【精華】幼兒園大班健康教案范文集合5篇
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1、了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動重點難點：
1、重點:了解感冒的癥狀，對發病原因有粗淺的認識
2、難點：體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預防感冒
活動準備：
相關情境、資料
活動過程：
(一) 開始部分
導入活動：開心碰碰碰
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演，引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?
教師：感冒了怎么辦?
3、了解預防感冒的常識。
經常開窗通風，多喝白開水，多吃水果;關注天氣變化等。
4、幼兒討論，教師給與適當的補充，豐富幼兒的相關知識。
教師小結：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。
(三)、結束部分
繪畫活動，預防感冒的方法
幼兒園大班健康教案 篇2
活動準備:
教室里面的各種廢舊物品
活動目標
1、了解食品的保質期及它的作用;
2、知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衛生意識;
3、能較清楚地表達自己的探索和發現;
活動流程:
談話導入——觀察感知——聯系3、15
活動過程:
1、談話導入師:
老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期啊
看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊?你在哪里找到保質期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪里啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動設計背景
在幼兒的午睡過程中，發現有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養幼兒正確的睡眠姿勢，培養幼兒的自我保護能力。
活動目標
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。
2、培養幼兒自我保護的能力。
3、初步了解健康的小常識。
4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
活動準備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的'位置。
3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，保證身體健康。
4、發現運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，
5，分組討論，怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發言。
6、結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發燒和害怕時，心臟會加快，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸：
提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
幼兒園大班健康教案 篇4
一、活動背景
枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜歡把里面的枸杞挑出來，我也經常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統的了解枸杞的營養價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動，活動中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面，充分調動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發孩子們的學習興趣。準確的認識枸杞。
二、活動目標
1、運用感官感知枸杞的外型特征。
2、了解枸杞的營養價值及對人的好處。
3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。
三、活動準備
圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動重點了解枸杞的營養價值活動難點了解枸杞對人的好處
四、活動過程
（一）閱讀大書師：今天，趙老師給小朋友帶來了一本大書，我們一一看吧！
教師帶領孩子閱讀。
（二）逐頁閱讀
1.封面閱讀師：今天老師帶來一本書，這上面是什么？（用手指一指）
2.第一頁（枸杞的生長過程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一一看圖片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）
（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）
（2）提問：第二幅圖上是什么呢？（已經開花的植株）
（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經結果的植株）
（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）
（5）提問：摘下來之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽光，他慢慢地長大了。過了一段時間，開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了？（結果）等果實成熟之后，農民把它采摘下來曬干，就變成我們平時看到的枸杞。
提問：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀？
教師：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長大，開花，結果，采摘，晾曬的。
觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。
師：老師也帶來了許多已經曬干的枸杞，我們一一看它是什么樣的。
提問：你有什么發現？
師：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。
3.第二頁（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提問：枸杞可以用來做什么呢？（孩子自己說）我們一一看。
師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。
第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？
師：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養湯。
第四頁，提問：瞧，這和我們平時喝的什么有點像啊？（讓孩子先說）師：原來這和我們平時喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營養的湯。（可以再多花一點）
（三）了解枸杞的營養以及它的營養價值
1.第五頁（枸杞的營養）師：那枸杞寶寶有什么營養呢？（幼兒講）師：讓我們來看一看，大書是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰啊？原來這是胡蘿卜素。
師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養呢？（維生素B2）師：這是什么啊？（鈣）師：這是營養鈣。
2.第八頁（枸杞的價值）8-9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢？（對眼睛好）師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：營養素鈣可以讓我們長高。
（四）聽錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來了大書，還帶來了一位醫生朋友，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時吃的時候要適量，不能多吃）
（五）品嘗枸杞茶師：現在請小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒；
2、能說出齲齒三種以上的危害；
3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備：
1、 雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子
2、 課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉
6、字卡若干
活動過程：
一、 律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、 尋找齲齒產生的原因
1、 牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
2、 “我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
3、 “小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？
4、 討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的www.jy135.com，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）
5、 師小結：我們人的嘴里有一種細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙
三、 齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法
四、 游戲“保護牙齒有佳佳”（結束）
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’，一位幼兒扮演‘牙防衛士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’，‘牙防衛士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒’。
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