幼兒園大班體育教案(精選15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班體育教案1
教學目標
1、發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經驗準備：
（1）了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
（2）結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！
老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。
老師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）
老師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？
老師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。
幼兒園大班體育教案2
目標：
1、嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2、通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
準備：
1、塑料袋扎好的泡泡兩框。
2、場地布置：手、腳標記各一個，線路。
過程：
一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
二、猜謎活動，引出話題。
1、猜謎。
師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住？
三、基本部分
（一）泡泡飛飛飛
1、出示泡泡。
師：昨天，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？請你們每一種都去試一試。
2、幼兒自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）
4、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。
5、總結。
師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。
（二）泡泡滾滾滾。
1、師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）
2、滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？
師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。
（三）泡泡砰砰砰。
1、"砰"。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧！
（四）泡泡回收站。
把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。
教學反思：
活動比較成功。體育游戲中幼兒玩的非常開心，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇。活動中幼兒自由大膽的玩，讓幼兒真正體會到游戲給他們帶來的樂趣，讓每個幼兒快樂健康的成長。
幼兒園大班體育教案3
教學意圖：
在生活中，孩子們經常會發現許多的洞洞，他們對這些都產生了濃厚的興趣。同時他們也會對自己的身體產生興趣，于是，設計了此次活動。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學目標：
1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體柔韌性。
2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
3．培養運動興趣與運動習慣，體驗與同伴共同游戲的樂趣。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5．學會與同伴協商合作游戲。
教學準備：
1．每人兩張報紙。
2．會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3．了解運動會比賽項目。
教學過程：
（一）情景導入
1．師幼隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2．幼兒四散站立，師生以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。
（二）合作學習
1．報紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互學習。
(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
2．合作鉆洞。
(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？
(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個別指導，鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
（三）舒展身心
1．做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．激發幼兒愛運動的情感。
教學結束：
我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂做放松動作，收拾場地。結束活動。
教學反思：
本次活動發展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺老師好棒，跟老師就能學到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個豐富多彩的學科，希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅，而是心靈的成長。活動中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運動的激情。
幼兒園大班體育教案4
活動由來：
在我園的區域體育活動中有一個民間體育游戲區，孩子們通過區域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現給孩子們的時候，他們都表現出極大的興趣。但在游戲中，我發現他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節體育課，豐富幼兒舞龍的經驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
活動目標：
1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2．發展幼兒的上肢力量和協調平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4．培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5．培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
1．北操場場地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程：
1．開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經驗。
師：為了讓舞龍的節目更精彩，我們還要加油練習喲!現在請你們分組把已經學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發出好聽的聲音；接著的是潛龍探海，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍探海、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規則。
師：現在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5．結束部分。
師：今天你們的表現簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
活動反思：
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經驗--有意練習--放松活動等環節，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰，讓幼兒在挑戰難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案5
教學目標：
1、能把圈兒想象成各種物體進行游戲。
2、練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。
教學準備：
塑料圈兒每人一個
教學過程：
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行游戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示和啟發。
二、我的圈兒會變
1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鉆進鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等。
2、想一想圈兒還能變成什么？
三、讓圈兒一起變
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想象成各種物體進行游戲。如：幾個圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。
幼兒園大班體育教案6
活動目標：
1、借由游戲，發展幼兒投擲，敏捷。
2、通過活動體驗運動樂趣。
活動準備：
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程：
導入：
做敬禮姿勢請幼兒說說看經常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓練的嗎？我們一起來做一做吧！
1、熱身運動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四，五六七八--體轉運動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓練完畢后，我們就要接受任務了，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的比較高呢？教師示范（向上拋）
1）將紙張捏成團，自拋自接。幼兒練習
2）我們接到一個任務需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時炸彈不能掉到"河里"）
3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。
4）訓練結束，師小結
3、幼兒自由活動
4、放松運動：放松手臂、雙腿。
5、活動結束
幼兒園大班體育教案7
活動目標：
1、探索紙棒的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準備：
1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
3、皇冠每人一個。
活動過程：
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長紙棒前，以組為單位，右手持紙棒，集體練習紙棒操。
師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!
