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幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶遥ňx5篇）
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶遥瑑H供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶?1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
2、在教師引導(dǎo)下，體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球若干、剪出勾畫(huà)好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來(lái)的玩具，小朋友你們猜猜是什么？
二、出示皮球。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球的外觀形象。師：怎樣和它做游戲？老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。師：球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶遥舱?qǐng)小朋友回到座位上。
四、出示畫(huà)好的'圖案，圓形紙片、膠水等師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？師：那我們看看都有什么顏色的皮球？引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。
五、師：請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家。
六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。
七、教師共同欣賞作品。師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個(gè)好聽(tīng)的名字叫五顏六色。師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊耍驅(qū)殞氄f(shuō)：謝謝你們！
八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶?2
[游戲目標(biāo)]
通過(guò)游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇保憻捰變菏直哿α俊Ｔ谧灾魈剿鲹羟虻挠螒蚧顒?dòng)中，提高幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意和同伴友好合作的精神。
[游戲準(zhǔn)備]
1、材料：自制球棒10個(gè)，自制開(kāi)有門(mén)洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板若干。
2、場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。
3、幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗(yàn)。
[游戲過(guò)程]
一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)?/p>
老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。
二、初步嘗試，掌握擊球技巧
1、教師示范并講解游戲規(guī)則
師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿耍覀円黄饋?lái)送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門(mén)洞里。
示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門(mén)洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門(mén)的要點(diǎn)）
2、幼兒分組練習(xí)，熟悉擊球技能
（1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。
（2）教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。（幼兒用力的大小，方向的'測(cè)試等方面）
（3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。
三、幼兒分小組游戲
要求：
1、將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門(mén)的游戲。
2、一人擊球另一人幫其撿球，無(wú)論進(jìn)門(mén)洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。
3、幼兒擊球進(jìn)門(mén)后可以在身上貼一個(gè)五角星。
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。
四、總結(jié)延伸
今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒颍苡押玫睾献魍妫娴枚己荛_(kāi)心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶摇Ｎ覀儼堰@個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場(chǎng)）
幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶?3
【設(shè)計(jì)意圖】
球類活動(dòng)是幼兒特別喜愛(ài)的活動(dòng)，部分幼兒大部分時(shí)間是個(gè)人玩球，主動(dòng)與別人玩的幾率較少，所以我設(shè)計(jì)了此游戲活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒合作玩球的意識(shí)，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作玩球的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)和與同伴合作交往的意識(shí)。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)能力。
3、勇于探索兩人夾球走的方法和技巧。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小皮球20個(gè)、拱形門(mén)六個(gè)、平衡木兩個(gè)、裝球的框三個(gè)。游戲背景音樂(lè)《斗牛士進(jìn)行曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
人手一個(gè)小皮球，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2.、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：“球?qū)殞氃诓莸厣厦月妨耍麄兒苤保∨笥褌兡銈兡軒椭麄冋业交丶业穆穯幔俊?/p>
幼兒：“能”。（教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)）
師：“現(xiàn)在我們要先找到球?qū)殞毑拍芩退麄兓丶遥业剿麄冃枰^(guò)石墩，穿過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞才能到達(dá)草地，所以老師要帶領(lǐng)小朋友們先熟悉路線，回來(lái)時(shí)要兩個(gè)人抱著或背著球?qū)殞毣丶摇！?/p>
（1） 教師帶領(lǐng)幼兒熟悉路線
（2） 教師與幼兒一起探索夾球走的方法和技巧
3、鞏固訓(xùn)練，總結(jié)提高
幼兒合作練習(xí)夾球走的動(dòng)作，在練習(xí)中不斷反思和創(chuàng)新
4、幼兒游戲活動(dòng)“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>
（1）教師交代游戲玩法和規(guī)則。
幼兒分成兩隊(duì)，有兩名隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)頭，先依次跳過(guò)石墩（呼啦圈），再陸續(xù)走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（拱形門(mén)），找到球?qū)殞毢竺繉?duì)隊(duì)員兩人一組夾球走回球?qū)殞毜募摇Ｄ年?duì)最先送回為優(yōu)勝隊(duì)。在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)要注意安全。
（2）幼兒以隊(duì)為單位進(jìn)行游戲，播放背景音樂(lè)《斗牛士進(jìn)行曲》。
