幼兒園《春天的花》教案

時間：2022-06-17 16:56:22 幼兒園教案我要投稿

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實用的幼兒園《春天的花》教案三篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《春天的花》教案3篇，歡迎大家分享。

實用的幼兒園《春天的花》教案三篇

幼兒園《春天的花》教案篇1

　　活動目標：

　　1．通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

　　2．創(chuàng)造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

　　3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4．樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、場地布置（花仙子的花園）

　　2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：

　　觀察環(huán)境，引出主題―觀察嘗試，操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構思―情感激發(fā)

　　一、觀察環(huán)境，感知花的美

　　1.帶入場地：今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？

　　2.觀察環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？看見花你感到怎么樣？

　　二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

　　1．出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？

　　2．幼兒觀察、品嘗花的禮物

　　（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？

　　（2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

　　3．逐個提問：這是什么？可以用來做什么？

　　4．小結花的用途提問：花還可以做什么？

　　（1）做藥

　　（2）可以吃

　　（3）泡茶喝

　　（4）用花做好看的裝飾品。

　　（5）清香空氣

　　（6）可以美容……

　　三、創(chuàng)造花的藝術品

　　1．觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？

　　2．提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。

　　3．幼兒繪畫：花的禮物

　　4．幼兒描述自己的創(chuàng)造。

　　四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？

　　活動反思：

　　做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的。活動中我的語速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創(chuàng)設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢？引導幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然，幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

　　小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

幼兒園《春天的花》教案篇2

　　活動目標：

　　1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

　　2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3.養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　活動準備：

　　1．大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

　　2．背景大圖一張。

　　活動過程：

　　一．出示背景大圖。

　　1．出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？

　　師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊！小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎？

　　二．教師示范折花的步驟：

　　師：這么美麗的花怎么折呢？蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折。看看誰的手最巧，鮮花貼在花園里。

　　1.（出示圖示）以較慢的'速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

　　2.教師介紹操作材料。

　　師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

　　2.幼兒跟學。

　　師:請你們選擇一張彩色的紙

　　三．教師進行現(xiàn)場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

　　師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

　　四．欣賞和評價。

　　對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。

　　師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒！

　　花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎？蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了！

　　活動反思：

　　春天來了，春暖花開，平時在帶孩子出來活動時，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了，花也開了，孩子們對春天的變化非常感興趣，活動前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動物的變化，通過活動我們讓幼兒親身體驗感受春天的美麗。在活動中，我一步步的講解，教孩子一步步的操作，孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花，然后進行粘貼，添畫出莖和葉子，孩子們很感興趣，課堂氣氛活躍，效果很好。動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看