幼兒園主題活動教案
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園主題活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動教案1
活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。
主題環境創設：
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動區域布置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。用橡皮泥捏水果娃娃。在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現并總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受并表達分享快樂。
幼兒園主題活動教案2
教學目標：
1、培養小朋友對幼兒園活動安排的認知。
2、給以后上小學時積累經驗，能合理安排自己的時間和學校的活動。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學準備：
1、幼兒園生活的各種照片
2、活動的時間工示班板
教學過程：
一、喜歡幼兒園師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。
二、幼兒園的活動
1、師;既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動呢，我這里有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。
2、討論：照片中的小朋友在干什么，我們會在什么時候做這件事的呢。
3、出示時間板，師：知道這是什么嗎。
師：這是我們一日活動的時間表，老師把你們從上午到下午的活動都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的。中午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的，。下午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的剛才我們了解了這張時間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段后面是最合適的。
請幼兒自己核對檢查，并說一說原因。教師再次檢查。
4、師：我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動，你最喜歡什么活動，(請三四名幼兒回答)現在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的后面。
哪個活動后面貼的小花最多，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最多說明這個活動最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個活動。
哪個活動后面貼的小花最少，有多少，可以用數字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少，為什么。
雖然有些活動喜歡的人多一些，那能不能老是進行這個活動，有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動，為什么。
三、你們喜歡幼兒園再為我們增添些什么活動。
四、活動總結。
活動反思：
在認識時鐘的活動中，以往我們的教學方法往往是這樣的：教師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎上，教師小結。然后讓幼兒看一個整點，觀察時針和分針所在的位置，告訴幼兒這是幾點鐘。最后請幼兒撥整點鐘。這樣的教學活動，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機械地學習。
幼兒園主題活動教案3
活動目標：
1、使幼兒知道奧運會是許多國家參加的體育運動會。認識會旗、會徽、會歌。
2、知道奧運會的一些比賽項目。
3、培養幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。
活動準備：
1、《運動員進行曲》磁帶；奧運會會旗、中國國旗、外國國旗若干。
2、事先讓幼兒看奧運會的錄像，初步了解奧運會開幕式、比賽、閉幕式的過程。
活動過程：
1、聽奧運會會歌，出示奧運會會旗，提問引出課題。
介紹奧運會會旗的標志，是紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的環，五環代表著五大洲。
2、在幼兒看過錄像的基礎上向幼兒作總結性的介紹，讓幼兒了解奧運會的過程及內容。
（1）請幼兒回憶和討論奧運會的主要過程。
我們都看過奧運會的錄像片，那你們知道奧運會有那些過程嗎？
（2）教師小結：奧運會有開幕式、比賽過程和閉幕式。開幕式上要介紹來參加比賽的各個國家以及他們運動員要參加的比賽項目，還要進行文藝表演等，最后點燃上火表示正式比賽就開始了。奧運會包括了很多體育項目，經過運動員的艱苦比賽之后，每項都比出名次，前三名發金銀銅牌，等到全部比賽結束之后，就舉行閉幕式，舉行文藝演出，宣布奧運會結束。
（3）請幼兒看卡片，讓幼兒知道奧運會的主要比賽項目：跑步、排球、足球、跳高、跳遠、舉重、游泳等許許多多項目。
