幼兒園中班數學學優質教案《小魚一樣多了》
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學學優質教案《小魚一樣多了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少。
2、學習用“添上？或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
3、在游戲中體驗數學活動的樂趣。
活動準備
材料準備：
1、教具：1—6的數字卡；5條紅魚和3條藍魚的示意圖3張；紅、藍水彩筆各1支；進場音樂和游戲進行時的音樂各l段。
2、學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手2根；包裝錯誤的`小魚若干份（卡紙中間寫有1～6中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚）；大籮筐1個；小籮筐3個；小水桶24個。
3、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1—6的數字；會正確區分紅色和藍色；會使用木夾子；會念“曬魚”的兒歌。
活動過程
1、師生拎小魚桶入場，激發幼兒的活動興趣。
幼兒拎著裝有紅色、藍色小魚的小桶在室外排隊。師生一起跟隨音樂愉快地入場。
2、游戲一：曬小魚（紅色）
幼兒會準確地進行手口一致點數并說出總數。（數量盡量控制在6以內）
教師講解“曬魚”游戲的規則和要求。
師生一起在音樂聲中“曬小魚”，教師提醒幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停止的時候，大家都停止“曬小魚”。
讓幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚？
請個別幼兒說說自己曬的小魚數量。
教師舉1～6的數卡，每舉一個數卡，都請曬了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。
3、游戲二：變小魚
學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
（1）幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多。
教師出示自己曬的一串紅色小魚（數量為5），請幼兒一起數一數老師曬了幾條紅魚？
請幼兒比一比自己曬的小魚數量和老師曬的小魚數量，誰多？誰少？
啟發幼兒想一想用什么辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？
幼兒操作，教師個別指導。
請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多，最后教師小結。
（豐富詞匯“添上”）
（2）師生曬藍色小魚
師生在音樂聲中比賽“曬魚”（游戲規則同上面曬紅魚的規則）。
音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數數自己曬了幾條藍色小魚。
（3）幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多。
師：數數老師曬了幾條藍色小魚？（教師出示自己曬的藍色小魚，數量為3）
引導幼兒想一想，可以用什么辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？
幼兒操作，教師個別指導。
請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多，最后教師小結。
（豐富詞匯“去掉”）
（4）幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多。
請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？
引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。
幼兒操作，教師個別指導。
請個別幼兒說說自己的方法，教師出示相應的“添上”或“去掉”的示意圖。
最后，請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小桶里，師生一起送到指定的地方。
4、游戲三：包裝小魚
練習用“添上”“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。
教師講解游戲規則：食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多，我們要把每一份小魚的數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子里。
幼兒按“包裝紙”上的數字進行糾錯操作，教師提醒幼兒互相檢查。
5。結束整理，分享游戲的快樂。
師生一起整理學具，退場。
活動延伸：
把“小魚”等學具帶回活動室，可在自選活動中繼續進行數物匹配的操作。
【幼兒園中班數學學優質教案《小魚一樣多了》】相關文章：
幼兒園中班優質語言教案太陽和小魚12-13
幼兒園中班數學教案：小魚一樣多07-15
幼兒園大班美術優質教案《有趣的小魚》09-22
《聽聲音數糖》幼兒園中班優質數學教案12-17
幼兒園中班社會優質教案06-08
幼兒園中班美術優質教案10-30
《小魚捉迷藏》幼兒園中班教案03-05
幼兒園中班美術教案：快樂的小魚01-05
幼兒園小班美術優質課教案《小魚的新衣》12-19