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《小兔的花衣服》幼兒園教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的《小兔的花衣服》幼兒園教案，歡迎大家分享。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 1
活動目標：
1、學習用油畫棒在規定的范圍內作畫；
2、感受畫畫的樂趣。
活動重點：
給小兔的衣服添畫上顏色；
活動難點：
在指定的范圍內畫畫。
活動準備：
1、范畫一幅；
2、油畫棒人手一份，操作材料人手一份。
活動過程：
1、出示畫有小兔的圖畫，用小兔的口吻向幼兒問好：(小朋友，你們好，你們認識我嗎？)
提問：
（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀？
用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來小兔是因為衣服不好看才不高興的。
（2）：你們想一想怎么讓小兔的'衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示范。
提問：你們在看看小兔高興？
3、幼兒作畫；
要求：
（1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內；
（2）幼兒作畫教師巡回指導。
4、評價幼兒作品。
（1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。
（2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 2
活動目的：
讓孩子喜歡涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：
油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。
重點難點：
順著一個方向涂色。
活動過程：
1、故事導入：
天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
2、我準備了一件外衣，你們看好看嗎？
（引導幼兒發現，外衣是沒有顏色的。老師準備了一些美麗的畫筆，讓幼兒認一認筆都是什么顏色的？）
3、游戲“小兔子的'花衣服”：
（找出自己喜歡的顏色的畫筆，開始涂色。）
4、老師指導幼兒順著一個方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
5、美麗的衣服展覽：
溫馨提示：
1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 3
一、教學目標
引導幼兒認識不同顏色和形狀，激發幼兒的創造力和想象力。
通過制作小兔的花衣服，培養幼兒的動手能力和合作精神。
讓幼兒在愉快的氛圍中體驗美術創作的樂趣，并學會欣賞和評價自己及他人的作品。
二、教學準備
彩色卡紙、剪刀、膠水、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
小兔的輪廓線稿（每人一份）。
示范作品（小兔的花衣服）。
三、教學過程
1. 導入
教師向幼兒展示小兔的輪廓線稿，用生動的語氣介紹：“小朋友們，今天我們要來幫助這只可愛的小兔設計一件漂亮的花衣服，讓它變得更加美麗！”
引導幼兒觀察小兔的輪廓線稿，提問：“你們覺得小兔的衣服上應該有些什么圖案呢？”鼓勵幼兒大膽發言，激發幼兒的想象力和創造力。
2. 示范
教師出示示范作品（小兔的花衣服），向幼兒展示如何制作花衣服。
教師邊示范邊講解：“首先，我們可以選擇自己喜歡的顏色，用水彩筆或油畫棒在小兔的衣服上畫出漂亮的圖案。然后，我們可以用剪刀剪出彩色卡紙上的花朵或其他圖案，用膠水粘貼在小兔的衣服上，讓它的衣服變得更加豐富多彩。”
3. 幼兒操作
教師分發材料，讓幼兒開始制作小兔的`花衣服。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，發揮自己的想象力和創造力。同時，提醒幼兒注意使用剪刀和膠水的安全。
鼓勵幼兒之間互相幫助，共同完成作品。教師可以引導幼兒合作制作，培養他們的合作精神。
4. 作品展示與評價
制作完成后，讓幼兒將自己的作品展示給全班同學看。
教師引導幼兒互相欣賞和評價作品，鼓勵他們發現他人作品中的優點和不足，并學會表達自己的看法和感受。
教師總結本次活動的亮點和不足，鼓勵幼兒繼續努力，提高自己的創作能力。
四、教學延伸
教師可以組織幼兒進行“小兔時裝秀”活動，讓幼兒穿上自己制作的小兔花衣服進行展示和表演，增強他們的自信心和表現力。
教師可以引導幼兒將小兔的花衣服應用到其他藝術創作中，如手工制作、繪畫等，培養他們的藝術興趣和創作能力。
教師可以與家長溝通，鼓勵家長在家中與幼兒一起制作小兔的花衣服或其他手工作品，增進親子關系。
《小兔的花衣服》幼兒園教案 4
一、教學目標
培養幼兒的觀察力和想象力，通過觀察小兔的形象，激發幼兒對美的感受。
鍛煉幼兒的動手操作能力，學習使用繪畫工具進行簡單的藝術創作。
增進幼兒對色彩的認識，通過選擇和使用不同的顏色，培養幼兒對色彩的敏感度。
通過創作小兔的花衣服，培養幼兒的創新思維和審美能力。
二、教學準備
小兔的圖片或模型，用于展示小兔的形象和特點。
各種顏色的水彩筆、油畫棒或水粉顏料等繪畫工具。
繪畫紙，每人一張，上面畫有小兔的基本輪廓。
示范畫一幅，展示小兔穿上花衣服后的樣子。
三、教學過程
導入新課
教師出示小兔的圖片或模型，引導幼兒觀察小兔的形象，提問：“小兔今天想穿一件漂亮的花衣服，你們能幫它設計一件嗎？”
觀察與討論
教師展示示范畫，引導幼兒觀察小兔的花衣服上有哪些顏色、圖案和裝飾。
提問：“你們喜歡這件花衣服嗎？為什么？你們能想到其他更漂亮的圖案和顏色嗎？”
教師示范
教師選擇一種繪畫工具（如油畫棒），在小兔的輪廓內示范繪制花衣服的過程。
講解繪制技巧，如選擇顏色、搭配色彩、繪制圖案等。
幼兒創作
幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，在小兔的輪廓內繪制花衣服。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案，同時提醒幼兒注意保持畫面整潔。
作品展示與評價
幼兒完成作品后，將作品展示在教室的'墻上或展板上。
教師引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒介紹自己的創作過程和想法。
教師對幼兒的作品進行簡單評價，肯定幼兒的努力和創意，同時提出改進建議。
四、教學反思
本次教學活動通過讓幼兒為小兔設計花衣服，培養了幼兒的觀察力和想象力，鍛煉了幼兒的動手操作能力和審美能力。在教學過程中，我注重引導幼兒觀察小兔的形象和特點，激發幼兒的創作靈感。同時，我也注重培養幼兒的創新思維和審美能力，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案。然而，在教學過程中，我也發現部分幼兒在選擇顏色和搭配色彩方面還存在一些困難，需要在今后的教學中加強指導和練習。
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