3、向幼兒介紹有關奧運會的簡單背景知識。
（1）、奧運會全稱是奧林匹克運動會，因為它最早是在外國的一個叫奧林匹克的地方召開的，從那時到今天已經整整一百年了，以后每四年召開一次，現在的奧運會許多國家和地區都派運動員參加。每一次奧運會都會在不同的國家舉行。不同國家的運動員在比賽場上，努力表現出自己的水平。這些運動員們也是好朋友，他們友好交往。
（2）、2008年第29屆奧運會將在我國首都北京舉行。認識2008年奧運會會徽。
4、播放《運動員進行曲》音樂，請若干幼兒手執不同國家的國旗，幼兒組成若干方隊代表運動員，師生共同摸擬入場式，激發幼兒對體育的濃厚興趣。
活動延伸：
1、請家長配合，不斷豐富幼兒有關奧運會的知識。帶幼兒觀看各種體育比賽，讓幼兒親身感受體育的激烈，精彩，激發幼兒對體育活動的興趣。
2、在日常生活中鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，強身健體。
綜合手工活動：我為奧運喝彩
活動目標：
1、要求幼兒運用剪貼、拓印、繪畫等方法進行制作。
2、能與同伴交流自己的作品，初步學習評價同伴的作品。
3、激發幼兒對運動員的熱愛及民族的自豪感。
活動準備：
1、報紙、白紙、彩筆、糨糊、剪刀、金、銀紙、硬板紙、各色彩紙等。
2、事先已對幼兒進行有關奧運會的知識講解。
活動過程：
1、出示會旗圖片，提問引出課題。
這是什么？你知道奧運會有哪些比賽的項目？你認識哪些奧運會上得冠軍的人？你知道2008年奧運會將在什么地方舉行？
2、介紹制作方法。
（1）、《新聞周刊》。幼兒利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關奧運會的新聞、圖片，進行拼貼，制作成冊。
（2）、《我為運動員頒獎》。幼兒利用金、銀紙、硬板紙，經過在硬板紙上拓印圓形并剪下——貼上金、銀紙——打孔——穿線的方法制作金、銀牌。
（3）、《我是小小拉拉隊》。幼兒用彩紙、筷子，制作彩旗并練習拉拉隊的口號。
（4）、《精彩奧運》。幼兒用彩筆在紙上畫出自己最喜歡的運動項目。
3、幼兒自由選擇一項內容進行制作，完成后可以再選另外的。教師注意對能力弱的幼兒進行指導，幫助他選擇適合自己的活動內容。
幼兒操作時播放奧運會會歌。
4、展示幼兒作品，幼兒間互相交流。
5、集體評價：你覺得誰的作品最好？好在什么地方？
幼兒園主題活動教案4
活動名稱：
室內的安全
活動目標
1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
活動重點：
了解室內玩時要注意的安全常識
活動難點：
從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動準備：
幼兒在室內自由活動的錄象
課前反思：
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
活動過程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。
2、幼兒有規律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"
3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會發生什么事?
應該怎么做?
從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣?
小朋友應該向哪些小朋友學習呢?
5、討論小結室內活動時要注意的安全事項
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;
洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;
上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;
玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;
上床和下床時都要小心，要抓穩;
小釘子，不能碰，會扎手;
電線插頭不能動，會觸電;
水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;
使用小剪刀姿勢要正確。
課后反思：
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的`不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
幼兒園主題活動教案5
活動目標：
從學生生活體驗出發，通過表演、歌唱、打擊樂等活動方式，引導學生用節奏模仿火車的聲響，用形體動作表現火車的形象，提高學生的藝術表現力，并在學習過程中感受友愛、互助精神。
活動準備：
1、錄音機，《開火車》、《火車開來了》歌曲錄音帶。
2、打擊樂器若干。
3、火車道具或圖片，火車司機帽子一頂。
活動過程：
1、用聲音、動作表演火車“出站——行使——進站”的情景 創設情景
師：今天北京玉紅小學的小朋友邀我們去做客。現在我們就要乘坐101次火車出發了。
1）用聲音模仿火車“出站——行使——進站”的情景。
2）用聲音、動作模仿火車“出站——行使——進站”的情景。注意速度、力度的表現。
3）師與生排成一行做火車狀，表演火車“出站——行使——進站”的情景。
2、節奏表演《快樂的火車》
創設情景：火車小a、小b、小c、小d都行使在路上，它們發出了各自不同的聲音。出示節奏：
小a、x - - -- | x - - - - ||
小b、x - x - | x - x - ||
