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幼兒園大班夏至節氣教案（精選12篇）
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班夏至節氣教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班夏至節氣教案 1
活動目標
1.了解夏至節氣麥子豐收。
2.能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1.介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時期，每逢夏至，皇帝都要率領文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。
2.區分不同糧食
（1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態，特點
3.做游戲，分五谷
視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的`幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續。看幾組所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4.活動結束
幼兒園大班夏至節氣教案 2
活動目標
1.了解夏至節氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3.學習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協調能力，學會廢物利用。
活動準備
1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2.扇子制作教程視頻
活動過程
夏至節氣知識介紹：
夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的.氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
1.提問引導
——提問小朋友們是怎么過夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
2.自制小扇子
——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。
（1）教師展示小扇子教程視頻。
（2）小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復述一下制作過程。
（3）教師分發彩紙，冰棒棍。
（4）小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導。
（5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據自己的想象對扇子進行一些裝飾。
4.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優秀作品給予獎勵。
5.活動結束
幼兒園大班夏至節氣教案 3
活動目標
1.了解夏至要吃面食的習俗。
2.了解有哪些小麥制品。
3.發揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創造性。
活動準備
一碗面的簡筆畫,并打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的'餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經準備好了，但是光吃面條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
（3）教師分發打印好的面條簡筆畫。
（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
（6）教師給予優秀作品的小朋友獎勵。
4.活動結束
幼兒園大班夏至節氣教案 4
活動目標
1.了解夏至時節的天氣變化
2.感受雨聲的變化，欣賞關于雨聲的詩句
3.能自主完成雨傘的涂色，培養創造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動過程
1.介紹夏至時節天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2.——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀察，能發現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3.教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏云如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4.——小朋友們，現在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現在老師給你們發一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發打印好的`雨傘簡筆畫，幼兒發揮自己的想象力進行涂色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6.請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創作出優秀作品的幼兒獎勵。
7.活動結束
幼兒園大班夏至節氣教案 5
活動目標
1.了解夏至吃面食的習俗
2.了解面食的制作過程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力
活動準備
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1.介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。
2.談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3.教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的'形狀吧。
4.幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5.請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。
6.活動結束
幼兒園大班夏至節氣教案 6
一、教學目標
1.了解夏至的來歷及其文化內涵。
2.感知夏至的氣氛，增強孩子們的節日意識。3.培養幼兒的創造力和動手能力。4.發展幼兒的語言表達能力和交際能力。
二、教學內容
1.夏至的來歷及其文化內涵。2.夏至的習俗。3.制作夏至巴士。
三、教學步驟
1.導入（5分鐘）引入夏至這個節日，詢問孩子們對夏至的了解，如：你們知道什么是夏至嗎？夏至是什么時候？有哪些習俗？
2.講解（10分鐘）
讓孩子們了解夏至的來歷及其文化內涵，如：夏至是太陽直射地球北半球的最南點，是古代中國二十四節氣之一，也是傳統的節日之一，人們在這一天要采草藥、迎夏祭祀等。
3.展示（10分鐘）
展示夏至的'習俗，如：吃粽子、喝菖蒲酒、吃餃子、掛艾草等，讓孩子們感知夏至的氣氛。
4.制作（20分鐘）
讓孩子們制作夏至巴士，準備材料如：顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。首先讓孩子們在顏色紙上畫出巴士的形狀，然后用剪刀將它剪下來，最后用膠水將它們粘在一起，并在巴士的側面畫上夏至的圖案或者文字。
5.展示（10分鐘）
讓孩子們展示自己制作的夏至巴士，并向其他同學介紹自己的巴士，如：我的夏至巴士上畫了一只小狗，它代表著夏天的快樂。
6.總結（5分鐘）
回顧今天的活動，讓孩子們談談今天做了什么，感受到了什么，對夏至有了哪些新的認識。
四、教學資源
顏色紙、剪刀、膠水、馬克筆等。
幼兒園大班夏至節氣教案 7
活動目標：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細致地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備：
1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什么季節？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你說說你是怎么發夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的'物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發現最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應該注意些什么呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛生等。
幼兒園小朋友多有的吃有的喝還有的玩呢。
（記者張偉）2020年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時間最長，夜晚時間最短的一天，從夏至開始，白晝時間逐漸變短，夜晚時間變長。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風俗習慣，6月18日，惠濟區古滎幼兒園開展“夏天的味道”節氣系列主題活動。
夏至時節，瓜熟蒂落，幼兒園準備了創意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結合“夏至”的節氣特征，各班開展了豐富多彩的活動，運用生動形象的課件、視頻動畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風俗習慣，進一步認識了我國優秀的傳統文化。
時間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動，小朋友們了解了夏至的來歷和風俗習慣，更重要的是在傳遞愛，表達愛的過程中感受到了中國傳統文化的美好。（顧香陰亞男）
幼兒園大班夏至節氣教案 8
設計意圖；
炎熱的夏天來了，孩子們每天晚上都要洗澡。第二天，他們總會來幼兒園商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是蘋果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃區的'角落玩耍時，我特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入了“夏天真熱”的主題，所以我設計了這個類。
活動目標:
1.了解一些洗澡的方法。
2.激發孩子洗澡的感受。
準備工作:
圖片、音樂等。
活動流程:
一、會話介紹
展示圖片。
①這幅畫中的孩子們在做什么？(洗澡)
②她為什么在洗澡？(我在她旁邊看到了肥皂...)
