【精選】幼兒園小班美術教案范文合集十篇
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。
嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。
體會對比顏色搭配的樂趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么？它們是什么顏色的呢？
二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。
1，個別幼兒示范涂色
教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？
教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。
2，討論涂色的方向
教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平涂
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。
四、幼兒評價
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、在幫助筆寶寶走路的過程中嘗試使用炫彩棒大膽畫出長線條。
2、知道自己慢慢長大了，愿意自己走路不要媽媽抱。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
【活動準備】
方形鉛畫紙（已敲有小動物印章）、炫彩棒若干支、音樂《好孩子不讓媽媽抱》。
【活動過程】
1、寶寶自己走
活動導入：今天早上許多小朋友來幼兒園是自己走進教室的，沒有讓媽媽抱，真了不起，誰是自己走路不讓媽媽抱的呀？小手舉起來讓我們看看。
2、筆寶寶走路
示范繪畫：教師示范在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
兒歌指導。
小結：筆寶寶們學會走路真開心，謝謝你們。
幼兒操作：自主選擇炫彩棒，在敲有小動物印章方形鉛畫紙上大膽繪畫長線條。
教師指導：鼓勵幼兒盡量畫滿整張紙，畫長線條不要中斷，握筆繪畫要用力；及時表揚個別作品。
3、活動延伸：
筆寶寶學會走路真開心，我們也來走一走吧，把小椅子輕輕推進去，帶上你的紙寶寶，跟著音樂，我們一起走一走。（放音樂，體驗走走、跳跳的快樂。）
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇3
設計思路：
近階段我們開展了《動物的花花衣》主題，幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣，且大部分都有到動物園參觀的經驗，孩子們能區分這些動物的外觀輪廓，但在區分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術區中我們也創設了相應的環境，創設了動物園的場景，提供相關圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關注和興趣，提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣，但我發現只有極個別的孩子能清楚明了地區分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案，其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此，我設計了《動物的花花衣》的美術活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中，幫助幼兒區分動物皮毛的特征，提高幼兒的動手操作能力，同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯，以多媒體加以輔助的設計安排也使活動更具游戲性，更符合小班孩子的特征，多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。
內容與要求：
1 在說說、猜猜、做做的情景中，區分動物皮毛的特征。
2 嘗試給動物制作花花衣，體驗幫助他人的快樂。
活動準備：小動物（斑點狗、斑馬、奶牛）、膠棒、貼紙、PPT
活動重難點：區分不同動物的皮毛特征
活動過程：
一、情景導入
師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節就要來了，有三個動物小朋友邀請我們去參加他們的圣誕舞會，你們想去嗎？好的，那我們一起出發吧！你們看到了什么呀，那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧！我發現了一個線索，我們可以根據動物的衣服來猜一猜！（播放PPT）
二、看看、猜猜
1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點狗。
提問：斑點狗身上的花紋是怎么樣的？（一點一點）像什么？
小結：斑點狗身上的花紋是一點一點的。
2、謎語：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。
提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?
小結：斑馬身上的花紋是一條一條的。
（播放牛的叫聲）用“聽聽我是誰”引出奶牛。
提問：奶牛身上的花紋是怎么樣的？（一塊一塊）像什么？
小結：奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗
1、師：我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎？咦？我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀！
我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服，然后一起去參加舞會吧！
2、師：斑點狗給你穿上一點一點的衣服，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服！請小朋友們自己找一個動物好朋友，動動小手給他穿上好看的衣服吧！
3、幼兒選擇一種動物進行操作。
四、交流、分享
1、師：小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧！讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧！
2、在音樂聲中，幼兒與小動物們一起跳舞，感受節日的快樂。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、了解小金魚的外形特征。
2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色，發展幼兒的協調能力。 活動重、難點 重點：了解小金魚的外形特征。難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動準備 范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖 活動過程
一、導入活動：
出示實物小金魚引導幼兒說說這是什么？
師：今天我們教室里來了一個小客人，你們看他是誰啊？（小金魚）
師：你們在什么地方看到過小金魚，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特征）
二、出示教師范畫，幼兒觀察：
師：下面請你們看老師畫的是什么？
師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）
師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的衣服，你們看小金魚的衣服有什么特點？（有而自由回答）
師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。
師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。
三：教師示范講解：
師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。
師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。
四、提出作畫要求：
1、師：我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？
2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？
3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。
六、觀賞評析作品：
1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。
2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，為什么？
3、教師小結：我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服，小金魚可開心了，請我們一起去做游戲。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、學習用抹、點、印的方法大膽組合表現畫面內容。（重點）
2、初步學習兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。
活動過程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們去做游戲。（歡快的音樂響起）
2、（一陣雷聲）剛才聽到了什么聲音啊？雷聲響了我們快躲到屋里去吧！（請幼兒入座）
打雷了，會發生什么事呢？（幼兒回答）
（二）烏云過后，下起雨來。
這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現烏云）
五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現。
快，這烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。
（雨聲起）聽，什么聲音？
下雨了！（老師示范）伸出食指點點，變出雨點嘩嘩。
兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）
（三）光著腳丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）
和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！
（四）天氣睛了，曬腳丫了。
哇，小朋友，你們玩得開心嗎？
（音樂起）現在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發嘍！
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。
幼兒園小班美術教案 篇6
一、活動目標：
1、體驗用不同工具作畫的樂趣；
2、初步培養幼兒想象添畫能力；
3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現小草和小花。
二、活動準備：
1、紅、綠顏料各三盤；
2、房子背景圖一幅；
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動過程：
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；
2、幼兒討論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？
3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。
（1）、了解繪畫工具；
（2）、個別幼兒示范，師講解；
（3）、師幼共同討論怎樣作畫；
4、幼兒作畫，師指導。
（1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛生，不爭搶；
（2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；
5、欣賞作品，發現不同的畫法；
6、出活動室，結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇7
【活動目標】
1、學習用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
重點：學習棉簽畫曲線。
難點：體會不同方向曲線的特點。
【活動準備】
1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
【活動過程】
一、以"毛毛蟲"激發幼兒的興趣，引入：
1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)
6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。
二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服)，這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)
2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍色)呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫，教師巡回指導：
1、老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導。
四、結束：
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇8
一、活動目標
1、學習折紙貼畫的方法，表現不同人物動態。
2、能自己折、貼完成作品。
3、體驗創意材料的快樂。
二、活動準備
水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個
三、活動過程
（一）引題
請幼兒欣賞有關做操的照片，觀察動態的人物造型特點。請幼兒嘗試用身體動作來表現做操造型。
（二）講解示范
1、欣賞教師帶來的撕貼畫，說說和平時見到的有什么不一樣，看看用什么材料做的。
2、老師講解創作步驟：
先將光盤粘在紙上，用水彩筆畫上眼睛、嘴巴，再用裁好的長條紙用正反折的方法折好4條，然后想好動作造型，最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個。
3、幼兒操作
引導幼兒用畫、折、粘的方法設計各種做操的小朋友。
（三）作品
1.欣賞介紹，說說你做了幾個做操的小朋友。
2.參觀作品，講講誰的作品最漂亮。
瞧！我們做的多認真呀！
四、活動結束
1、
2、
幼兒園小班美術教案 篇9
【活動目標】
1、認識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色。
2、知道葡萄是哪個季節成熟的。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【活動重點】
知道葡萄是哪個季節成熟的.，并給葡萄涂色。
【活動難點】
用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊，不留白。
【活動準備】
葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）。
【活動過程】
（一）導入。
1、師：今天呀，我們班來了一位小客人。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面。
2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果？
師：這是什么啊？小朋友認識嗎？
幼：認識，是葡萄。
幼兒活動：本環節主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。
設計意圖：本環節直接用沒有顏色的葡萄導入，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識。
3、師：仔細看看，它們有顏色嗎？
幼：沒有。
師：我現在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。
4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的？
幼：紫色。
師：噢，它現在變成了甜甜的紫葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒看一看葡萄變魔術，認識葡萄的顏色：紫色。
設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣。
（二）了解葡萄生長的季節。
師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎？
幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）。
教師小結。
師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼兒活動：本環節請幼兒想一想、說一說，葡萄的的成熟季節，了解到葡萄在夏天成熟。
設計意圖：本環節主要了解葡萄成熟的季節，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識。
（三）操作部分：為葡萄涂色。
1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服，現在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法，該怎么辦？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色。
幼兒活動：本環節主要是幼兒了解作畫要求，進行涂色。
設計意圖：本環節主要是教師示范，并交代作畫要求，幼兒進行作畫。
2、師：小朋友們真厲害，那現在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了。
3、教師示范，交代要求，幼兒作畫。
（四）教師點評，結束活動。
幼兒活動：本環節請幼兒說說喜歡的作品，為什么？
設計意圖：很環節主要是評價活動，表揚涂的好的幼兒。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇10
活動過程：
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個快樂小球裝進自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！
2、出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。
二、制作快樂口袋。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當的絲帶，在袋口系上蝴蝶結，制成快樂口袋。
三、快樂口袋的使用方法。
1、當你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進快樂口袋里，最后扎緊袋口。
2、一段時間后，數數自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”，和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。
建議：
1.材料的準備應盡量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團等替代。通過“快樂口袋”這個物質載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗，這才是活動的根本目的。
2.這一活動需要家長的配合。生活中，鼓勵幼兒多幫助別人，豐富口袋中的“快樂”，并定期與幼兒一同看看自己的“成果”，數數袋中積累的“快樂”數量，幼兒良好的人格品質即在堅持與延續的過程中，慢慢形成。
活動目標：
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗幫助他人的快樂感受。
活動準備：
1、幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
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