幼兒園大班教案范文合集8篇
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、在操作活動中學習5的組成與分解，知道5分成兩份有多種分法，初步掌握用簡圖和數字圖記錄分法。
2、培養幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、引發幼兒學習5的組成的興趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
將5分成兩份的多種方法
活動準備
1、幼兒：人手5顆糖，卡片1——4，
2、老師：卡片數字、分合式卡、水果糖等
活動過程
1、情景故事：幫貓媽媽把5顆糖分給小黃貓和小黑貓，可以怎么分？
2、幼兒動手操作
3、全班匯報：你怎么分的？到前面來分給大家看。師示范用簡圖和分合式的方法記錄分法。引導幼兒完成5的四種不同分法，并指導幼兒用簡圖和分合式記錄分法。
4、小結：5顆糖分給兩只小貓，可以有四種不同的分法。指導幼兒讀分合式。
5、游戲：數字寶寶躲起來了。
6、游戲：打數字卡片牌。
7、情景游戲：找朋友。
教學反思
1、在活動中幼兒能夠主動思考，能夠積極和老師配合活動，使活動能夠順利進行。
2、幼兒在活動中能夠根據已有生活經驗將5進行各種各樣的分解。
3、幼兒對本次活動比較感興趣，能夠積極動手去操作。
小百科：5（發音：中文 wǔ 英文 Five ），是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、認識1元和10元的幣值與數字對應;
2、幣值的換算;
3、書記符號與錢幣的對應;
4、常規培養：養成不亂花錢，懂得儲蓄的好習慣
5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備：
10紙幣、1元硬幣(打印多份硬幣)、存錢罐、蠟筆、操作冊。
活動過程：
(一)引起動機
1、認識1元硬幣幣值和外觀圖案今天啊，許老師帶來了個神奇的百寶盒，它里面裝著個神秘的東西--出示盒子(用口令變出來)我們一起來喊口令：咕嚕咕嚕，變變變。(是一個漂亮的存錢罐)那我們一起來聽一聽(存錢罐)里面裝著什么!(硬幣或紙幣)老師要把它給變出來(搖出1元硬幣)看看這是什么呢?(1元硬幣);老師現在要把1元硬幣給變大"變、變、變"(出示硬幣正反面的打印圖)幼兒認知1元的幣值和外觀。
小結：1元幣的幣面上有個元字，而且上面有朵菊花。
2、認識10元紙幣幣值和外觀圖案(出示10元紙幣)小朋友觀察這是幾元錢?(10元)、老師再把紙張紙幣變大給大家看清楚"變、變、變";你是怎么看出它是10元的?(幼兒討論回答)小結：10元紙幣的紙面上有個數字10和元字、背面圖案是長江三峽圖。
(二)情境海報討論
1、一張10元紙幣，可以換多少個1元硬幣?(10個)(幼兒說對后，教師在黑板上做好幣值的記錄，10元=10個1元)
2、小動物們也存了很多很多的錢，觀察并說一說，穿橙色衣服的青蛙面前放著多少錢?(10元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?
3、那穿藍色衣服的松鼠有多少錢?(兩張10合起來就是20元)
4、穿綠色衣服的松鼠面前放著多少錢?(1元硬幣)
5、在牛老師旁邊的小猴有多少錢?(6元)
6、穿粉紅色衣服的小老虎桌子上放著多少元?(11元)你能拿出和他一樣多的錢嗎?
