幼兒園大班教案：《電梯》（通用10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案：《電梯》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇1
設(shè)計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干
活動過程：
一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？
（出現(xiàn)問題情境）
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？
2、欣賞動畫片
3、理解故事
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）
（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）
（6）你看了這個故事，你懂得了什么？
三、觀看幻燈、討論
1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。
2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。
3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹
四、活動延伸
1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？
2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。
活動反思：
在活動中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋自接球”的方法。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題，及時以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會，滿足他們的需要，在幼兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗的提升，易于幼兒理解、掌握和提高。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了“自拋自接球”的正確方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個幼兒在開始拋球時因為害怕自己接不住，不敢拋，后來在老師的鼓勵和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時在多給一些鼓勵，多給一些表現(xiàn)的機(jī)會，他們會做的更好。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長利用節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。
2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
活動建議：
1、請幼兒參觀電梯圖片，說一說電梯的好處和用途。
（1）請幼兒參觀電梯圖片，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過是什么樣子的？在哪里見過？乘坐過？
（2）請幼兒觀察圖片，將電梯的圖片進(jìn)行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進(jìn)行比較三種電梯各有什么不同。
（3）請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？
（4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。
2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
（1）教師出示電梯按鍵圖，請幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關(guān)門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關(guān)門時應(yīng)盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應(yīng)該注意什么，知道要在成人帶領(lǐng)下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。
活動延伸
3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請幼兒在活動區(qū)中模擬乘坐電梯。
4、農(nóng)村地區(qū)幼兒園可以由教師介紹展開活動。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇3
活動目標(biāo)
1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。
2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
3.在活動中感受自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
重點難點
重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法
難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法
活動準(zhǔn)備PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊 7 套
活動過程
（一）開始部分
談話引入課題
師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。
（二）基本部分
1.認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。
（1）警鈴 這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？
（2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么
辦？
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的'不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法
師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。
（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應(yīng)該怎樣做才安全？
（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因？應(yīng)該怎樣做才安全？
3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法
師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。
4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識
5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法
師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動作。
電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護(hù)自己。
6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法
師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？
8.小結(jié)
師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護(hù)好自己，避免受到傷害。
（三）結(jié)束部分
跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。
活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內(nèi)容挖掘身邊的事件當(dāng)做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮
活動反思
了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達(dá)到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進(jìn)一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇4
活動目標(biāo)
1、了解不同的電梯，認(rèn)識電梯里的標(biāo)識。
2、學(xué)習(xí)電梯的乘坐方法，學(xué)會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò)，分組做電梯的安排。
活動過程
一、談話引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認(rèn)識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結(jié)：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。
二、認(rèn)識電梯里的標(biāo)志。
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標(biāo)志，下面我們就來認(rèn)識下這些標(biāo)志。
出示圖片，認(rèn)識電梯里的標(biāo)志，說說這些標(biāo)志都有什么作用?
三、學(xué)坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細(xì)看仔細(xì)聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細(xì)。
1、播放視頻。
2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：
①用身體擋住電梯門;
②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?
③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發(fā)生故障，那我們應(yīng)該怎么做呢?
3、教師小結(jié)：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、學(xué)習(xí)急救措施。
1、如果電梯出故障了應(yīng)該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來說說看應(yīng)該怎么做。
4、教師總結(jié)：首先應(yīng)該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護(hù)的動作。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇5
活動目標(biāo)：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2、了解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。
3、在活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
4、遵守做電梯的規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、初步了解電梯的小常識。
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？
（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？
二、出現(xiàn)問題情境
1、你上電梯時應(yīng)注意哪些安全？
2、上電梯時從什么方向進(jìn)入，應(yīng)該站在什么位置上等待？
3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有特別害怕怎么辦？
4、張安德講述自己知道的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當(dāng)門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。
5、在電梯的要注意哪些文明行為？
6、電梯里遇到壞人怎么辦？（孩子們通過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。）
幼兒園大班教案：《電梯》 篇6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。
2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
6、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
7、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)色的紙若干。
2、錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
活動重難點：
重點：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學(xué)會安全使用剪刀。
難點：提高孩子的動手操作能力。
活動過程：
(一)紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。
T：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)
T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力)。
(二)剪刀娃娃變魔術(shù)
1、出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧!”
2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小手 槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，(變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上)，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)
(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)
T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”
(四)讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?你說一下你在使用剪刀時你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇7
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會正確地上下電梯地方法，注意自身安全。
2、通過乘電梯以及交流乘電梯經(jīng)驗活動，知道如何安全乘電梯。
3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。
活動準(zhǔn)備：
1、讓家長帶領(lǐng)孩子去商場乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗。
2、學(xué)生用書
活動過程：
一、通過談話，引導(dǎo)幼兒談話乘電梯地感受和經(jīng)驗。
提問：小朋友，你們乘過電梯嗎?
你們乘過電梯嗎?乘電梯時有什么感覺?
你乘的電梯時什么樣子的?
你覺得乘電梯有什么好處?(省時、省力)
二、引導(dǎo)幼兒討論：你覺得乘電梯要注意什么?
師鼓勵幼兒大膽地發(fā)表自己的意見。
師小結(jié)：
1、要有序地排隊上電梯，不要爭搶，跨步地動作要穩(wěn)。
2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。
3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動。
4、步翻越電梯上地扶手，到達(dá)電梯地一端后，迅速離開，步堵塞電梯通道。
三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察a
提問：這些小朋友乘坐電梯地行為對嗎?為什么?
你還知道這是什么標(biāo)記?(乘電梯地標(biāo)記)
這些小朋友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?
你覺得哪些行為是正確得?哪些行為是危險得?
師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場所得次序和規(guī)則。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇8
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)清安全標(biāo)志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。
2、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。
3、自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
活動過程：
一 .找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
(1)為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
(2)除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?
