有關幼兒園小班健康教案模板錦集10篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、增強思維的靈活性。
活動準備
1、教師在活動場地布置好“小水洼”、音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動流程
一、開始部分：
聽《我愛運動》的音樂讓幼兒做韻律操。
二、基本部分：
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現了很多的小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢。
2、教幼兒知道什么是小水洼后，教師問：“在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?”
3、引導幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師提出的問題：下過雨，地上都是一個個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢?
5、引導幼兒觀看“小水洼”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想，我們雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)
6、游戲開始：
7、教師先示范一次，邊念兒歌邊跳水洼，幼兒排好隊，一個一個越過小水洼。
8、活動反復進行數次，幼兒可邊念邊跳。
9、播放音樂放松活動。
三、結束部分
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友家。我們可以把今天學到的教給好朋友，和朋友一塊做游戲。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、利用情境畫畫，呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法，訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯后的整理工作，提醒幼兒飯后要擦桌子，收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒，并記得洗手。
活動準備：
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
活動過程：
(一)教帥講述故事內容，說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后，大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不會油油的了。
（二)教師提問：小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事：《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事，教師提問：“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?”請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項，如：
1．用餐時，要坐端正，手肘不張開。
2．吃東西不說話，也不發山聲音。
3．細嚼慢咽，不翻撿菜肴。
4．不可邊吃邊玩。
5．不揮動湯匙。
6．吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問：飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意，
并說出飯后應完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丟到垃圾桶等。
《彩虹村的禮儀大使》故事內容：
“彩虹村”的獅子大王下個月過生日，“快樂村”的動物們決定派一位禮儀大使前往祝賀，于是“快樂村”的熊大土決定請村里所有的動物一起來吃飯,順便推選禮儀大使來完成這個任務。
花豹說：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”說完就狼吞虎咽起來。
猴子說：“我去，我去!我做事機靈，一定可以順利完成任務。”說完就把吃剩的果皮隨手一扔。
狐貍說：“我口齒伶俐，最會說好聽的話，還是派我去吧!”他一邊咬著雞腿一邊說。只有山羊什么話也沒說，靜靜地吃著自己面前的食物，閉著嘴巴細細地嚼、慢慢地咽。
飯后，熊大王公開；“禮儀大使”的名甲：山羊當選。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標
愿意遵守正確的作息時間，在愉快的情緒中安靜入睡。
學習正確的睡眠姿勢。
養成良好的睡眠習慣。
活動準備
課件準備：《按時睡覺》動畫視頻；“睡眠姿勢”組圖；“晚安，寶貝”組圖。
材料準備：家長將幼兒睡覺時的姿勢拍下來讓幼兒帶到班級。
活動過程
談話激趣，引出活動主題。
——你昨晚幾點睡的？
——有沒有晚睡？
——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺？
播放動畫視頻《按時睡覺》，引導幼兒了解晚睡的危害，愿意遵守正確的作息時間。
——小猴子點點特別喜歡晚睡，這樣做好不好呢？我們一起來看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候，點點在做什么？（看電視、玩積木）
——晚睡的點點第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）
——我們應該向誰學習？為什么？
小結：晚睡晚起對我們的健康不利，影響我們身體的'成長，嚴重的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會有精神，才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時間，養成準時睡覺，準時起床的好習慣。
出示組圖“睡眠姿勢”，請幼兒拿出自備照片，引導幼兒知道正確的睡眠姿勢。
1.出示組圖“睡眠姿勢”，引導幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺的？
——你們覺得誰的睡姿好？誰的睡姿不好？為什么？
2.出示照片，鼓勵幼兒說一說自己睡覺的姿勢。
——你睡覺時的姿勢像哪位小朋友？
——你睡覺的姿勢對嗎？
——正確的睡姿是什么樣的？
小結：我們要養成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡。可以平躺著睡或者側著身子睡，要放松舒展自己的身體。
出示組圖“晚安，寶貝”，鞏固幼兒對正確睡眠姿勢和作息習慣的認識。
——觀察圖片，當老師指到正確的圖片時，小朋友們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時，小朋友們雙手在胸前畫叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園，可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。
活動延伸
日常活動
午睡時，教師可以觀察幼兒準備入睡的睡姿習慣，及時糾正幼兒錯誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案 篇4
活動
名稱健康：我會自己洗手
活動
目標
1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。
重點
難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣
活動
準備物質準備：
1、錄影2、洗手的肥皂
知識準備：已經懂得洗手的道理
活動過程
一、問題引入，引起興趣
1、師：寶寶們，今天來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么？哪個寶寶做得好?為什么？
2、看錄影引導幼兒討論。
3、師小結：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問：那誰知道怎么洗手的？
2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次模仿。（卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。）[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師：現在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續討論
1、檢查小手是否洗得干凈，給予表揚。
2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？
3、師總結：對，我們要經常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養成了洗手的好習慣，我們才會身體健康。大家才會喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
材料準備：
芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
重點難點：
讓幼兒掌握正確漱口的方法設計思路：
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的方式激發幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
活動流程：
活動導人--幼兒討論--教師總結--學習漱口方法--嘗試漱口--比比誰的牙齒最干凈
活動過程：一、活動導入，請客吃糖：
1、"今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）"老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
4、請幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學習：正確漱口的方法
（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
（3）、請個別幼兒聽口令做動作。
（4）、集體聽口令，做動作。
6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、 知道禮貌待人、樂于助人，能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進行交流。
2、樂意在集體面前表述自己的意見。
3、體驗被幫助和幫助別人的快樂。
活動準備：
1、活動前請兩位教師熟悉相關的情境表演并扮演其中相關角色。
2、醫藥箱(內裝棉簽、藥水、紗布等實物)。
活動過程：
一、講故事，引出課題
師：今天老師帶來一個關于小白兔的故事，你們想聽嗎?
