到幼兒園的方式教案2篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的到幼兒園的方式教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
到幼兒園的方式教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法解決生活中的問題。
2、知道多走路、多騎車，少開車，提倡低碳生活保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、具備一定的點(diǎn)數(shù)能力，已有初步的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
2、每人一張統(tǒng)計(jì)紙、鉛筆、老師統(tǒng)計(jì)的大紙、記號(hào)筆等。
活動(dòng)過程
一、直接導(dǎo)入話題。
1、今天你是怎么上幼兒園的？
2、教師出示統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)找朋友的回答分別記錄在紙上。
二、數(shù)一數(shù)
1、小朋友上幼兒園有幾種方式？（走路、電瓶車、汽車、三輪車四種）
2、每一種方式有幾個(gè)人？（幼兒手指點(diǎn)數(shù)）
三、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法
1、討論：有什么更簡便的方法可以知道有多少人是走路上幼兒園的？有多少坐車來幼兒園的？
2、教師出示記錄表，介紹記錄的方法。
四、幼兒學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法記錄
1、幼兒邊看著教師的記錄紙，邊數(shù)邊用統(tǒng)計(jì)的方法記錄。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒的操作。
五、討論
師：哪幾種上幼兒園的方法最環(huán)保、最低碳？
教師小結(jié)：
我們以后要多走路多騎車，少開車，減少環(huán)境污染。
到幼兒園的方式教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意講述自己到幼兒園的方式，并描述所乘坐的車的樣子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的語言組織能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集幼兒完成的學(xué)習(xí)單《到幼兒園的方式》。
活動(dòng)過程：
一、教師利用活動(dòng)展開之前或者放學(xué)前的時(shí)間請幼兒分享自己的學(xué)習(xí)單，說一說自己到幼兒園的方式。
1、你是怎么到幼兒園的.？走路還是坐車？坐的是什么車子？
2、還有誰是坐公交車來的？你坐幾路公交車？
3、誰是坐小轎車來的？誰開車送你呢？你家的車子是什么顏色的？
二、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)效果還是挺好的，我在提出各種問題的時(shí)候，孩子們都表現(xiàn)得特別興奮，回答問題都特別踴躍，孩子們對車子的種類都很感興趣，我在播放各種車子類型的時(shí)候，他們都在高興的說在哪里看到著過這些車子等等。
我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行本次活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該多播放一些圖片給幼兒們看一下，或者可以讓幼兒在回家的路上多看一下馬路上有些什么樣的車子。
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