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幼兒園大班語言教案:因為所以

時間:2022-07-19 11:03:42 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班語言教案:因為所以

  作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案:因為所以,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班語言教案:因為所以

幼兒園大班語言教案:因為所以1

  活動目標:

  1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容。

  2、發展幼兒的邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

  2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

  3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

  活動過程:

  一、請幼兒給物品分類,并用“因為,所以”完整地表達出自己為什么這樣分。

  1、教師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?

  (幼兒分類)

  2、教師:說一說你為什么這樣分。

  (幼兒表達自己的分法)

  3、教師:老師現在用一對關聯詞說說你們剛才的分法:

  因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊。

  4、教師:老師剛才這句話有一對關聯詞是“因為”“所以”,“因為”表示事情的原因,“所以’表示事情的結果。

  5、教師:誰能模仿老師用“因為,所以”說出你們為什么把橡皮、鉛筆、本子放一塊呢?

  (教師請幼兒用完整的話來說,因為它們都是學習用具,所以把他們放到了一塊)

  二、幼兒正確地粘貼圖片,并用”因為”“所以”表達出自己的粘貼原因。

  1、教師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,

  并用“因為”“所以”完整的說出自己的粘貼原因。

  2、如:因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中.

  因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上.

  因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里.

  因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊.

  因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊.

  因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;

  三、出示四季的圖片

  請幼兒用”因為”“所以”完整地說出是怎么來區分四季的。

  1、教師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,

  用“因為”“所以”說出它們分別是什么季節。

  2、如:因為柳樹剛發芽,所以是春季。

  因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季。

  因為葉子都黃了,還有的`落在了地上,所以是秋天。

  因為天上下的雪,所以是冬天。

  四、聯系生活,說說生活中什么時候也會用到“因為,所以”。

  如:因為肚子餓了,所以要吃飯。

  因為口渴了,所以要喝水。

  因為天熱了,所以要穿裙子。

  因為天冷了,所以出門要戴帽子等。

幼兒園大班語言教案:因為所以2

  大班語言教案《因為,所以》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發展邏輯思維能力。教學難點:能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容,能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容,借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園大班語言《因為,所以》含反思教案吧。

  【設計意圖】

  大班的孩子已經有了初步的邏輯思維能力,而且在生活中他們也會無意模仿大人用"因為"來說話,但說的都不完整只是很順口的用"因為"來回答問題,因此,為了讓幼兒正確地用"因為"、"所以"來說話,并知道"因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果,同時還促進幼兒的邏輯思維能力發展,特開展此次活動。

  【活動目標】

  1、能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容。

  2、發展幼兒的邏輯思維能力。教學難點:能正確地用"因為""所以"來完整的表達說話內容。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

  【教學重點】

  發展幼兒的邏輯思維能力。

  【教學準備】

  1、實物(蘋果、梨、香蕉、鉛筆、本子、橡皮)

  2、圖片(大海、小魚、草地、小雞、天空、小鳥、小羊、草、狗、骨頭、小雞、蟲子)

  3、春、夏、秋、冬四幅景色圖片

  【教學過程】

  一、請幼兒給物品分類,并用"因為,所以"完整地表達出自己為什么這樣分。

  師:老師這有一些物品,誰能幫老師把他們分一下類呢?(幼兒分類)師:說一說你為什么這樣分(幼兒表達自己的分法)

  師:老師現在用一對關聯詞說說你們剛才的分法:"因為蘋果、梨、香蕉都是水果,所以把他們放到了一塊"。

  師:老師剛才這句話有一對關聯詞是"因為""所以","因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果。

  師:誰能模仿老師用"因為,所以"說出你們為什么把橡皮、鉛筆、本子放一塊呢?(教師請幼兒用完整的話來說,"因為它們都是學習用具,所以把他們放到了一塊)(析:在這個環節中幼兒通過分物品,明白了"因為"表示事情的原因,"所以"表示事情的結果)

  二、幼兒正確地粘貼圖片,并用"因為","所以"表達出自己的粘貼原因。

  師:老師這有一些圖片,請小朋友把它們粘貼在正確的位置上,并用"因為","所以"完整的說出自己的粘貼原因。如:

  因為小鳥愛在天上飛,所以把它放在天空中;因為小雞愛在草地上玩,所以把它放在草地上;因為小魚愛在水里游,所以把它放在水里;因為小雞愛吃蟲子,所以把它們放到了一塊;因為小狗愛吃骨頭,所以把它們放到了一塊;因為小羊愛吃草,所以把它們放到了一塊;(析:本環節的難點在培養幼兒的邏輯思維能力,讓幼兒能找出圖片之間存在的聯系;重點是讓幼兒用"因為""所以"完整的表達出來。

  三、出示四季的圖片,請幼兒用"因為""所以"完整地說出是怎么來區分四季的。

  師:老師這里的四幅圖片是咱們的四季圖,你們仔細觀察,用"因為""所以"說出它們分別是什么季節。如:

  因為柳樹剛發芽,所以是春季;因為小朋友穿的背心、短褲,所以是夏季;因為葉子都黃了,還有的落在了地上,所以是秋天;因為天上下的雪,所以是冬天。

  (析:這個環節讓幼兒通過觀察,找出四季的不同特征,重點能正確地用因為,所以來表達)四、聯系生活,說說生活中什么時候也會用到"因為""所以"。

  如:因為肚子餓了,所以要吃飯;因為口渴了,所以要喝水;因為天熱了,所以要穿裙子;因為天冷了,所以出門要戴帽子等。

  (析:聯系生活,用"因為""所以"表達生活中的事,真正做到了學以致用)

  【活動延伸】:請幼兒回家和家長一起想想什么時候也會用"因為""所以"來表達。

  【活動反思】

  在整個活動中,幼兒都能正確找出事物之間存在的因果關系,并能正確地用"因為"所以"表達出來,根據大班幼兒的年齡特點,他們的邏輯思維在萌芽,所以,我們很有必要讓幼兒這種思維能力得到發展,本節活動就做到了,但在活動中,有時候幼兒會說不完整話,這就要求在平時的教育教學活動中教師要多督促,多培養,讓他們養成完整說話的習慣。

  小百科:因為,是一個漢語詞語,讀音為yīn wèi,表示原因或理由。通常與“所以”連接成最常用的關聯詞——“因為……所以……”。

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