小c、x x x x | x x x x||
小d、xx xx xx xx | xx xx xx xx ||
1）有節奏的模仿火車的聲音。
2）運用身體語言進行火車的節奏練習。
3）進行兩聲部節奏練習。
3、欣賞、學唱歌曲《開火車》，并進行歌唱表演。
師：我們坐上火車真快樂，讓我們唱一支《開火車的》歌吧。
1）聽歌曲，感受快樂的情緒。
2）通過聽音樂和老師學歌曲。
3）和老師一塊進行歌表演。（鼓勵學生充分發揮自己的想象力）
4）以表演的形式進行活動。
玩法：接龍游戲 選兩三個小朋友扮演司機，凡教室能走開的地方均可開（做歌表演，步伐：小跑步），最后一句每個司機邀請一個小朋友，唱到“嗚”時兩人雙腳跳起同時向后轉，繼續做 歌表演。被邀請的小朋友左手搭在前面小朋友的左肩，兩遍后他就是火車司機，依次類推。歌表演幾遍后形成了二 三列長長的列車
活動結束：
小朋友開車時步伐整齊，不能發生相撞的“事故”，道路不 因“列車”的并行而堵塞。這就要求小司機有靈活的頭腦。
幼兒園主題活動教案6
活動目標
1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動準備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
５．小結：知道吃東西時，要想到別人。
幼兒園主題活動教案7
教材分析
果蔬拼盤是將水果、蔬菜運用切、剝、挖等方法加工成各種形狀，以排、推、選、圍、擺、覆等方法拼擺、裝盤而成的菜肴，既方便食用，又具有藝術欣賞價值
日常生活中，多數幼兒對果蔬的興趣遠不如肉食，而果蔬因其豐富的維生素和植物纖維，對幼兒的生長發育具有不可替代的作用。為提高幼兒對果蔬類食物的興趣，提升家庭營養膳食理念，特設計此親子活動。在活動中，教師不僅要關注親子參與活動的情況，更應該關注親子之間的互動情況，將引導幼兒主動學習的理念滲透到親子互動的指導中。
活動目標
1．了解常見水果蔬菜的名稱及特征，知道其富含的營養價值。
2．能與家長協商拼盤制作的內容和方法并合理分工、創意制作
3．鼓勵幼兒跟家長共同制作拼盤，感受親子制作的溫馨快樂。
活動準備
1．布置選購臺，擺放當季蔬菜、水果及各色餐盤。
2．果蔬拼盤的圖片若干。
3．砧板、刀、剪子、擦手巾等，背景音樂。
活動建議
1．請幼兒參觀選購臺，認識各種水果、蔬菜。
（1）引導幼兒交流已知果蔬的名稱、營養及口味。
提：你認識哪些水果（蔬菜）？它有什么營養？味道怎樣？
（2）請家長介紹幼兒不熟悉的果蔬。
提問：你不認識哪個水果（蔬菜）？你想請哪位家長為你解答？
2．引導幼兒賞析果蔬拼盤圖片，感受其造型特點，了解其營養價值。
提問：你最喜歡哪個果蔬拼盤？為什么？
小結：果蔬拼盤顏色美、造型獨特，還具有不同的營養價值。
3．以家庭為單位制作果蔬拼盤，感受親子制作的樂趣。
（1）組織家長與幼兒討論、交流，明確要創作的主題與使用的材料。
（2）提示家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的注意事項，如輕拿輕放、節約使用、造型獨特、顏色和營養搭配適宜、分工適宜、為制作的果蔬拼盤起名并設計廣告詞等
（3）家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的流程并確定分工。
教師提出要求：分工要合理，避免為呈現好的效果而由家長包辦材料準備時，可由幼兒負責取材料、打皮、切塊等較簡單內容，家長負責切片、挖圓球等較復雜工藝；拼盤時，可由幼兒根據商定主題拼擺，家長可負責細節整理、清潔。
（4）家長和幼兒隨音樂開展制作，教師指導家長參與活動。
教師提出要求：應采取平等、相互尊重的合作方式，家長要鼓勵幼兒做小主人應注重與幼兒的良好情感的互動交流，不指責、不抱怨；應注重制作過程中良好學習品質的培養，不過度關注作品的精細、精美。
4．交流、分享，體驗成功
（1）請幼兒為自制果蔬拼盤代言，說出其名稱和營養價值。
（2）請家長和幼兒欣賞果蔬拼盤，鼓勵幼兒從色彩、造型、營養價值、口味等多角度進行評價。
（3）大家共同品嘗果蔬拼盤，體驗分享的快樂。
幼兒園主題活動教案8
活動目標
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。
3．知道吃東西時，要想到別人。
活動準備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啟發性提問導入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。
幼兒園主題活動教案9
主題價值：
隨著城市的發展，馬路越來越多，而且特別寬敞、美麗。孩子們對馬路上有什么充滿了好奇和興趣，他們喜愛觀察馬路邊各種各樣的東西，形形色色的車、數字、綠化、標志、警察叔叔指揮交通……他們在自己的觀察、感受中建構自己的認知，豐富自己的經驗。
在這個主題活動中，孩子們要來到馬路邊近距離地觀察。我們會利用各種社區資源、家長資源讓孩子們親自體驗各種車輛的功能，并把交通規則、交通標志等也有機地融合在本主題中，通過游戲、參觀等多種形式，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類；了解交通設施，有興趣的識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關系，理解和遵守交通規則。
主題目標
1、觀察馬路上的車輛，嘗試按某一種特征進行歸類。
2、了解交通設施，識別馬路上的標記、數字及其含義。
3、觀察周圍環境的設施，初步了解與人們的關系，增進對家園的情感和美好憧憬。
4、理解和遵守交通規則，掌握基本的交通安全知識，增強自我保護能力。