二、 師提問，了解情節
聽老師講故事，幼兒參與互動。
師：故事里都有誰?發生了什么事情?
師：小猴子對小兔說了些什么?他是怎么幫助小兔的?
三、學對話，模仿動作。
學習故事中的對話，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。
四、共討論，說出感受
師：你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?
師：你是怎樣關心同伴的?
師：你幫助別人以后，心里感覺高興嗎?
師：接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?
：遇到困難時應該及時幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。
五、帶頭飾，情境表演
教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進行情景表演。
六、齊跳舞，結束活動
師：今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂于助人。現在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍，結束活動。
附故事：
有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時候小猴子看見了，趕緊上前問： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續說：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說：“你在這等我，我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標
了解引起肚子疼的原因。
知道生食瓜果前必須洗凈，不能吃太多的冷飲。
活動準備
課件準備：
“小朋友怎么了”圖片；“肚子為什么會疼”組圖。
活動過程
出示圖片“小朋友怎么了”，引導幼兒回憶肚子疼的經歷。
圖片中的小朋友怎么了？他為什么會捂著肚子？
你們有肚子疼過嗎？
肚子疼是怎樣的感覺？
出示組圖“肚子為什么會疼1”，引導幼兒思考圖片上小朋友肚子疼的原因。
圖片中的小朋友為什么會肚子疼？他都做了什么？
圖片中小朋友的這些行為你有過嗎？
這樣做對嗎？
小結：小朋友吃了路邊不干凈的食物，喝了自來水，吃了很多冷飲和沒有洗過的水果，最后肚子疼，所以這些行為是不對的。
出示組圖“肚子為什么會疼2”，引導幼兒討論引起肚子疼的其他原因以及怎樣避免肚子疼。
1、引導幼兒了解引起肚子疼的其他原因。
除了剛才說的那些會導致肚子疼的原因，還有哪些原因會導致肚子疼？
小結：睡覺時露肚子，吃腐爛變質的食物，吃東西前不洗手，暴飲暴食等都會引起肚子疼。
2、師幼討論如何預防肚子疼以及肚子疼時該怎么辦。
我們怎么做才不會肚子疼？
肚子疼時該怎么辦？
小結：我們吃東西之前要洗手，吃水果時也要洗干凈。不能喝生水，也不能吃太多的冷飲，不吃路邊小攤上的食物，腐爛變質的食物不能吃，不能暴飲暴食，我們要講衛生、愛干凈，這樣才不會肚子疼。肚子疼的時候要趕緊告訴父母老師或身邊的大人，讓他們帶自己去看醫生。
活動延伸
家園共育
家長注意培養幼兒良好的飲食、衛生習慣，如：不暴飲暴食、按時吃飯，勤剪指甲、飯前便后要洗手等。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。
2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。
活動準備：
平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶
活動過程：
（一）創設情境，激發興趣。
1 師：“孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎？老師學給你們看。”
教師示范動作
教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）
幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。
師:”孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。”
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作
（二）、開始游戲
1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最后一句“誰游慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。
注意事項：
（1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。
（2）跑時不要擁擠，要注意安全。
（三）結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，做放松活動。
活動延伸： 讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？
幼兒園小班健康教案 篇9
【活動目標】
1、幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。
2、培養幼兒愛吃豆制品的習慣。
【活動準備】
1、圖片：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
2、黃豆爺爺頭飾一個。
3、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶
【活動過程】
1、猜謎語，引起幼兒興趣。
⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。
⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。（出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品）
2、游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。
老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里？幼兒答：你的寶寶在這里！（讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）
3、幫助幼兒認識豆制品的價值。
引導幼兒討論：豆制品可以怎樣吃？
豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的？（千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等）
讓幼兒知道經常吃豆制品，身體會更健康。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備
好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀
(老師聞聞食品)嗯，好香呀
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的愿望。
教師：吃東西前先要干什么呢?看看你的小手干凈嗎
請幼兒說一說自己的小手是否干凈
3、驗證：小手干凈嗎
(1)觀察濕巾紙
每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有一點污跡。
(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最干凈。
(3)請幼兒觀察紙巾紙有什么變化
(讓幼兒發現紙巾紙變臟了。
4、討論：看不見的臟東西
提問：
(1)紙巾紙為什么變臟了?臟東西是哪兒來的
(2)在沒有用紙巾紙擦手時，你看見手上的臟東西了嗎
結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
5、品嘗食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢應該先做什么?(小手洗干凈
(2)品嘗
小朋友的小手都洗干凈了，現在可以吃好吃的了。
把食品分發給幼兒品嘗。
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