(3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二.議安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?3.議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三.設(shè)計安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
教學(xué)反思
這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。
幼兒園大班教案：《電梯》 篇9
活動目標(biāo)：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗
活動準(zhǔn)備：
故事《電梯驚魂》
活動過程：
1、教師通過提問的形式激發(fā)幼兒對活動主題的興趣：
你們坐過電梯嗎？
電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說一說：
達(dá)達(dá)為什么會被困在電梯里？
當(dāng)電梯有故障或者快停電的時候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發(fā)生故障了，我們應(yīng)該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站）
電梯為什么會出現(xiàn)故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談?wù)勛约褐赖某俗娞莸淖⒁馐马棧膭蠲總�幼兒都來分享一下自己的經(jīng)驗。
誰坐過直升電梯？應(yīng)該注意什么？
誰坐過觀光電梯？應(yīng)該注意什么？
誰坐過扶梯？應(yīng)該注意什么？
【附1】被困電梯后的求救方法
被困后，可利用電梯內(nèi)的電話或?qū)χv機(jī)求助，還可以按標(biāo)盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機(jī)救助；沒有手機(jī)或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應(yīng)時，暫停拍門，鎮(zhèn)靜情緒，節(jié)省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機(jī)呼救。
電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關(guān)上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去
【附2】故事：電梯驚魂
有一個叫達(dá)達(dá)的小朋友住在一棟高樓的第十層。達(dá)達(dá)可喜歡乘電梯了，因為他覺得電梯又快又方便！
有一天達(dá)達(dá)放學(xué)回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達(dá)達(dá)：“達(dá)達(dá)放學(xué)啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準(zhǔn)備叫人來檢查呢！”達(dá)達(dá)說；“知道了，謝謝您！”
達(dá)達(dá)穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達(dá)達(dá)過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達(dá)達(dá)走了進(jìn)去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問題？”
電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達(dá)達(dá)害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦？我被困在里面了，我會不會掉下去啊？爸爸媽 媽，你們快來救救我吧！”
達(dá)達(dá)等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以為我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達(dá)達(dá)越想越害怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達(dá)達(dá)焦急萬分的時候，外面?zhèn)鱽砹送醪穆曇簦骸斑_(dá)達(dá)，你別著急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。
達(dá)達(dá)一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達(dá)達(dá)拉了出來，達(dá)達(dá)哭著說:“下次電梯有故障，我再也不坐了！”
幼兒園大班教案：《電梯》 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解遇到電梯故障，乘客應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對？
2、使學(xué)生知道在平時使用中如何最大程度避免電梯發(fā)生險情？
3、知道電梯遇險自救要點,使學(xué)生樹立“安全第一、珍愛生命”的意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：電梯是高層建筑物中不可缺少的垂直運輸工具。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，電梯的數(shù)量也在飛速增加，電梯事故時常見諸報端，糾其原因，均有人為因素作怪，為此，我們將電梯有關(guān)知識作以問答式介紹，以期大家在日常生活中共同保障電梯的安全運行。
二、問答游戲：
1、怎樣召喚電梯？
答：當(dāng)您需要乘坐電梯是，應(yīng)在電梯廳的呼梯面板上選擇你要去的方向按鈕。電梯運行方向如與您選擇的方向相同，在運行到此層是會自動停靠，反之則不停靠。但當(dāng)電梯滿載，不能再上乘客時，電梯不會停靠，您只有耐心等待電梯的下一次運行時再乘坐了。
2、有人在呼梯時將上、下方向的按鈕都按了，這樣有用嗎？
答：電梯轎廂的運行就如同在軌道上行駛的一輛地鐵列車一樣，如果為了盡快登上列車，而不管列車的行駛方向是否與我們的目的地相同，除了耽誤自己與大家的時間外，沒什么用處。
3、有的乘電梯時孩子淘氣，把樓層按鈕都按了，這時突然所有按鈕又都不亮了，電梯也不走，這是故障嗎？
答：不是。有些電梯針對此種情況設(shè)計了防搗亂功能，只要重新選擇呼梯信號后，電梯便會運行。
4、電梯運行中突然停電是否有危險？
答：電梯制動裝置的工作原理是失電制動，如運行中如遇到突然停電，電梯制動裝置會立即動作，將電梯停下來，不會有什么危險。
5、當(dāng)電梯突然停電或出現(xiàn)故障而停止運行，被困在轎廂的乘客應(yīng)怎么辦？
答：轎廂內(nèi)的乘客應(yīng)通知維修人員，并耐心等待電梯維修人員來開門放人；由于是非正常停梯，轎廂可能不是停在平層位置，所以不要自行扒開電梯門出去，以免造成乘客墜落事故。（如電梯不在平層位置，維修人員會首先將轎廂移動至平層位置后，然后才開門放人）
6、乘坐電梯時應(yīng)注意那些事項？
答：當(dāng)您進(jìn)、出入轎箱時，要看一下電梯是否在平層位置，特別是在夜間光線不清的時候，更應(yīng)注意，否則有可能造成傷害；電梯是公共場合，不應(yīng)攜帶易燃易爆或具有腐蝕性的物品；電梯運行期間，不要擠靠或拍打電梯門，以免造成電梯誤動作而停梯。
【幼兒園大班教案：《電梯》】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案：《電梯》07-01
幼兒園大班教案《電梯》含反思07-01
幼兒園大班安全教案《安全坐電梯》04-08
幼兒園大班教案《電梯安全》（精選9篇）06-11
幼兒園大班教案《電梯安全》4篇09-24
幼兒園大班安全教育教案《電梯里的安全》12-25
幼兒園上下電梯安全教案08-26
電梯里有只大熊貓幼兒園大班安全教案04-07