關于幼兒園大班教案模板匯總6篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
設計意圖：
隨著生活水平的提高，我們的獨生子在家里扮演者“小皇帝”的角色，對來自父母的關愛熟視無睹，因此我通過本次活動讓孩子感受到家庭的愛，用實際行動從身邊的小事做起。來回報父母，體諒家人。懂得人和人之間愛的存在于感召，激發孩子心中的愛。
活動目標：
1、利用各種形式鼓勵孩子去幫爸爸媽媽做事情。
2、培養孩子的大膽講述的表達能力。
3、增進父母之間的親情。
活動準備：
多媒體幻燈片10張（小朋友在家的各種表現），場景布置（兩個家）。
活動過程：
一、引題：談話活動，激發幼兒參與興趣，小朋友在家里幫助父母做過哪些事情？（幼兒單獨表達，激發幼兒單獨講述的愿望）如：掃地、洗碗、拿包等一些簡單事情，那好我們一起來看一張照片吧，看看這位小朋友是怎么做的。
二、觀看幻燈片喚醒自己的心靈
1、幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么？是對還是錯？為什么呢？
2、回放幻燈片，說說自己最喜歡哪張？（在回放中加深幼兒的記憶）
三、游戲我的家
1、把幼兒分組，分別扮演爸爸媽媽。
2、到準備好的場景中去做各種事情（教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助爸爸媽媽做事情的）。
3、兩組互相參觀交流，說一說自己的孩子是怎樣做的，父母又是怎樣評價孩子的（取得相互學習的效果）。
活動延伸：
1、爭做好孩子，拍照在家里的情景拿來展覽，作為一個榜樣評比欄。
2、做個助人為樂的孩子，體驗自己和他人之間的愛。
活動點評：
1、本活動注重選材的生活性，從實際出發，從自我做起，做好自己的點滴小事，來體驗父母的辛勞及愛父母的快樂，為孩子從小樹立尊敬長輩奠定基礎。
2、活動具有實踐性，能讓孩子從感知到實踐再回到感知，符合幼兒的感知能力。
幼兒園大班教案 篇2
一、設計意圖：
數量短語的學習和運用對于大班的孩子來說有一定的難度，我在活動設計中運用了“百寶箱”、“造火車”等游戲，讓孩子們在玩中學，在學中玩。
二、活動目標：
1、學習運用量詞短語： 如“×根香腸”、“ ×個面包”、“ ×包土豆片”等，豐富詞匯；
2、能運用恰當的語氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本；
3、進一步理解“貪吃”、“貪婪”的含義；
三、活動準備：
1、大書《貪吃的小貓》、音樂磁帶、百寶箱一個；
2、字卡：幾根香腸、幾個小面包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等；
3、多媒體課件（小貓表情圖若干）
四、活動過程：
（一）欣賞多媒體課件，談話導入。
——請幼兒欣賞多媒體課件,引導幼兒仔細觀察小貓的表情、動作、體態。
——師：“我們也上過一本關于小貓的讀本，你們還記得是哪本書嗎？”
（二）教師出示大書并引導幼兒回憶故事內容，重點引導幼兒觀察小貓的表情、動作。
——師：“這本書里講的是誰的故事？它跟在媽媽身后吃了哪些東西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下來媽媽又買了什么？小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢？等等。”
——教師逐頁展示大書，教師示范指讀。
——教師引導幼兒進一步理解“貪吃”、“貪婪”的含義。
教師提問：“為什么說這是一只貪吃的小貓？你是怎么理解貪吃的？小朋友再想象一下小貓貪吃的樣子，我們一起來學學看。”
——師生共同指讀。
（三）在音樂聲中傳閱小書，師生共同指讀小書。
——幼兒分男女輪讀小書；
——幼兒自主閱讀（教師引導幼兒帶著任務讀小書：仔細觀察媽媽都買了哪些食物？仔細觀察小貓由瘦到胖的體態變化。）
（四）游戲：“百寶箱”，復習讀本中的數量短語。
——教師請小朋友在百寶箱里取一樣東西，并用讀本中學過的數量短語告訴大家：你拿到了什么東西？教師在小朋友拿到食物后出示字卡并請小朋友快速找到在哪一頁，并請小朋友說說生活中還有哪些東西可以用幾個、幾塊、幾包等數量短語來說。
（五）結束活動。
——教師：“小朋友這本書有趣嗎？那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享，把分享的過程錄下來帶到幼兒園我們一起欣賞。”
——請小朋友聽音樂將書傳上來。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
初步了解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。
提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。
讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的'愉悅。
鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
培養孩子的愛國情懷。在自信中強身健體。
活動準備
電影《少林寺》CD。
安全的活動場地。
活動過程
一：激趣
小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎？（孩子積極舉手發言）
你們都很聰明，想出來那么多的內容，看樣子孩子沒想學想玩的東西還多著呢，只要你們認真學，以后你們都能把你們想學的學會，那么我們今天到底要來學什么呢？先請你們看一段電影吧。
二：引入
（1） 播放CD，《少林寺》片段。
（1） 明確學習目標：看你們看得多入神啊！看演員的動作多有氣勢啊！你們想學嗎？（想）你們喜歡中國武術嗎？（喜歡）今天老師就教大家學習一段跟武術有關的活動----武術操。你們想練嗎？（想）
三：學習武術操第一、二節
（1）教幾個學生喜歡的武術動作，提高學生學習的積極性。引導學生認真觀察。
（2）組織學生分組模仿練習，并相互評價。
（3）學習武術操第一、二節。
老師分動作逐一講解示范。
分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
(4) 集體練習，適當加入口號。
(5) 再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
(6) 巡視指導，強調練習安全。
四：基礎動作回顧
找學生演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。
幼兒園大班教案 篇4
設計意圖：