7、邀請一位小朋友上來從老師的籃子里取出和它一樣多的錢。
(10元紙幣和一元硬幣合起來是11元，1元硬幣和10元紙幣合起來也是11元)
小結：我們做個不亂花錢的好孩子小朋友們，爸爸媽媽給你們的零花錢有沒有存起來呢!我們要把零花錢存起來，等到需要用的時候經過家長的同意才取出來，要養成不亂花錢的好習慣。
(三)師幼互動、幼兒操作認識關于錢幣符號。
1、(出示1元錢幣符號)小朋友見過這個符號?這個符號叫錢幣符號。
2、兩個錢幣符號表示多少元呢?(兩元)。三元錢要用幾個錢幣符號表示……
3、購買此物品需要多少錢?(幼兒逐一觀察)然后在左邊方框里數一數有幾個錢幣符號，再在右邊方框中找到相應幣值的錢幣連線。(以下題目同樣方法操作)
小結：操作中幼兒的情況。
(四)延伸活動：
《購物》游戲請小朋友輕輕地坐在綠色線上。老師將已經準備好的物品卡片貼在兩個大黑板上。幼兒每人一張卡片，卡上有硬幣的數量，幼兒根據自己手上的幣值購買寫著相應價格的物品。
注：不多不少，每人的幣值只能用一次，只能買相應價格的物品，看誰又快又準確完成任務。
活動反思：
本節課學習內容：認識小面值人民幣，使學生認識人民幣的單位有元、角、分，了解各面值人民幣之間的關系，并會進行簡單的計算。通過教材主題圖，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，感受“元”是人民幣單位中最常用的主要單位，初步了解簡單的貨幣文化，并知道愛護人民幣。
本節課的亮點:
1、呈現主題圖，讓學生感受人民幣在生活中的作用，要愛護人民幣。
2、通過兒歌《一分錢》讓學生加深對一分錢的認識，活躍課堂氣氛。
3、課堂紀律較好，學生積極發言，注意力集中。
本節課的不足：
1、學生回答問題時，留給學生充分的思考時間。
2、讓更多的學生討論、發言，真正參與數學課堂。
3、讓學生知道要愛護人民幣，滲透愛國主義教育。
本節課的教育機智：根據一年級學生的思維特點，通過讓學生觀察1元、5角、1角的人民幣，直觀性強。通過兒歌，調動學習積極性。
本節課的改進之處：上課學生回答問題時，給學生留充分的思考時間，讓更多的學生說一說，調動學生思維的積極性。練習題的設計層次性要強，緊扣教學重難點。
在今后的教學中，亮點繼續保持，改進不足，讓孩子們感受數學學習的樂趣，激發學習興趣。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1.學會按照不同的方式、方法有序地數數。
2.通過操作活動，聯系實際生活，初步理解數的概念，并積累相關數數的經驗。
3.增強幼兒的觀察能力，培養幼兒對數數活動的好奇心和興趣。
活動準備：
白板、課件、操作材料、記錄卡。
活動過程：
（一）開始部分1.幼兒隨音樂《開火車》進活動室。引導幼兒進入活動主題。
2.師：森林里的小動物們要搬家啦，這么多的老師也都快來幫忙了呢，我們一起來和要去幫忙的老師們問聲好吧。
（二）基礎部分1.師：現在每位小朋友都變成了小火車的車廂，那你們清楚一共有多少節車廂呢？
幼兒報數，教師配合指導。
2.師：大一班的小朋友們都太棒了，而且我知道你們數數都很厲害，你們都能數到幾？
我說一個數，你接著往下數3 個數字好嗎 ？
······3.出示圖片，幼兒觀察。
師： 森林國王說啦，要闖關成功后才可以去幫忙呦。那我要請你們幫我一個忙啦，看， 圖上有什么？（房子，樹）房子有幾間？有幾棵樹？幾只小動物？你是怎么數的？
教師：要數清楚物體的數量，我們要按照一定的順序，比如從上往下，或者從左往右，這樣就不會數錯了。
4.教師與幼兒互動，依次請10名幼兒上臺，激發幼兒活動興趣。
5.出示圖片，觀察圖片上的圖形并正確的數出來。
師：看看老師還給你們帶來了什么？這是什么？有幾個三角形？幾個圓形？······你是怎么數的？還有什么？這次你又是怎么數的呢？
6.幼兒操作，教師巡回指導。
師：數不同的東西方法也不同，要想正確的數出數量，不僅要觀察仔細，還要按一定的順序數。
（三）結束部分：
師： 其實數字和我們的生活有很密切的.關系，是很要緊的，爸爸媽媽經常買東西的時候都要去看這個數字。那么今天就請你有空的時候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數字？為什么要看這些數字呢？這些數字有什么奇怪的地方？
音樂再響，幼兒隨音樂《開火車》出活動室002211
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、 現實生活中仿生現象無處不在，通過本活動使幼兒獲得仿生現象的感知印象和有關經驗，初步認識仿生現象的基本形式，激發幼兒對仿生發明的興趣。