總結:原來有的孩子從肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…
③洗澡要準備什么？(……)
生:我想準備香皂，沐浴露，...
④為什么要準備肥皂？∕:我為什么要準備∕沐浴露......
⑤洗澡你覺得開心嗎？
⑥我們為什么要洗澡？總結:它能讓我們變得干凈又美味。
二、游戲部分
(1)現在讓我們也把自己洗得很干凈。
②播放音樂。
③孩子們隨著老師的音樂移動。
1.洗澡前我們應該做什么？(脫衣服)
2.我們先洗什么？把洗發水擠在頭上，撓，撓，用清水沖洗，擠點沐浴露，擦身體，搓背，然后是身體，然后是小臂，然后是腿，再用清水從頭到腳沖洗，然后用毛巾把水擦干凈，洗澡！
④來聞聞你自己，好嗎？
幼兒園大班夏至節氣教案 9
一、設計意圖
1.說到夏天，我們往往會想到火辣的陽光和無盡的汗水，但是小孩子的感受卻完全不同！對他們來說，夏天是享受冰淇淋的時候，是泡在游泳池里消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天確實是一個忙碌的季節。
2.我們班在操場邊上。下課后，孩子們總喜歡去操場和草地，抓蟋蟀，躺在草地上看天空空，在操場上迎風奔跑，看著孩子們那么喜歡夏天，于是產生了這個活動。
二。活動目標
1.觀察夏日里空的變化，學會用比喻表達自己的感受。
2.增加游戲中動作的敏捷度，體驗在風中飛翔的感覺。
3.學會創造性地使用材料制作天空中的云空。
三。活動準備
剝縐紙和膠帶；吹制紙、玻璃紙、衛生紙、棉花、手工紙等。剪刀，漿糊，鋼筆。
四。活動過程
(1)尋找夏天
1.集體唱《知道》。
2.對話引出活動:夏天來了，蟬來了。誰知道夏天除了蟬來做客還有什么變化？今天，讓我們一起去外面尋找夏天。
3.帶孩子去室外草地，請他們一起自由地尋找夏天。
老師:請和你的好朋友一起仔細尋找夏天，然后告訴我們你在哪里找到的。(引導孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的觀察。
(2)觀察夏季空的變化。
1.讓孩子們躺下來，觀察天空中云的變化。
老師:剛才我們已經厭倦了尋找夏天。讓我們躺下來休息一下。躺下后你看到了什么？
老師:哦，我也看到了。我看見一朵像鯨魚一樣的云。你看到的云是什么樣的？
老師:請仔細看看。天上的'云有什么變化？
2.感受夏天的氣息和聲音。
老師:現在請閉上眼睛，用鼻子聞一下，告訴我夏天是什么味道。
老師:夏天有什么噪音？
(3)與風娃娃玩游戲
1.老師:另一個小客人來了，和你一起做游戲，吹你的衣服和頭發。他是誰？你想玩風娃娃嗎？
2.將皺巴巴的紙條固定在孩子身體的各個部位，讓孩子在空地面上不斷奔跑，感受皺巴巴的紙隨風飛舞的變化。
(4)生產天數空
1.討論分享觀察空天的感受，鼓勵孩子整天討論如何布置教室。
老師:夏天真好。有蟋蟀，有果果，有青蛙，還有像風娃娃一樣調皮的小客人。小草和小花都在微笑，舒展著身體。就連天空也和平時不一樣。有什么區別？
老師:我整天都想裝飾教室，但是怎么做呢？
2.和幼兒討論制作云朵的方法。
a、展示材料。
B.你如何用這些材料制造云
3.孩子們可以自由地用材料制作云，并鼓勵他們制作各種形狀的云。
4.把做好的云放在地上，使之成為廣闊的天空空。
動詞（verb的縮寫）反射
(A)活動的特點
1.內容整合與和諧發展。
這項活動涵蓋了語言、藝術、健康等多個領域。，并注重內容的有效整合，使促進兒童的全面發展成為可能。活動旨在通過看、聽、聞、說、做等多種方式，充分利用各種感性手段，使幼兒的語言表達、觀察、想象和動手能力得到全面發展。更重要的是，孩子們在學習知識、培養能力的同時，有意識地養成了保護小動物、熱愛自然的情懷。
2.營造在中學玩，在學習中樂的活動氛圍。
綱要指出，“幼兒園教育應當尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動。”游戲是孩子們最喜歡的活動。在這次活動中，老師為孩子打造了一個寬松自由的空活動室，提供了充足的操作素材；老師總是以參與者、引導者、支持者的身份參與活動，這符合孩子的興趣和年齡特點。
3.以兒童為本，強調主動性。
沒有幼兒的積極參與，任何一種教育活動都不能稱之為真正的教育。只有孩子積極參與活動，才有效果。所以，在這個活動中，要充分發揮孩子的主體性。在每個環節的安排上，孩子是主體，老師是引路人，讓孩子想說什么就說什么，想做什么就做什么，得到積極的回應。在活動中，孩子們體驗到了成功的喜悅，增強了自信心。
幼兒園大班夏至節氣教案 10
活動目標；
1.對探索自然現象產生興趣。
2.提高觀察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動的基本特征。
活動重點:
了解夏天的基本特征。
活動難度:
掌握夏季人、動物、植物及各種活動的變化。
準備工作:
兩張掛圖，一個西瓜。
活動流程:
一.進口
戶外活動，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點:非常熱)
第二，拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。
說明:“孩子感覺很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹是什么樣的！”
(1)讓幼兒觀察各種植物，并談論他們的發現。(比如大樹的`葉子很多，有的葉子被太陽曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動后會出汗)
