《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、喜歡聽故事，愿意把故事講給別人聽。
2、鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)助人為樂、懂禮貌的好孩子。
3、幼兒能積極參與活動(dòng)，并能表達(dá)出自己的想法。
【第一課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡，圖片（大象、小鹿）。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示圖片大象和小鹿，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽的故事，講的就是關(guān)于大象和小鹿的。
（二）、教師運(yùn)用字卡和圖片講述故事。
1、故事中都有誰(shuí)？
2、大象哥哥看到小鹿很臟，就對(duì)它說(shuō)了什么？
3、大象哥哥是怎么幫助小鹿洗澡的？
4、小鹿是怎么說(shuō)的？
（三）討論：
1、大象是個(gè)什么樣的動(dòng)物？
2、小鹿是個(gè)什么樣的小動(dòng)物？
3、我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
（四）、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用字卡復(fù)述故事。
（五）、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)建議：
將字卡和圖片投放到活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒操作。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、你學(xué)會(huì)了什么？
2、你懂得了什么？
【第二課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、故事字卡
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事
P14：幼兒練習(xí)翻書、定位
（二）、提問：
1、圖上有哪些水果？（引導(dǎo)孩子能以水果的口吻自我介紹“我是一串/個(gè)……，這是我的好朋友……”）
2、請(qǐng)你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的`葡萄、菠蘿）
3、用“我是……”句式，以水果的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（引導(dǎo)孩子找葡萄、菠蘿分別所在的頁(yè)）
P15—P16：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
關(guān)鍵提問：
1、P15：小鹿來(lái)找大象玩，大象看到了什么？說(shuō)了什么？（引導(dǎo)孩子能完整表達(dá)出畫面內(nèi)容即可）
2、P16：小鹿變干凈了嗎？大象是怎么做的？（想一想，你是怎么洗澡的？）
（二）、請(qǐng)幼兒嘗試表演這個(gè)故事
（三）、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
附故事：《謝謝大象哥哥》
小鹿來(lái)找大象哥哥玩，大象哥哥說(shuō)：“小鹿，你身上這么臟，我給你洗個(gè)澡吧。”小鹿高興地說(shuō)：“好！”大象哥哥把鼻子伸進(jìn)水池里，吸了很多水，又對(duì)著小鹿把水噴出來(lái)，把小鹿洗得干干凈凈。小鹿說(shuō)：“謝謝大象哥哥！”
【《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
謝謝大象！08-12
大象的長(zhǎng)鼻子幼兒園小班教案12-03
大象與小鳥幼兒園小班韻律教案01-03
《大象和小鳥》幼兒園小班教案01-08
幼兒園小班教案《雞蛋哥哥》12-17
小班音樂《大象和小鳥》幼兒園教案09-25
幼兒園小班音樂教案《大象和小鳥》09-27
《鼠小弟和大象哥哥》幼兒園繪本教案范文12-06
幼兒園活動(dòng)教案《大象救兔子》12-13