘）

　　討論內容：

　　提問：“開關門時，手放在門縫處會有危險嗎？為什么？”

　　引導幼兒討論：“隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？”

　　鼓勵幼兒分享自己在生活中使用門時的`經驗和注意事項。

　　4. 學習安全使用門的方法（15分鐘）

　　講解與示范：

　　開門時要輕推門，不要猛地推。

　　關門時要慢慢關上，不要猛地關。

　　手指不要放在門縫中，以免被夾傷。

　　不要在門后玩耍，以免被突然打開的門撞到。

　　教師向幼兒講解并示范如何安全使用門：

　　引導幼兒模仿練習，確保每位幼兒都能掌握正確的方法。

　　5. 角色扮演（10分鐘）

　　活動安排：

　　將幼兒分成幾個小組，每組選擇一名幼兒扮演“門”，其他幼兒扮演“使用者”。

　　進行模擬開關門的游戲，強調安全使用門的重要性。

　　教師可以設置一些情境，如“門被風吹開了”、“有人在門后躲藏”等，讓幼兒在游戲中學會應對。

　　6. 小結與延伸（5分鐘）

　　教師小結：

　　強調開關門時的安全注意事項，如“開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲”。

　　鼓勵幼兒在日常生活中也要遵守這些規則，確保自己和他人的安全。

　　家園共育：

　　提醒家長在家中也要關注幼兒使用門的安全問題，共同培養幼兒的安全意識。

　　建議家長與幼兒一起檢查家中的門是否存在安全隱患，如門縫過大、門把手松動等，并及時修復。

　　四、教學評估

　　觀察評估：在教學過程中觀察幼兒的學習態度和參與度，以及他們對安全使用門方法的掌握情況。

　　交流反饋：通過提問和討論的方式，了解幼兒對所學內容的理解和應用情況。

　　家庭反饋：通過家園聯系冊或家長會等方式，了解家長對幼兒在家中安全使用門情況的反饋。

　　開關門要小心幼兒園安全教育教案設計 4

　　活動目標

　　認識目標：讓幼兒認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　能力目標：提高幼兒使用門的安全意識，學會安全開關門的方法。

　　情感目標：培養幼兒的安全行為習慣，增強自我保護意識。

　　活動準備

　　教學資料：教學DVD、動畫視頻、圖片卡片（展示不同種類的門及門夾手事故的圖片）。

　　實物準備：安全門把手模型、模擬門縫道具。

　　環境布置：確保活動區域安全，無尖銳物品，模擬門的環境設置。

　　活動過程

　　一、導入活動（5分鐘）

　　游戲“找門”：

　　教師：“小朋友們，請你們找一找我們班級的門在哪里？它們都一樣嗎？哪里不一樣？”

　　引導幼兒觀察并討論班級內不同種類的門（如木門、玻璃門、推拉門等）。

　　提問：“想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？”

　　二、觀看DVD，觀察行為（10分鐘）

　　觀看DVD：

　　教師：“現在，我們一起來看一段視頻，看看視頻中的小朋友是怎么使用門的。”

　　引導幼兒觀察片中出現的不同樣式的門及小朋友使用門時的行為。

　　提問：“小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？”

　　討論片中小男孩的行為是否正確，為什么。

　　三、交流討論，學習安全方法（15分鐘）

　　交流討論：

　　教師：“開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？”

　　引導幼兒討論并認識到手放在門縫中的危險性。

　　提問：“隨便推拉擺弄門玩對不對？為什么？”

　　觀看動畫，了解安全與不安全行為：

　　播放動畫，展示使用門時的一些安全與不安全行為。

　　提問：“用力地開關玻璃門，會發生什么危險？”

　　引導幼兒認識到不同種類門的開關注意事項。

　　學習安全使用門的方法：

　　開門時要輕推門，不要猛地推。

　　關門時要慢慢關上，不要猛地關。

　　手指要放在門把手上，不要放在門縫中。

　　不要在門后玩耍，避免被夾傷。

　　教師講解并示范正確的開關門方法：

　　四、角色扮演，實踐操作（10分鐘）

　　分組實踐：

　　將幼兒分成小組，每組分配一個模擬門。

　　引導幼兒按照正確的方法開關門，教師巡回指導。

　　角色扮演：

　　選擇幾名幼兒扮演被門夾手的角色，其他幼兒扮演救援者。

　　模擬門夾手的情況，引導幼兒學習正確的應對方法（如保持冷靜、大聲呼救、推開門等）。

　　五、教師小結（5分鐘）

　　總結安全知識：

　　教師：“開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。”

　　強調安全意識：

　　提醒幼兒在日常生活中要時刻保持警惕，正確使用門，避免發生危險。

　　六、活動延伸（家庭作業）

　　觀察并記錄：

　　要求幼兒回家后觀察自家的`門，了解門的開關方向和使用方法。

　　寫一篇關于門的安全使用的心得體會，家長簽字后帶回幼兒園。

　　活動反思

　　通過本次活動，幼兒對門的種類和使用方法有了更深入的了解，掌握了安全使用門的方法。

　　通過游戲、觀察和討論等多種方式，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　在未來的活動中，可以進一步增加互動環節，讓幼兒更加積極參與，提高教學效果。

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