美工制作區
我喜歡的車
引導幼兒觀察各種各樣的汽車圖片，自主探索車的制作方法。
益智游戲區
馬路上的數字
引導幼兒觀看課件，找出馬路上的數字，鼓勵幼兒和同伴進行大膽討論，了解馬路上數字的含義。
科學發現區
玩具汽車城
能根據車的名稱、特征、功能等進行分類，知道 110、120 和 119等急救電話及其作用。
角色扮演區
香噴噴的輪子
理解故事主要內容，能根據故事創造性地表演。
語言閱讀區
有趣的車
喜歡閱讀有關汽車的圖書，加深對各種汽車的認識，大膽與同伴講述自己的新發現。
拼插建構區
熱鬧的馬路
選擇不同的材料組合搭建樓房、停車場、馬路等場景，展現熱鬧的馬路。
幼兒園主題活動教案10
活動目標：
1、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節的由來和習俗，感受端午的節日氣息。
3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備：
1、端午節一些習俗的圖片或實物。
2、屈原圖片
活動過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節的？
2、老師帶來了一些關于端午節的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？（向幼兒介紹端午習俗：農歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們在端午節吃粽子的習俗。）
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節人們還會干什么？（結合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。）
6、人們為什么要在端午節插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節的由來
1、人們在端午節吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人，下面老師給你們講講關于這個人的故事。
2、出示屈原圖片，引導幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關于屈原的故事：
很久很久以前，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國，為了把自己的祖國建設得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國家，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節是為了紀念愛國詩人屈原，那在端午節，人們要做哪些事情呢？
三、學習兒歌
1、教師示范朗誦兒歌，有人把端午節人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
幼兒園主題活動教案11
活動目標：
1、喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。（創設果園情境）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）聞聞你的水果有什么味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用PPT課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
幼兒園主題活動教案12
活動目標：
認知目標：通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。
技能目標：學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。
情感目標：萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。
活動重點：認識春天常見的花
活動難點：學習用相應的詞表達自己的感受
活動準備：
經驗準備：帶幼兒實地去觀察。
物質準備：各種花的圖片。
活動過程：
導入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環節：帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察：桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師小結：我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結束：引導幼兒萌發保護自然植物的情感。
幼兒園主題活動教案13
活動目標：
了解和樹有密切關系的事物，增進對樹的了解。
制作樹的朋友，豐富主題墻面的布置。
活動準備
活動前，幼兒在家長的幫助下做“樹的朋友”的調查。
圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。
制作用的材料。
集體記錄表、筆。
活動過程：
交流調查表。
——每位小朋友都調查過樹的朋友，知道樹有哪些朋友了嗎?
——幼兒互相交流自己的調查結果。
——教師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。
樹的朋友真正多。
——根據幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的朋友?