2、通過觀察、操作、游戲和探索活動，啟發幼兒調動自身生活經驗進行想象和表述，培養創造性思維和創新意識。
3、感受仿生現象與人們生活的密切關系，引發幼兒熱愛自然、熱愛科學的情感，培養樂于觀察、探索的習慣。
活動準備：
1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。
2、操作材料：手套、發夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若干生活用品。一些動、植物圖片，球拍、網兜、繩織的網等。
活動過程：
一、在情境中認識仿生現象。
1、出示蜘蛛玩具引入：
師："小朋友，這是誰呀？（蜘蛛）聽說蜘蛛有一個特別棒的本領，我們一起去瞧一瞧，好嗎？
2、演示課件：小蜘蛛織網。幼兒觀看后，引導其根據自身生活經驗講述蜘蛛會織網并用網捕捉昆蟲的。
師：小蜘蛛在干什么？（織網）它用什么織網？（用絲一根一根的連在一起織成一個網）你們覺得蜘蛛織的網怎么樣？（好看、漂亮）那蜘蛛織的網有什么用呢？（捕捉昆蟲）你看，蜘蛛真聰明，織的網美觀、精巧、用處大，蜘蛛的本領真不少。
3、討論交流：請幼兒用比較恰當、完整的語言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網？它們有什么作用？
師：孩子們，你們有沒有發現我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網的？這些東西有什么用呢？引導幼兒說完整的話：羽毛球拍像蜘蛛網，用來打球做運動；防盜網像蜘蛛網，不讓小偷進來；漁網像蜘蛛網，可以網住魚；水果外層的保護網像蜘蛛網，可以保護水果；籃子像蜘蛛網，可以裝東西；足球門像蜘蛛網，把球網住；風扇上的保護網，起到保護作用；攀登架上的網，可以方便攀爬等等。根據幼兒的講述可適當提供一些實物：羽毛球拍、蠅拍、網兜、漁網等。
4、讓幼兒感受蜘蛛網及其仿生物之間的共同點。教師小結并解釋仿生現象：這些東西都是都是網狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網發明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現象。出示字卡仿生現象。
二、探索發現：生活中的仿生物品
師：我今天帶來了很多的生活用品，一會每個人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說一說它們是什么？它像什么，有什么用？你能猜出這些用品是模仿哪種動物或植物發明和設計出來的呢？啟發幼兒表述：這是……它像什么……有什么用（引導幼兒說出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨；這是發夾，它像鱷魚的嘴巴，可以夾在頭發上很美；這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來澆花很方便；這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服；這是一個粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚的吸盤。）說得好的孩子獎勵。
師：孩子們，你們說得真好，真棒！現在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎？真是乖孩子。
小結：小朋友真會動腦筋，在這些生活用品中發現了那么多秘密，真了不起！你看澆水壺用來澆花多方便，這個不求人也很不錯，這個發夾夾在頭發上多美，這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發，發明和制造出來的，我們叫做仿生發明。出示字卡（仿生發明）
三、演示課件：進一步了解仿生發明。
1、出示圖片茅草，引導幼兒說說外形特征。
師：在很久以前我們的人類已經很聰明，他們也仿生發明了好多東西，其中有一個叫魯班工匠，他也發明了很多東西，你們想聽嗎？簡介魯班與鋸子的故事：師：古時候有個人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班仔細觀察，發現這些茅草的邊有很多小齒，很鋒利，他就動起腦筋，發明了一種工具--鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方？（都有很多小齒）
