幼兒園小班教案

時(shí)間：2022-06-30 09:10:05 幼兒園教案我要投稿

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【熱門(mén)】幼兒園小班教案模板5篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】幼兒園小班教案模板5篇

幼兒園小班教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解喝水的好處。

　　2、知道接適量的水。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小熊喝水的視頻；

　　2、三個(gè)貼有不同刻度的杯子教具；

　　3、幼兒水杯每人一個(gè)；

　　4、笑臉粘貼。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

　　二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

　　1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

　　2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。

　　3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

　　三、游戲：找找貼貼

　　1、請(qǐng)幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。

　　2、教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

　　3、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛(ài)喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。

幼兒園小班教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　興趣是各種活動(dòng)最好的老師。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是小寶寶最感興趣的了，但小班幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)都比較零星、碎散.我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的明顯特征，豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升了自我。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征。

　　2．喜歡扮演各種小動(dòng)物，在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

　　3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.引導(dǎo)小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見(jiàn)動(dòng)物明顯的特征；

　　2．啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動(dòng)物，讓他們?cè)谀７滦?dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物拼圖、頭飾、音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，并出事動(dòng)物圖片引出課題。

　　二、拼拼講講做做

　　1、老師拍了許多動(dòng)物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請(qǐng)幫我找到你最喜歡的動(dòng)物們照片。（這個(gè)環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)參與活動(dòng)。）

　　2、幼兒自由操作。

　　3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長(zhǎng)的什么樣？(重點(diǎn)環(huán)節(jié))

　　4、這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呀？

　　5、幼兒邊說(shuō)邊用動(dòng)作把它們表示出來(lái)。

　　6、游戲：學(xué)學(xué)小動(dòng)物

　　（1）幼兒自由選擇喜歡的動(dòng)物的頭飾，扮演小動(dòng)物。

　　（2）播放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

　　三、送小動(dòng)物回家

　　1、小動(dòng)物要回家了，這兒有小河、小樹(shù)…讓我們送它們回去吧。（提供了小河、草地、樹(shù)、家等背景圖及若干小動(dòng)物，并特意放了水陸兩棲動(dòng)物——烏龜）

　　2、幼兒送小動(dòng)物回家。

　　教學(xué)反思

　　1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。

　　2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

　　3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的'氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)的能力.

　　2. 引導(dǎo)幼兒按量匹配,進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量 .

　　3. 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁性教具(1只熊貓、兩只雞、3頭豬、4只貓、5只兔)1——5的點(diǎn)卡；春天背景圖一幅。

　　2、學(xué)具（圓點(diǎn)卡人手一套，每張桌上動(dòng)物數(shù)群若干。）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情景，激發(fā)興趣。

　　春天到了，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，綠油油的草地上有誰(shuí)在玩呢？（出示小動(dòng)物）。

　　二．鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)的能力。

　　1．引導(dǎo)幼兒按物規(guī)類(lèi)。

　　每種動(dòng)物來(lái)了多少呢？怎樣才能讓人一看就知道呢？（將相同的的動(dòng)物放在一起）。

　　2 、請(qǐng)幼兒看動(dòng)物數(shù)量舉相應(yīng)的圓點(diǎn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒按量匹配，進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　小動(dòng)物玩的可高興了，它們還要唱歌跳舞呢？我們也和小動(dòng)物一起跳舞吧！

　　1、邊唱歌邊表演。

　　2、聽(tīng)數(shù)量做動(dòng)作（如：小兔跳兩次、小熊走4步、大肥豬3步、小雞叫5聲）。

　　3、看圓點(diǎn)做動(dòng)作。（看娃娃身上的圓點(diǎn)做動(dòng)作）（如：扭扭身子、踢踢腿、點(diǎn)點(diǎn)頭）

　　4、看動(dòng)物群送相應(yīng)數(shù)量的食物。（如：摘蘋(píng)果、抱西瓜、捉蟲(chóng)子等）

　　四、幼兒操作：

　　天黑了，小動(dòng)物們要回家了，我們?cè)撊绾巫屗抨?duì)回家呢？

　　1、個(gè)別操作，引導(dǎo)幼兒按多少順序給小動(dòng)物排隊(duì)，感知數(shù)序。

　　2、看屋頂?shù)膱A點(diǎn)數(shù)送小動(dòng)物回家，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)幾只什么小動(dòng)物我送你回家吧。