——出示圖片，引導幼兒觀察樹與其他事物的關系，
——啟發幼兒以小組為單位，商量怎樣分配角色，表演與樹關系密切的事物。
——引導幼兒互相欣賞每個小組的表演，說說他們分別表演了哪幾件與樹關系密切的事物。如花兒在樹旁靜靜開放，一只小松鼠在樹枝間
跳來跳去，一頭熊在樹洞里冬眠，一只啄木鳥在為大樹捉蟲，等等。
豐富“樹的朋友”的主題墻面。
引導幼兒觀察“樹朋友的家”的主題墻面，啟發幼兒把“樹的朋友增加到原來的主題墻面上。
幼兒自選內容，制作某一樣與樹關系密切的事物。
教師與幼兒共同布置主題墻面。
建議：
這一主題墻面可以視作“樹朋友的家”的延伸，制作內容主要是與樹相關的對象。
考慮到幼兒的能力，教師可以復印一些動物圖，讓幼兒涂色、剪貼。
本次活動占二課時。
活動結束：
小朋友互相探討。
幼兒園主題活動教案14
活動思路：
2008年北京奧運會吉祥物的誕生，五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光，為了讓孩子更加深入了解福娃 、了解奧運，我設計了《福娃迎奧運》這一課，通過活動激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣，也讓幼兒知道2008年北京奧運會是我們全中國人民期待以久值得驕傲、自豪的事情，激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標：
1、情感目標：培養幼兒熱愛祖國的情感，為中國舉辦2008年奧運會感到驕傲、自豪。
2、認知目標：認識福娃、了解福娃的來源以及與五環的對應關系。
3、能力目標：感受奧運氣氛，激發幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。
活動準備：
1、多媒體課件《福娃迎奧運》。
2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。
活動過程：
活動主要分四個環節 ：首先出示奧運五環旗圖片認識五環，談話引出奧運吉祥物。第二個環節是，運用多媒體認識五個可愛的福娃，了解它們的特征和創作來源。接著玩一個多媒體互動游戲“福娃找家”，了解福娃與五環的對應關系，同時也加深對五個福娃的認識和分辨。第三個環節是感受奧運氣氛：我是小小運動員。教師帶領幼兒在輕松、優美的音樂中模仿各類體育比賽項目的動作，培養幼兒熱愛運動的興趣。第四個環節是，為奧運會做宣傳。教師變魔術，變出許多福娃，幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上，學習宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。
教學反思
《福娃迎奧運》這個整個活動達到了預先設計的主要目標：孩子們認識了福娃，了解了奧運的相關知識，也培養了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高，其中也有不足的地方。
活動第二個環節認識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃，第二次再次欣賞時邊提問邊看，這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最后一個環節福娃為奧運做宣傳，可以把相同的福娃分成一組，手里拿著旗幟去做宣傳，這樣讓幼兒更進一步了解、分辨五個福娃。
最后一個環節也是整個活動的閃光點，福娃為奧運做宣傳呼應了福娃迎奧運這一主題，幼兒的情緒高漲、非常開心的融入游戲之中，讓幼兒在學習中游戲、在游戲中學習，體現了綱要的精神。
幼兒園主題活動教案15
活動目標：
1、在觀察體驗中，了解三只小老師為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節，體驗"媽媽愛我，我愛媽媽"的情感。
2、能自主翻閱圖書，理解圖書意思，并學用完整的句子表達。
活動準備：
1、大圖書一本、小圖書人手一本。
2、商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。
活動過程：
一、小老鼠的全家福
1、出示一張小老鼠全家福的圖片，引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。
3、出示商店貨架的圖片，引導幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結合自己的生活經驗說說自己的理由。
二、閱讀大圖書
1、閱讀第一幅，教師講述："鼠老大說：'今天是媽媽的生日，我們給她買個蛋糕，讓她高興高興。 ''好呀，好呀！'鼠老二和鼠老三齊聲說。
2、連續閱讀第二幅至第三幅。
三、幼兒自主閱讀小圖書
1、幼兒交流自己看到的內容，說說小老鼠們在干什么。
2、說說鼠老大想了一個什么辦法。
3、仔細觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。
四、快樂的生日party
1、播放敲門的聲音，閱讀大圖書第七幅，猜猜誰來了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。
2、播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。
五、活動反思：
本次活動形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂活動。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動，而音樂也是幼兒喜歡而又感興趣的活動，將兩者結合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。活動的開始就讓幼兒觀看了PPT，畫面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對"蛋糕"也充滿了無限的展望和興趣。為下一環節作了很好的鋪墊。在聽音樂做蛋糕環節中，教師利用圖譜結合音樂，有利的推動了幼兒學做蛋糕的樂趣及積極性，然而在接下去的環節中，并未很好的利用這個圖譜，而且采用了其他音樂進行教學，所采用的音樂內容感覺過多，不利于幼兒的學習及鞏固，但整個環節中還是將繪本與音樂很好的進行了結合。
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