（使幼兒建立茅草與鋸子的聯系，初步了解仿生的原理）鋸子鋸起木頭又快又省力。
你們看，魯班從遇到一件小事情上，認真觀察和動腦筋，就發明這么有用的工具，在生活中，只要我們多動腦筋，認真觀察和思考，也會有很多發現。
2、出示圖片蒲公英和降落傘，啟發幼兒運用比較觀察的方法找出蒲公英與降落傘
相似之處。師：這是什么？（蒲公英）你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來的？（它被風一吹就慢慢的飄落下來，對，慢慢飄落下來可以保護它的種子）這是什么？（降落傘）蒲公英跟降落傘有什么相似的地方？（好像都有一把傘，慢慢的飄落下來。對，在風的幫助下，當跳傘的人打開降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來保護到自己了）降落傘就是人們根據蒲公英種子的特點得到啟發，發明出來的。
3、出示圖片鳥和飛機。啟發幼兒運用比較觀察的方法找出鳥和飛機相似之處。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒在做做、玩玩中學習將物體以2、5、和10為單位進行按群數數。
2.學會選用合適的群數方法解決生活中的數數問題，培養幼兒記數的興趣。
活動準備：
瓶蓋、棉簽、筆、豆子、紀錄紙、粉筆、操作驗證分類紙。
活動過程：
一、以問好、對歌等方式引入活動主題。
1.引導幼兒齊聲數出雙數、數到數字10時齊聲向客人老師問好。
2.手指對歌《我們有雙勤勞的雙手》。
師唱問："伸出你的左手、左手，多少？"（說出指頭數量）"幼兒伸出左手并回答："5個"，師接著唱問："伸出你的右手、右手，多少？"，幼兒伸出右手并回答數量，合唱："我們都有一雙手，一雙勤勞的手。"師問："幾個"（說出雙手的總數），幼兒回答雙手手指數量。
二、在動腦數瓶蓋的數量中引導幼兒學習按群數數的方法。
1.探索用什么方法能較快數出瓶蓋的數量。（2個2個、5個5個，或10個10個數）2.根據上步驟群數出現唱數不連貫的現象探索如何能很順口有規律地群數。
師：2個2個數可以借用數雙數的方法，5個5個數中有五、十、五、十交替數的規律，且數十的數量是逐一遞增的。10個10個數可以借用一個一個數的方法。
3.以《合攏放開》音樂手指游戲來加深幼兒對群數經驗的認識。
幼兒邊表演邊數數答題：
（1）復習10個10個數。
幼兒用10指齊演并答題："合攏放開、合攏放開、小手拍一拍，合攏放開、合攏放開小手放腿上"（每一樂句尾師有節奏地插問"多少"，幼兒成功答題后接著唱下一樂句，如：10、20、30、、、）（2）復習5個5個數。
樂句"爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到頭頂上"依然用同樣的問答形式引導幼兒5個5個數數。
（3）復習2個2個數。
"這是眼睛、這是鼻子、這是小耳朵"用同樣方法引導幼兒2個2個數出五官的總數。
：要數出物體的多少，除了1個1個數，還可以2個2個、5個5個的數、10個10個地數，這幾種都是又快又好的數數方法。
三、幼兒運用喜歡群數方法進行數數，并記錄。
1.師出示操作材料，提出問題引導幼兒思考：你準備選用什么樣的群數方法解決問題？
2.了解分組操作的方法、要求。
3.分組活動：幼兒選用按群數數的方法解決生活中的問題數棉簽 數豆子四、交流活動1.引導比較、驗證操作結果。
幼兒將記錄結果按群數的方式分類粘貼，（即2個2個數的記錄紙粘貼在一起），引導幼兒與同伴的操作結果進行比較，驗證操作結果。
2.引導幼兒交流操作經驗。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養幼兒的合作能力。
3、 發展幼兒的想象及創造能力,并提高其解決問題的能力。
4、 增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5、 培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受手工活動的樂趣.
教學重點、難點
活動重點：發展幼兒運動能力
活動難點：培養幼兒創造思維能力
活動準備
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
活動過程
一、科學活動:報紙從哪里來?