2.在室內觀察圖片，了解動物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說明:“夏天來了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書籍)
第三，結束
說明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說說西瓜等水果，活動自然就結束了。
幼兒園大班夏至節氣教案 11
活動目標
1.理解故事，猜測太陽生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。
準備工作:
歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。
活動流程:
一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。
1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節奏。
老師:小朋友，我們剛才做的是什么節奏？
年輕:......
老師:是的，是《我對太陽唱首歌》。現在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問:
孩子們，請仔細看。這是誰？有什么不好？為什么會這樣？我們一起來看看吧！
二、展示課件，提問:
老師:請觀察。你看到了什么？
年輕:......
老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據我們的經驗和觀察，我們可以猜測它出現在什么季節？是的，因為夏天太陽又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴。現在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會滿足他的愿望。我們一起來看看吧！
課件展示者:你看到了什么？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋。看他現在的表情。你開心嗎？孩子們，請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰給了太陽的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的'，他手里拿著那么多冰淇淋，幾乎拿不動，但是孩子們一直給他送！現在的太陽吃起來很開心，但是吃完會是什么樣子呢？
展示課件老師:請仔細觀看。孫公公怎么了？
少年:傷心老師:你怎么看出來的？請模仿孫神父悲傷的表情！然后觀察現在孩子們的表情！孩子擔心的望著太陽，公公！請想一想孩子們會做什么。他們會對孫神父說什么？你看，太陽感冒了。它得了重感冒，所以不能出來發光。我們前面說過，一切都取決于太陽。沒有太陽，花草能生長嗎？
楊:沒有。......
老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現在的孫爺爺。然后我去了醫院。醫生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現在怎么樣了？現在太陽好了，可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現在幸福嗎？現在他們又可以一起快樂地玩耍了！
3.請孩子們安靜地聽故事。老師結合故事內容提問，然后老師結合課件講故事。
四。教師總結:
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時候注意不要吃太多。吃多了會引發很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。5.孩子們，你們現在想吃冰淇淋嗎？讓我們現在一起做冰淇淋吧。
幼兒園大班夏至節氣教案 12
活動目標
1.了解夏至節氣時影子是最短的這一特點。
2.了解影子長短、大小變化的規律。
3.進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1.介紹夏至節氣知識
據說夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的'變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2.做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發現？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3.觀看手影表演
（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關系非常好，還能讓影子來表演節目呢！
（2）教師播放手影表演視頻
4.進行簡單的手影表演
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
（2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習
教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5.活動結束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
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