區域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，學前幼兒的身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據我班幼兒的年齡特點，我設置了一個區域小企鵝超市。給幼兒一個相對寬松的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們日常生活中熟悉的一些廢舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個超市場景，使他們自然地投入到活動中來，去操作、探索、交流、合作，體驗活動帶給他們的快樂，也使幼兒在日常的生活當中運用的更加自然、愉快！
活動目標：
1、在活動中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類。
2、通過扮演售貨員與小顧客進行角色游戲，使用貨幣購買相應的物品，培養幼兒的社會交往能力。
3、愿意交流獲得的經驗，發展幼兒的語言表達能力。
投放材料：
廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。
方法一：請小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導他們按物品的類別、用途進行分類，并根據已有的生活經驗填寫價格標簽。此時，可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間，讓他們在自主的游戲中獲得知識與經驗。
方法二：分給每一名幼兒不同的錢幣，請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等，要注意商品的價格與用途，使幼兒根據手中錢的多少，而選擇所要購買的物品。
方法三：在買賣過程中，鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話，如：商量商品的價格、生產時間、保質期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流，或者與同伴講述購買了什么商品、用來做什么、用了多少錢，發展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、萌發探索人體的興趣。
2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。
3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。
活動準備
1、課件-人體的某些器官
2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。
活動過程
一、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。
1、教師：小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？
2、請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。
（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）
3、教師：皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎么樣？
小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。
二、通過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。
1、請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發現了什么，感覺到了什么。
2、材料安排
第一組 冷水、熱水
第二組 夾子、羽毛
第三組 石子、玻璃球
第四組 絨毛玩具、木塊
第五組 放大鏡、印泥、白紙 第六組 記號筆
3、請小朋友說一說發現了什么、感覺到了什么。
小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；
冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；
它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。
4、小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。
三、討論如何保護自己的皮膚。
1、啟發幼兒從以下幾方面進行討論：
要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，
使皮膚更健康。
五、游戲：對與錯
請小朋友仔細聽，如果我說得話是對的，就舉起手中的紅卡，如果是錯的，就舉起手中的綠卡。
1、蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。 （錯）
2、喝水對皮膚有好處。 （對）
3、皮膚被劃破了，就再也不會好了。 （錯）
4、小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。 （錯）
5、最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對）
幼兒園大班教案 篇6
活動目標
1. 通過欣賞一系列的圖片培養孩子們的審美感。
2. 鍛煉孩子們的握力。
3. 培養孩子們的表達能力和組織能力。
活動準備
“我是秀拉”的圖畫, 各種顏色的圓點粘貼
教學具圖片
■ 活動過程
[導入]
1. 講解關于欣賞名畫的知識
-你想要欣賞名畫嗎？
-欣賞名畫時應該注意些什么？
[展開]
2. 欣賞“我是秀拉”。
-這幅畫畫了什么？
-看過這幅圖畫后你有什么感覺呢？
① 欣賞過圖畫后談談這幅畫有什么特征以及你對畫家的感想。
-“我是秀拉”這幅畫的代表作是出自于一名法國的畫家， 他把圓點形象地聚集在一起完成了這部著作。* 喬治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物，畫作風格相當與眾不同，秀拉的畫充滿了細膩繽紛的小點。代表作品有《阿尼埃爾的浴場》，《大碗島的星期日下午》等等。
-把色點聚在一起完成的畫稱為點描畫。
② 老師講解一下點描畫的含義
-“我是秀拉”這幅畫怎么樣？大家看出來它是用一個一個小點兒畫出來的嗎？
-點描畫是用筆尖或是小刷子的背面點點兒的方式完成的作品。
*點描畫 : 用筆尖或是小刷子的背面點點兒，構成視覺上的混色效果。
③ 談一談看過點描畫你有什么感想？
④ 討論一下有沒有和點描畫差不多的畫畫方式，是什么呢？.
3.研究一下活動紙
① 研究一下活動紙
- 蘋果是什么顏色？
- 應該怎么涂色呢？
4.效仿點描畫的方式把圓點粘貼粘在蘋果上
-我們也一起像點描畫畫家那樣作畫呀？
① 談論一下用彩色粉筆和用圓點粘貼為蘋果上色有什么不同？
[結尾]
1. 讓孩子們把自己做的組品介紹給朋友們
2. 總結活動
[出示圖片]
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