幼兒園社會教案

時間：2022-08-01 12:33:17 幼兒園教案我要投稿

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實用的幼兒園社會教案模板集錦6篇

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的幼兒園社會教案模板集錦6篇

幼兒園社會教案篇1

　　目標：

　　四肢協調活動

　　過程：

　　１．教師邊念兒歌邊示范做《動物模仿操》。

　　２．幼兒跟著錄音念兒歌。

　　３．教幼兒學做《動物模仿操》。

　　建議：

　　１．《動物模仿操》的內容和動作應根據各班幼兒動作發展情況進行調整。

　　２．墻面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些動物粘貼卡片，讓幼兒自主地貼貼玩玩。

　　附：動物模仿操

　　小小雞，嘰嘰嘰，(動作：兩個食指碰著做，小雞嘴巴，學小雞點頭走路四次)

　　愛吃小蟲和小米。(動作：下蹲，用小雞嘴巴做出啄米的動作四次)

　　小小鴨，嘎嘎嘎，(動作：雙臂放在身體兩側，手心朝下，學小鴨左右搖擺走動四次)

　　跳到水里去捉魚。(動作：雙腳一起往前跳躍2―4次)

　　小小貓，喵喵喵，(動作：雙手五指分開在嘴邊，學小貓摸胡須動作四次)

　　看見老鼠快快抓。(動作：做自然跑步動作，念到“快快抓”時，學做小貓抓老鼠動作一次)

　　小小鳥，飛呀飛，(動作：張開兩臂，上下擺動三下)

　　飛到樹上唱首歌。(動作：邊走邊拍手兩下，念到“唱首歌”時，兩臂上舉拍三下手)

幼兒園社會教案篇2

　　活動目標

　　1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

　　2、產生尊敬關愛殘疾人的情感。

　　活動準備

　　1、《千手觀音》舞蹈錄象。

　　2、有關報道殘疾人自強不息的錄象。

　　3、課前收集一些殘疾人用的物品。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

　　2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)

　　教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。

　　3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)

　　殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。

　　那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。

　　二、體驗殘疾人的生活

　　1、扮盲人。

　　請小朋友拿出白布把雙眼蒙上

　　走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。

　　撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。

　　(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?

　　盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)

　　2、扮手殘的'人。

　　請一只手放在胸前幼兒折紙

　　請兩只手背在后面的幼兒疊衣服

　　(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

　　小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

　　殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現。

　　三、學習殘疾人自強不息的精神

　　1、觀看《殘奧會》。

　　提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現得怎樣?

　　分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。

　　四、幫助殘疾人

　　1、對殘疾人產生關愛

　　殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、

　　那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關心他們，不能嘲笑看不起他們。

　　2、行動上的幫助關心殘疾人

　　（1）社會

　　我們社會上也很關心殘疾人，是怎么幫助他們的?

　　這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?

　　這些都是無障礙設施：電梯、公交車、盲人道……

　　（2）自生如何幫助殘疾人

　　如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?

　　幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……

　　殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關心他們。

幼兒園社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過調查、實踐，初步樹立幼兒健康的消費觀念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節約用錢。

　　2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解，學習合作和記錄。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。。

　　活動重點難點：

　　1、重點：培養幼兒節約用錢的好習慣。

　　2、難點：培養幼兒的獨立自主性。

　　活動準備：

　　兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹自己家里的消費情況

　　小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家里的消費情況，你們知道家里的什么地方都需要錢?現在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。(幼兒自由匯報)

　　師小結：原來家里花錢的地方還真不少，家里的這么多的地方要用錢，他們當家容易嗎?那你們想不想當家?今天老師請小朋友來當家。我們今天當家的游戲就是去兒童超市購物。你們去過超市嗎?那怎樣才能做一個文明的小顧客?

　　二、活動(游戲)

　　1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費，再一起去超市購物。

　　2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物，你覺得應該怎樣做?(幼兒自由討論后匯報)

　　(1)尊重每個小朋友，學會合作，人人參與購物。

　　(2)合理消費，不能超支。

　　(3)在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的客人就不好了。

　　(4)挑選商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。

　　三、認真聽超市工作人員的溫馨提示

　　1、進行溫馨提示。

　　2、你聽到了什么?說說看。

　　四、幼兒合作去購物(師參與指導)

　　五、評價

　　好了，現在小朋友都完成了這次超市購物的任務，說說你在購物時都有哪些收獲?(你學會了什么?)

　　活動延伸：

　　今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物，體驗當家的不易。

　　活動反思：

　　這節活動課目的是培養幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動，積極性很高，相信在實踐中多鍛煉，孩子一定會養成合理消費的觀念。

　　小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所。

幼兒園社會教案篇4

　　活動目標：

　　1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時不亂動。

　　2．愿意和成人脫了鞋玩游戲。

　　活動準備：

　　每人一副手鈴。

　　活動過程：

　　1．教師將手鈴藏在身后，搖手鈴，使手鈴發出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來：“是什么在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運動，使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

　　2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思后，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應該大大地表揚他：“寶寶真乖，小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上，此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起，引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發出好聽的聲音，孩于會很開心。玩過之后，家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

　　注意事項：

　　在嬰幼教室活動時，經常會涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

　　活動結束：

　　小朋友一起吃點心。