　　五、收拾用具，結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用并用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。

　　2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

　　難點(diǎn)：會(huì)自己動(dòng)手將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁性教具小狗8只，貓7只，魚(yú)6只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課堂內(nèi)容。

　　（1）首先將8個(gè)小狗排列整齊。

　　教師：今天有許多的小客人來(lái)到我們小二班作客，看看是誰(shuí)來(lái)了呢？

　　教師：哦，原來(lái)是小狗呀！有多少小狗呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多）

　　二、演示提問(wèn)。

　　（1）將7只貓一一對(duì)應(yīng)排列。

　　教師：今天小狗還請(qǐng)了許多的小貓去它們家做客，那我們一起來(lái)看看小狗和小貓是不是一樣多？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣多）

　　教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“小狗和小貓不一樣多”。

　　（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出小狗多1個(gè)，貓少1只。

　　教師：請(qǐng)小朋友想一想，怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢？（添1只或減少1只小狗）。

　　（3）啟發(fā)幼兒說(shuō)出貓多1只，魚(yú)少1只，并想辦法使貓和魚(yú)的數(shù)量一樣多。

　　教師：小貓去小狗家做客，小狗端來(lái)了小貓最?lèi)?ài)吃的小魚(yú)招待小貓。

　　師邊演示邊提問(wèn)：我們一起來(lái)看看小貓和小魚(yú)是不是一樣多呢？（貓多1只，魚(yú)少1只）

　　教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“小狗和小貓不一樣多”。

　　教師：那小朋友們開(kāi)動(dòng)小腦筋仔細(xì)想一想，怎么樣才能使小貓和魚(yú)變成一樣多呢？（添1只魚(yú)或減少1只小貓）。

　　教師小結(jié)：我們這樣一一對(duì)應(yīng)的排列物體就能很清楚的看出來(lái)兩組物體誰(shuí)多誰(shuí)少，并且給兩組數(shù)量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數(shù)量不一樣的物體變的一樣。

　　三、小結(jié)活動(dòng)，收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：現(xiàn)在小朋友們學(xué)會(huì)了給兩種物體比較多少，回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。

幼兒園小班教案篇5

　　教材簡(jiǎn)析：活動(dòng)《誰(shuí)掉了》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師用書(shū)小班小學(xué)期，主題四之次主題二的經(jīng)典游戲。活動(dòng)目的在于鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力。活動(dòng)在幼兒已經(jīng)基本掌握了1——4數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展，以游戲化的形式進(jìn)行，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，并能促進(jìn)幼兒思維能力的開(kāi)發(fā)。

　　目標(biāo)情感：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　能力：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力

　　知識(shí)：鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　重點(diǎn)：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　難點(diǎn)：鍛煉幼兒仔細(xì)觀察的能力和記憶力

　　準(zhǔn)備教具：PPT、桌布

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）數(shù)字寶寶準(zhǔn)備去郊游導(dǎo)入活動(dòng)----復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4

　　（二）數(shù)字寶寶去郊游----培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力突出重點(diǎn)

　　1、分別點(diǎn)數(shù)數(shù)量為3以內(nèi)的小動(dòng)物說(shuō)出總數(shù)并按數(shù)做動(dòng)作

　　2、點(diǎn)數(shù)站成兩排的4只小狗，師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法：可以從上向下，從左到右。

　　3、點(diǎn)數(shù)在圓圈上的5只小熊，師幼互動(dòng)總結(jié)有序點(diǎn)數(shù)的方法：確定起點(diǎn)轉(zhuǎn)著圈一個(gè)接著一個(gè)數(shù)，不重復(fù)數(shù)、不漏數(shù)。