（3）幼兒玩游戲，對(duì)勝利的一隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家與家長(zhǎng)繼續(xù)探索夾球走的技巧。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)游戲活動(dòng)幼兒培養(yǎng)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的.優(yōu)秀品質(zhì)和主動(dòng)與人合作，自主創(chuàng)新的意識(shí)，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性，在夾球走的過(guò)程中大部分幼兒能夠主動(dòng)完成動(dòng)作，而極少數(shù)幼兒身體協(xié)調(diào)性較差一些，出現(xiàn)了讓球落地的現(xiàn)象，所以還需要進(jìn)一步訓(xùn)練。
幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶?4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)游戲，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地將球投入不同顏色、不同大小的紙箱中。
2、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和投擲技能。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色、大小的認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備若干大小不同、顏色各異的紙箱，上面標(biāo)有“家”的標(biāo)志，以便幼兒識(shí)別。
2、準(zhǔn)備與紙箱數(shù)量相對(duì)應(yīng)的彩色小球。
3、準(zhǔn)備音樂(lè)設(shè)備，播放歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)
1、教師向幼兒介紹活動(dòng)：“今天我們要玩一個(gè)‘送球?qū)殞毣丶摇挠螒颍銈冊(cè)敢鈳椭驅(qū)殞氄业剿鼈兊募覇幔俊?/p>
2、展示不同顏色、大小的'紙箱，并告訴幼兒每個(gè)紙箱都是球?qū)殞毜募摇?/p>
二、規(guī)則說(shuō)明
1、教師講解游戲規(guī)則：“我們要按照球?qū)殞毜念伾痛笮。瑢⑺鼈兯突貙?duì)應(yīng)的家。比如紅色的球?qū)殞殤?yīng)該送回紅色的家，大球?qū)殞殤?yīng)該送回大球的家。”
2、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性：“這個(gè)游戲需要大家一起合作，每個(gè)小朋友都要幫忙送球?qū)殞毣丶摇！?/p>
三、游戲開(kāi)始
1將幼兒分成若干小組，每組分配一定數(shù)量的彩色小球。
2在教師的引導(dǎo)下，幼兒開(kāi)始嘗試將球投入對(duì)應(yīng)的紙箱中。
3教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握投擲技巧，并鼓勵(lì)他們相互合作，共同完成任務(wù)。
四、游戲結(jié)束與總結(jié)
1、當(dāng)所有球?qū)殞毝急凰突丶液螅螒蚪Y(jié)束。
2、教師與幼兒一起檢查每個(gè)紙箱中的球是否都送對(duì)了家，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。
3、總結(jié)活動(dòng)：“今天我們幫助球?qū)殞氄业搅怂鼈兊募遥蠹叶甲龅煤芎谩Ｔ谟螒蛑校覀儾粌H學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確投擲，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。希望大家以后也能像今天這樣，互相幫助，共同進(jìn)步。”
活動(dòng)延伸
1、可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，調(diào)整紙箱的大小和距離，增加游戲的挑戰(zhàn)性。
2、可以結(jié)合其他認(rèn)知活動(dòng)，比如讓幼兒根據(jù)紙箱的顏色進(jìn)行排序或分類，進(jìn)一步鞏固他們對(duì)顏色的認(rèn)知。
3、可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們扮演球?qū)殞毣蚣议L(zhǎng)，體驗(yàn)送球?qū)殞毣丶业臉?lè)趣。
幼兒園活動(dòng)教案：送球?qū)殞毣丶?5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)并分辨不同顏色、形狀的球。
2、動(dòng)作技能目標(biāo)：鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，提升拋接、滾動(dòng)、投擲等精細(xì)動(dòng)作技能。
3、社會(huì)情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，理解并實(shí)踐“幫助他人”的行為，體驗(yàn)成功完成任務(wù)的喜悅。
4、生活習(xí)慣目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成整理玩具、物歸原處的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料準(zhǔn)備：大小、顏色、材質(zhì)各異的球若干（如皮球、布球、塑料球等），與球相對(duì)應(yīng)顏色、形狀標(biāo)記的籃子或盒子若干。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室或戶外空地設(shè)置“球?qū)殞毤摇保礃?biāo)記好的籃子或盒子），并確保場(chǎng)地安全無(wú)雜物。
3、心理準(zhǔn)備：提前向幼兒介紹活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)，激發(fā)他們的參與熱情。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
故事引入：教師講述一個(gè)關(guān)于“球?qū)殞毭月妨耍枰∨笥褞椭鼈冋业郊摇钡墓适拢l(fā)幼兒的興趣和同情心。
二、探索環(huán)節(jié)（約15分鐘）
1、認(rèn)識(shí)球?qū)殞殻航處熣故靖鞣N球，引導(dǎo)幼兒觀察并描述其顏色、形狀、大小等特點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)。
2、技能練習(xí)：教師示范并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行拋接球、滾動(dòng)球、投擲球等動(dòng)作，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握基本的玩球技能。
三、游戲環(huán)節(jié)（約20分鐘）
1、送球?qū)殞毣丶遥簩⑶螂S意散放在場(chǎng)地中，幼兒需按照球的顏色或形狀，將其送回相應(yīng)的“球?qū)殞毤摇薄？梢苑纸M進(jìn)行，每組負(fù)責(zé)一種顏色或形狀的球。
2、規(guī)則強(qiáng)調(diào)：提醒幼兒注意安全，不爭(zhēng)搶，互相幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在送球過(guò)程中使用剛學(xué)到的拋接、滾動(dòng)、投擲等技能。
四、分享環(huán)節(jié)（約5分鐘）
1、成果展示：請(qǐng)各組幼兒展示已送回家的球?qū)殞殻蠹乙黄饠?shù)一數(shù)，看看哪一組送回家的球最多。
2、情感交流：引導(dǎo)幼兒分享幫助球?qū)殞毣丶业母惺埽缡欠窀械娇鞓?lè)、有成就感，以及在過(guò)程中遇到的'問(wèn)題及解決辦法。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）
1、整理場(chǎng)地：帶領(lǐng)幼兒一起將剩余的球?qū)殞毸突丶遥瑥?qiáng)調(diào)物歸原處的重要性。
2、總結(jié)回顧：教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)幫助他人、團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。
【活動(dòng)延伸】
在日常生活中，可設(shè)立“小小管理員”角色，讓幼兒輪流負(fù)責(zé)協(xié)助老師整理玩具，進(jìn)一步鞏固其物歸原處的習(xí)慣。
【注意事項(xiàng)】
1、在游戲過(guò)程中，教師需密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)糾正危險(xiǎn)行為。
2、對(duì)于動(dòng)作技能較弱的幼兒，應(yīng)給予更多耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3、根據(jù)幼兒的實(shí)際能力調(diào)整游戲難度，確保活動(dòng)既具有挑戰(zhàn)性又不至于壓力過(guò)大。
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