幼兒園中班留住小鳥(niǎo)教案
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班留住小鳥(niǎo)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)理解詩(shī)歌《留住小鳥(niǎo)》的內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的.意境。
2、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，嘗試用多種方式表現(xiàn)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
3、愿意參與詩(shī)歌聽(tīng)賞活動(dòng)，在同伴面前大膽表達(dá)。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小鳥(niǎo)圖片
活動(dòng)過(guò)程
一導(dǎo)入
1、出示小鳥(niǎo)圖片，小朋友，看，這是誰(shuí)呀？（小鳥(niǎo)）
2、喜歡它嗎？為什么呀？有許多小動(dòng)物也很喜歡它，想留住它,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌吧?
二欣賞詩(shī)歌
1、教師念詩(shī)歌一遍,提問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?還有誰(shuí)也喜歡它呀?(小狗,小貓,小兔)
2、小動(dòng)物們都很喜歡小鳥(niǎo),想留住它，那它們會(huì)怎么做呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我們?cè)賮?lái)欣賞一遍詩(shī)歌。
三分段欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌
1、小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥(niǎo),它是怎么做的呀?(搭了一間漂亮的積木房子)怎么樣的積木房子,用了一個(gè)什么動(dòng)作(搭),哇,多漂亮的積木房子呀?你們喜歡嗎?我也很喜歡,那小鳥(niǎo)會(huì)喜歡嗎?為什么不喜歡(沒(méi)有自由),學(xué)習(xí)撲扇著.
2、睢,小鳥(niǎo)又飛進(jìn)誰(shuí)的院子里了?小貓想留住小鳥(niǎo)嗎?那它會(huì)想什么辦法呢?為它編了一只精美的小籠子.(真是只精美的小籠子,多精致多美麗呀!這可是小貓用竹子編起來(lái)的呀?它用了個(gè)什么動(dòng)作?小鳥(niǎo)會(huì)喜歡嗎?為什么?)
3、這次小鳥(niǎo)又飛進(jìn)哪了呀?小想留住小鳥(niǎo),它是怎么做的呢?(栽了一棵小樹(shù)苗),哎,這次小鳥(niǎo)會(huì)留下嗎?為什么?小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了,小鳥(niǎo)又是怎么說(shuō)的呀?
4、原來(lái)樹(shù)才是鳥(niǎo)兒的家,那我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù),讓小鳥(niǎo)有溫暖的家,哎,小狗和小豬也明白了:樹(shù)才是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo),瞧,他們拿著鐵鍬種樹(shù)去啦!
四完整學(xué)念
1、老師告訴你們哦,把這些圖片連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī),題目就是<留住小鳥(niǎo)>.
2 、老師看圖片念詩(shī)歌.
3 、好聽(tīng)嗎?我們看著這些圖片,把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)吧!
4 、真好聽(tīng)呀,我還想聽(tīng),你們能在念一遍嗎?
【幼兒園中班留住小鳥(niǎo)教案】相關(guān)文章：
《留住小鳥(niǎo)》幼兒園教案09-29
幼兒園中班小鳥(niǎo)教案11-25
幼兒園中班喂小鳥(niǎo)教案04-26
幼兒園中班教案《喂小鳥(niǎo)》08-22
幼兒園中班教案：小鳥(niǎo)的巢07-19