【推薦】幼兒園社會教案范文集合5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園社會教案 篇1
一、主題目說明：
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。
二、主題目標：
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現象
3、初步了解人類與環境的相互依存關系，身體力行的關心、保護環境。
4、嘗試用簡單的認知方法發現問題，具有初步的認識和理解能力。
三、環境創設：
1、活動區環境：
（1）、記錄一周的氣象
材料：溫度記錄表、筆等
玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統計一周的總體情況，并統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
（2）、天氣預報表
材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。
（3）春夏秋冬
材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》
玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的文字。
（4）、接牌
材料：撲克牌若干（10以下的牌）
玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放在一邊，繼續游戲，牌先出完者獲勝。
（5）造高樓
材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、墻飾
（1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。
（2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關于四個季節的畫布置在墻面上。
（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。
（4）、我們去秋游：讓幼兒將去秋游的過程畫成畫布置在墻面上。
（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片，布置在主題墻上
3、資料收集：
收集冬眠的動物
四、家園共育：
抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。
五、親子活動："天氣預報"
家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系……
活動目標：
1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
2、愿意用擁抱的方式表達對愛。
活動目標：
1、能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2、愿意和同伴交換玩玩具，體驗分享玩玩具的快樂。
活動目標：
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
活動目標：
1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，了解它門在頭上的位置。
活動目標：
1．進一步熟悉同伴，愿意主動和同伴抱一抱。
2．通過對故事的理解，在韻律活動的幫助下，理解“抱……
活動目標：
1、能認真觀察畫面，知道故事中發生了什么事情。（知識技能）
2、理解故事內容，知道故事的'大意。（……
活動目標：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷， 堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪，小雞就走到哪
小魚媽媽在一起，他們在清清的小河里游泳，……
水果刀可以用來削蘋果。
核桃夾子可以用來去掉核桃殼。
小朋友，想一想這兩組物品之間都是什么關系？
幼兒園社會教案 篇3
活動目標：
1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關系。
2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。
活動準備：
1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；
2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；
3.錄像；
4.曾外出參觀棉花種植地。
活動過程：
一、引發興趣
1.教師講述故事
小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。 在一個冬天的早上，他出去跑步。 跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什么時候丟了。
2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？
二、討論活動
1.幼兒幫助小云尋找合適的衣服
2.啟發提問：
（1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。）
（2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）
三、感知操作
1.感知棉花輕，柔軟的特點
（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發幼兒說出根據棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。）
2.感知棉花吸水性強的特點
（1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內的水。
（工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。）
（2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。）
（3）利用這種特點，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）
3.小結：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。
四．觀看錄像
1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？
2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）
五．延伸活動
繼續尋找其它的棉織品，并學著設計一種方便人們生活使用的棉織品。
幼兒園社會教案 篇4
目標：
1 、在老師的引導下，觀看金魚，對金魚在水中游來游去產生好奇。
2 、學說 “ 金魚 ” 、 “ 游來游去 ” 。
準備：
1 、大的金魚缸四只 , 將金魚養在里面。
2 、金魚的魚食。
過程：
1 、演唱歌曲《許多小魚游來了》，引出課題。
師：小朋友瞧，許多小魚真的游來了，你們看這是什么魚呢？（請幼兒學說 “ 金魚 ” 的名稱）
2 、了解金魚在水里的動態。
師：金魚在水里干嗎？它們是怎么游的？（學說 “ 游來游去 ” ）
3 、請個別幼兒學做金魚游泳，再集體學做。
4 、給金魚喂食。
（ 1 ）師：哎呀，你們聽，小金魚在講話呢！王老師來聽聽看，它們在講什么？（師做認真聆聽狀，并不時的點頭）
師：它們說，它們游來游去，游了這么久，游得肚子都餓了，這可怎么辦啊？小朋友，你們能不能想想辦法幫幫它們？（幼兒自由發言）
（ 2 ）教師拿出魚食給金魚喂食。
提問：應該給金魚吃多少呢？吃多了行不行？
（ 3 ）請個別幼兒給金魚喂食。（提醒幼兒注意食量）
5 、給每組幼兒分發一只金魚缸，并提供魚食，分組喂食。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標
1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產生尊敬關愛殘疾人的情感。
活動準備
1、《千手觀音》舞蹈錄象。
2、有關報道殘疾人自強不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動過程
一、導入活動
1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)
教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。
3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?
盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)
2、扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想辦法去克服困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現。
三、學習殘疾人自強不息的精神
1、觀看《殘奧會》。
提問：剛才你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現得怎樣?
分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產生關愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、
那我們以后看到他們應該怎樣?尊敬，關心他們，不能嘲笑看不起他們。
2、行動上的幫助關心殘疾人
（1）社會
我們社會上也很關心殘疾人，是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?
這些都是無障礙設施：電梯、公交車、盲人道……
（2）自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?
幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關心他們。
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