幼兒園大班科學教案：動物氣象員
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案：動物氣象員，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.能根據動物的特殊表現來推斷天氣變化。
2.會用圖形符號來進行記錄。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們，春天到了，草兒綠了，花兒紅了，小燕子也從南方飛回來了。春天是最適合旅游的季節，小朋友們，假如明天我們要出去旅游，旅游之前我們首先要了解什么呢？
幼：七嘴八舌討論。
師：大家都說得對，出去旅游前，我們要了解很多事，最重要的呀，還是要了解天氣。現在老師呀，想請小朋友們猜一猜，明天會是什么天氣呢？
幼：明天可能是（晴天、雨天、陰天）。
師：小朋友們，你們猜的這些天氣都是你們猜出來的，到底準不準呢？
幼:幼兒自由發言。
師：哦，老師想問問你們，你們平時都是從哪里了解到天氣預報的信息的`？
幼：幼兒自由發言。
師：那還有誰和他不一樣的？
幼：看天氣預報。
師：你是從哪里看天氣預報的？
幼：幼兒自由發言。
師：我們可以從電腦上、電視上、手機上、同樣看報紙、收聽收音都可以看到天氣預報的信息。這些信息呀，都是氣象臺的叔叔阿姨用他們的氣象武器預測出來的。那老師想請小朋友們猜一猜，除了可以從這些媒體上了解天氣信息外，還可以從哪里了解天氣的變化呢？
二、故事
師：哦！動物也能預報天氣嗎？那沈老師今天給你們帶來了一個故事(PPT講故事，故事附在后面)。
師：故事中哪些小動物會預報天氣呢？
幼：幼兒自由發言。
師：對！故事中，小烏龜、小蜻蜓、蜘蛛都會預報天氣，它們是怎么預報天氣的呢？我們先來說第一個小烏龜是怎么預報天氣的？
幼：幼兒自由發言。
師：哦！下雨前，小烏龜背上會有許多圓圓的小水珠，所以大家以后看到小烏龜的背上有許多小水珠，說明要下雨了。
誰來說說第二個小動物，小蜻蜓是怎么預報天氣的？
幼：幼兒自由發言。
師：這些小朋友說得很好，原來下雨前蜻蜓都飛得很低，那大家看到小蜻蜓飛得很低說明要怎么啦？
最后一個會預報天氣的小動物是誰呢?
幼：幼兒自由發言。
師：原來小蜘蛛下雨前是收網，那我們以后看到小蜘蛛收網，就知道要下雨了。
原來除了我們人能從媒體上預測到天氣的信息，動物也能感受到天氣的變化，在下雨前做出不同的反應。動物也能預測天氣，是這樣吧。
三、記錄
師：老師給你們準備了一張記錄表，請我們小朋友用符號或圖像將這三種小動物預報天氣的方式，也就是下雨前它們的反應記錄在旁邊的方框內。
幼：填寫記錄表。教師巡視指導。
四、總結
延伸小朋友們我們已經知道了小烏龜、小蜻蜓還有小蜘蛛是怎么預報天氣的，課后請我們小朋友查一查資料看看還有哪些小動物會預報天氣，它是怎么預報天氣的，然后我們再一起交流好嗎？
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