1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙,導入 課題。
(1)人們為什么要訂報紙?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動手、動腦,分組小實驗。
A組做報紙吸水實驗,B組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談論,分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風跑;把報紙折成小飛機玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細細的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側行走;把報紙放在身后當作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……
三、美術活動:制作報紙時裝
1、 教師激發幼兒制作時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝,教師表揚大膽想象、有創意的幼兒。
4、 教師引導幼兒按照自己意愿選擇組別,進行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
教學反思
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料．通過活動,幼兒的環保意識增強了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發展。
幼兒園大班教案 篇7
教學目標：
１、能理解故事的主要內容，初步理解"朋友是要去尋找的，而且，他們都在附近，就等你去發現"這個道理。
2、理解詞語：出租，沙漏。
3、通過閱讀活動，培養幼兒閱讀興趣，喜歡閱讀書籍。
教學準備：
《我有友情要出租》課件，《找朋友》的音樂。
教學過程：
一、創設情景，認識人物，提出問題
１、提問：小朋友，在班里，你的好朋友是誰？你為什么喜歡他？
2、和你的好朋友玩一個游戲"石頭、剪刀、布"。誰贏了就打一下輸的手心。
二、分享故事情節，激發閱讀興趣
今天，老師還帶來了一件更有趣的東西--一本好看的圖畫書，名字叫做《我有友情要出租》（出示課件）
1、提問：看見這個名字有什么感覺？什么東西可以出租？友情可以出租嗎？教師引導幼兒觀察封面。
2、幼兒自主閱讀，教師翻閱圖書。
3、幼兒自由討論自己對圖書的理解。
4、教師提問個別幼兒，鼓勵幼兒大膽想象。
5、師幼共同閱讀：
故事發生在一個綠油油的大森林 ，有一天，森林里來了一支考察隊，跟著一起來的還有一個可愛的小女孩，她的名字叫做咪咪。咪咪一下子就喜歡上這片美麗的大森林，她騎著心愛的腳踏車沿著森林彎彎的小路一直往前，讓我們跟著她一起去看看....a第一節：老師講故事：有一只大猩猩，他常常在想："我好寂寞，我都沒有朋友。"寂寞的大猩猩想出了一個好辦法，有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時5塊錢....提問：大猩猩拿什么當計時器？沙漏是什么？
b第二小節：教師繼續講故事：接下來的時間里，咪咪和大猩猩都玩了些什么呢？咪咪對大猩猩說："我們先來玩踩腳游戲，來，猜拳！"······換她要被踩一腳，大猩猩舉起腳來，卻看見咪咪閉著眼睛歪著嘴巴的表情，它只好重重地舉起來，輕輕地踩下去。
提問：猜猜大猩猩為什么這樣做？你剛才與朋友做猜拳游戲的時候，你是怎么打小朋友的手心的呢？
c、第三小節：后來，咪咪每天都到大樹下租友情，....大猩猩都覺得很幸福呢，它覺得自己已經離不開咪咪了。"大猩猩和咪咪，他們會永遠在一起嗎？我們接著往下看.....請你猜猜咪咪為什么沒有來呢？看圖，聽老師講故事。
d第四小節：大猩猩后來還出租友情嗎？我們接著往下看...后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租，一直到今天，那片葉子都褪色了······看著在暮色中等待朋友的大猩猩，你想說些什么？
6、小結：朋友是要去尋找的，而且，他們都在附近，就等你去發現。
三、游戲：《智慧大轉盤》
1、大猩猩第一次的廣告上葉子上寫些什么？
2、大猩猩和咪咪在哪里認識的？
3、咪咪第一次和大猩猩做了什么游戲？
4、咪咪每次用多少錢租大猩猩的友情？
5、咪咪為什么離開大猩猩？
6、最后大猩猩的廣告葉子上寫的是什么？
7、誰從開始到結束都陪在大猩猩的身邊呢？
8、友情在什么地方？你會怎樣去尋找？
四、結束活動
在《找朋友》的音樂中去找后面的客人老師做朋友。
幼兒園大班教案 篇8
一、 活動目標
1、理解5以內的減法。
2、通過故事，認識“－”的意義。
活動重難點：
重點：認識“－”的意義。
3、難點：理解5以內的減法。
二、 活動準備
1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。
2、《獅子和蛋》幼兒用書。
3、白紙
三、 活動過程
1、出示玩具蛋殼，請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。
2、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。
第一組圖：
池塘力，鴨媽媽生了兩個蛋，有1只小鴨子出生了，池塘邊還有多少個蛋？
第二組圖：鳥媽媽筑了個窩，生了3個蛋，有兩個蛋孵化小鳥，窩里還有多少個蛋？
第三組圖：鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋，5個蛋中有3個孵化小鱷，沙灘上還有多少個蛋？
第四組圖：雞媽媽生了4個蛋，有1只小雞先出生了，還有多少個蛋？
第五組圖：
不知誰在草叢里生了3個蛋，3個都孵化出小寶寶，葉片還有多少個蛋？
反思：幼兒能一邊看圖一邊聽故事，感知蛋數量變化，知道蛋孵化后蛋的數量變少，慢慢感知數與量之間的關系。
3、認識“－”減號，每次講完一促故事，老師引導幼兒在白板上寫算式，找出答案。并請幼兒說說“－”表示什么？
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