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幼兒園小班區域活動教案

時間:2022-08-11 10:53:19 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班區域活動教案匯編五篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班區域活動教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班區域活動教案匯編五篇

幼兒園小班區域活動教案 篇1

  活動目標:

  1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

  2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

  3、 養成認真思考的好習慣。

  材料提供:

  1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

  2、 圖形餅干若干。

  操作層次:

  第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅干分類。

  第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅干分類。

  指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區域活動教案 篇2

  活動目標

  1.樂意表達自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

  2.學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。

  3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。

  活動準備

  1.自制電話若干個。

  2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

  幼兒園環境布置

  活動提示

  1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。

  2.知道怎么打電話,并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

  3.給小動物打電話,并自由地進行想象性表述。

  4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。

  指導要點

  1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

  2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。

  3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。

幼兒園小班區域活動教案 篇3

  區域活動

  一、科學區:摸一摸

  1、 材料:達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

  2、 玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿

  3、 指導:注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的'感受。

  二、手工區:穿珠珠

  1、材料:自制珠子若干、細繩

  2、玩法:

  1)幼兒任意的串珠子。

  2)穿珠子是保持正確的姿勢。

  3、指導:

  1)培養幼兒良好的操作習慣,發現木珠掉在地上及時撿起來。

  2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

  三、語言區:鏡子里的東西

  1、 材料:大小不同的鏡子若干

  2、 玩法:認識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

幼兒園小班區域活動教案 篇4

  活動目標:

  1、認識數字1-5,能進行點數。

  2、愛護圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

  3、 喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

  4、認識紅、黃、藍三種顏色,能按圖形進行粘貼花朵和葉子。

  能較好使用膠水。

  5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

  活動準備:

  娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

  語言區:圖書、字卡。

  美工區:畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

  科學區:帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

  活動過程:

  一、引入:

  小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說,F在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

  二、認識各區

  1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當什么,可以當爸爸媽媽,可以當爺爺奶奶,還可以當小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

  2、讀讀樂:現在我們來到了讀讀樂,這里有很多圖書和字卡,老師聽說小朋友可愛看書了,咱們輕輕翻,慢慢看,安靜地,不打擾別人好嗎?

  3、套套樂:這里來了好多的手寶寶,看看手指上都有什么?有有數字寶寶,你認識這些數字嗎?能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

  三、幼兒取卡進區活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進區吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

  四、幼兒活動,教師指導五、講評,展示作品六、活動結束,整理材料。

幼兒園小班區域活動教案 篇5

  操作目標:

  1、認識3種動物的名稱及其外形特征。

  2、初步了解這些動物的生活習性,學說相關的短句。

  操作材料:

  1、各種動物形象(嘴部開口)。

  2、各種食物卡片。

  操作層次:

  第一層次:選出1~2種動物愛吃的食物,邊送入動物的口里,邊說出“××,××請你吃××”的短句。

  第二層次:分別選出3種動物各自愛吃的食物,用普通話說出相關的短句。

  第三層次:在以上基礎上說說這些動物有什么本領。

  操作說明:

  根據動物的習性,挑出相應的食物卡片進行喂食,邊喂邊進行語言表述。

  指導建議:

  1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。

  2、引導幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。

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