2、探索玩紙棒的不同方法。
(1) 自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。
師：請你找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。
(2) 請有創意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓其它幼兒學一學。
(3) 幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。
(4) 結伴說說合作玩的方法并進行示范。
(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
3 ：綜合游戲
(1) 結合游戲場地，介紹游戲玩法及規則。
師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。
(2) 第一遍游戲
針對幼兒不好的地方進行重點講評。
(3) 第二次游戲。
(4) 以戴“皇冠”祝勝利。
活動結束：
放松、整理活動。
手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
幼兒園大班體育教案8
活動目標：
1、喜歡玩民間體育游戲，感受合作游戲的快樂。
2、初步學習跳皮筋的基本動作，鍛煉腿部力量和身體協調性。
3、學會等待和輪流游戲。
活動準備：
1、經驗準備：熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》，看過跳皮筋的短片。
2、物質準備：長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重點：
指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點：
幼兒能跟著兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程：
1、隊列練習：一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊，要求幼兒按口令協調走。
2、學習跳皮筋，掌握跳皮筋的基本動作技能。
（1）學習簡單的跳皮筋的方法：
a、教師示范在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導：跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏，腿隨著腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋，保持身體的協調。
3、競賽游戲：“看誰跳得高”。
4、放松游戲：“捕魚”。
附兒歌：
跳皮筋多有趣捕魚
小朋友，在一起，小魚小魚真美麗，
高高興興做游戲。
小河里面做游戲。
一二三，一二三，一條魚，二條魚，
跳皮筋，多有趣。
三條魚，四條魚，
跳到東，跳到西，五條魚……
小朋友心里多歡喜。
我要捕到一條魚。
活動評價：
幼兒對跳皮筋游戲很感興趣，在教師的指導下，大部分幼兒都能學會跳皮筋的基本方法，達到了目標要求。跳皮筋是一種民間體育活動，需要一定的技巧和方法，教師在準備活動中，注意讓幼兒熟悉簡單兒歌《跳皮筋真有趣》，觀看跳皮筋的短片，使幼兒對跳皮筋活動有初步的了解。在活動過程中，把動作分解成由易到難的順序，由個人到集體，層層遞進，解決了跳皮筋的難點。活動中加入了競賽游戲“看誰跳得高”，使幼兒感受到了勇于挑戰的成功感，同時鍛煉了幼兒協同游戲的能力，體驗到大家一起合作跳皮筋的樂趣。對活動的建議是日常戶外體育活動中，可以讓幼兒嘗試運用學過的兒歌，變換不同的節奏，自創玩法。
幼兒園大班體育教案9
活動目標
1、喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。
2、練習跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。
3、了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動重難點：
練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。
敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。
活動準備：
椅子人手一把。
活動過程
一、聽音樂做椅子操，激發幼兒興趣，進行熱身活動
1、聽音樂，做椅子操。
師：小朋友，今天老師給大家帶來一個好朋友，看看他是誰?
現在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!
2、請幼兒探索椅子的玩法。
師：我們今天要來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?
小結：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多游戲。
二、利用椅子進行平衡、跳的練習
1、上山下山游戲。
師：剛才我們在椅子上做了一些動作，現在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。
①椅子變小山，在椅子上進行平衡練習。
師：請大家雙臂側平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。
請大家在椅子上轉一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。
③調換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。
2、過小河游戲。
①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。
教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊，依次跳過小河)
②將小河加寬，鼓勵幼兒進行嘗試。
③加入屈膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。
3、提椅子接力游戲。
小結：輸贏并不是很重要，關鍵是我們能不能團結合作，能不能動腦筋想辦法。
三、放松活動
1、坐在小椅子上，聽音樂做放松活動。
師：現在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。
2、小結：我們以后要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的'。
從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。
從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。
幼兒園大班體育教案10
活動目標：
1、通過健康游戲發展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；
2、培養幼兒在活動中積極動腦的意識，以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備：
皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、準備活動
四路縱隊入場，向右轉，成體操隊行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。（加大手臂負荷繞障礙走）
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次。活動結束。
幼兒園大班體育教案11
活動目標
1、引導幼兒利用滾、踢、拋、練習雙腳并攏夾球向前行進跳等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲能力。
2、通過不同的游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3、培養幼兒想像力及創造力，養成幼兒助人為樂的良好品質。
活動準備
彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。
活動重難點
拋球、雙腳并攏夾球向前行進跳
活動過程
一、 開始部分
準備運動：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、基本部分
(一)、一物多玩游戲
1、 討論：想想手里的彩球可以怎么玩？
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
（二）、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出幼兒可以自由結組。看哪組運的果子最多（多種玩法運球）。
(三）、游戲：企鵝運蛋。
“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？” “天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰愿意來試試？” （個別幼兒示范練習，教師講解并小結）。
活動結束
集合進行放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動，穩定幼兒激動情緒。
幼兒園大班體育教案12
活動目標：
1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。
2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。
3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感。
活動準備：
教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服活動過程：
開始部分
1.報數列隊幼兒報數：從排頭開始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。
2.隊列練習，左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；
基本部分
一、新授助跑跨跳
1.導入：教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領，跨過寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。
2.講解動作要領，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領，并給予表揚。
教師示范正確的助跑跨跳動作，并結合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。
二、情景練習，鍛煉幼兒跨跳能力
1.導入教師：各小隊集合！（幼兒聽口令迅速集合）剛剛老師接到一個緊急通知，一群小動物被困在河的那邊，現在要求我們小朋友越過大山（3個不同高度的紙盒），跨過河流，去營救小動物們，時間不等人，我們一定要迅速，確保小動物的安全，同時，我們要保證自己的安全，懂了嗎？（懂了！）
2.列隊，救援，教師講清活動規則教師：4小隊同時進行，每次每對出行一人，當前一位小朋友救回一位小動物時，下一名小朋友再出對救援，直到將動物全數救回。
3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務的隊伍獎勵（貼畫），同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務。
三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物教師：面對矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過？
（立定跳）結束部分教師：今天的任務圓滿成功，這次任務，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們為自己鼓鼓掌。
教師：現在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！
教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。
幼兒園大班體育教案13
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩游戲：找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?
小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示范進退排球
師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?
小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：
前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。
3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?
四、放松活動，結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。
【活動反思】
經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。
總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。
幼兒園大班體育教案14
活動目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。
3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設場景
活動流程：
1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。
活動反思：
1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規則，孩子們非常喜歡這個游戲。
2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規則后再擴充其他玩法。
3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規則。
4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。
幼兒園大班體育教案15
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1。結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。
2。努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
3。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4。增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。
活動過程：
一。開始部分。
泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。
二。基本部分。
1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
2。講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3。今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
5。游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發。
三。結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。
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