有關幼兒園安全教育教案4篇
在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園安全教育教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教育教案 篇1
活動目標:
、倭私馍眢w的隱私部位,知道要保護自己并尊重別人的隱私。
②掌握保護隱私部位的方法,增強自我保護意識。
活動準備:
、俨僮鞑牧,男孩女孩卡通人體圖(穿泳裝),固體膠,“小花”貼圖。
、谟變喊踩宰o圖片。
、酃适隆丢毥谦F》及相關圖片。
活動過程:
1、創設情景,激趣導入。
幼兒隨著音樂律動,進行“碰一碰”的游戲。
師:“小朋友們剛剛都碰了好朋友的哪些部位呀?”(引導幼兒說出“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)
師:哦!那小朋友剛剛玩“碰一碰”游戲時開心嗎?
幼:開心
。阂驗樾∨笥褌冎g很友好,相互碰了可以碰的身體部位,所以大家都很開心,但是呢,我們身上有些地方是不能碰的,小朋友們知道嗎?
2、感知理解,操作體驗
①出示人體圖,討論了解隱私部位(衣服遮擋的部位為隱私部位)
②隱私部位是不允許外人觸碰的部位。
、垭[私部位容易受到細菌感染,我們手上有細菌,所以不能隨意觸碰。
、苁褂谩靶』ā辟N圖,小朋友自己動手操作,在卡通娃娃隱私部位貼上“小花”(鞏固對隱私部位的認識,進一步提高自我保護意識)
。簩﹄[私部位的認識,應以教師講述為主,因為幼兒缺乏對這方面的認識,鞏固階段以幼兒操作為主,加深認識)
3、提高自我保護意識,增強自護能力
使用幼師準備的幼兒自護圖片,通過對圖片中的做法進行判斷,明辨對錯做法。(游戲:對圖片上行為進行判斷,錯的雙手打叉,對的右手表示“耶”)
結束部分:
講述《獨角獸》的故事,加強記憶,有些地方,有些東西不能觸碰,否則后果不堪設想。(使用圖片講解故事,讓孩子對故事情節記憶深刻,尤其是獨角獸死亡的失落,啦啦悔意的表情,能夠觸動孩子們,以此結尾,相信對孩子們有所啟發!)
:對于這個敏感話題,只有教師和家長擁有正確的認識,才能讓孩子有一個正確的認識。正視這個問題,其實是對孩子安全的正視。
幼兒園安全教育教案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
。ㄓ變河懻摚
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!
5、引導幼兒討論
“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是!
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
8、引導幼兒學習兒歌
“今天我們班小朋友表現太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
幼兒園安全教育教案 篇3
一、活動名稱:病從口入
二、活動對象:小班幼兒(3-4歲)
三、活動目標
1.知道發霉、變質、過期的食品不能吃,會通過顏色、氣味、性狀辨認發霉、變質、過期的食品;
2.知道吃東西前要洗手,養成良好的飲食衛生習慣;
3.學習正確的洗手方法。
四、場景創設
1.教學課件準備
2.食物道具
五、活動開展
1.知識學習
。1)教師播放教學課件,畫面呈現:一個小朋友正準備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛!不行,我要去上廁所啦!”
教師提問
T:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?
幼兒進行猜想,討論小朋友怎么啦?
T:小朋友為什么會這樣?
C:??
T:他可能吃不干凈的東西了。
他可能吃東西時沒洗手吧。
他可能吃了放壞的東西了。
。2)教學課件呈現小朋友二次出現的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。
T:小朋友,你們知道他為什么會肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”
(3)觀看教學課件:課件內容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發霉變質的食品
教師提問:
T:他為什么會生病呢?
C:??
T:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?
C:??
T:他吃了發霉,變質,過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?
C:??
T:變質食物有細菌吃了會生病,有時嚴重還會中毒呢!
教師小結:畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛生,吃東西前不洗手,吃了發霉變質的`食品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。
2.體驗環節
。1)食物放大鏡:認識什么樣的食物不能吃?
教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經常食用的,食物最少展示8―10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質的)
(2)全體總動員――學習5步洗手法
T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發霉變質的食物還要養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學一學5步洗手法。
先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)
用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)
搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)
最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)
3.測試
。1)請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝
A.變質的牛奶
B.未變質的牛奶
。2)請小朋友選一選下面哪個面包不能吃?
A.有葡萄干的面包
B.有小霉點的面包
(3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?
A.檢查食物有沒有霉點
B.臟手拿食物
(4)什么是變質的食品,不能吃的食品
A.發出難聞味道的食物
B.長了小斑點的食物
教師小結:小朋友們的表現真不錯,今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。
幼兒園安全教育教案 篇4
一、活動目標:
1、教育孩子認識什么是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時:
三、活動準備:
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點:
重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。
難點:用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程:
1、導入語:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演,內容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品!比缓,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
(3)引導幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結:看來小朋友都有過這樣的經歷,想不想知道為什么會這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
。1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
。2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
。3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。
3、發生食物中毒之后你應該怎樣做呢?
(1)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。
(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質快速排出體外。
。3)若出現發燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農藥。
(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
。3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。
。4)采購時注意生產日期和保質期。
小結:
孩子們,今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住,防止食物中毒。
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