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幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案（通用5篇）
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案 1
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。
師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。
師：小蠟筆，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!
師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!
教師出示排刷和顏料。
師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的照片?
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的`泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
二、幼兒操作。
幼兒作畫時，教師指導并用語言提醒幼兒：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
三、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(設計意圖：評價幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分 。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧!
(設計意圖：頭尾呼應，結束活動)
活動反思：
我根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點，活動著力發掘孩子樂于創新的精神，讓孩子在簡單的學畫中，鍛煉手指小肌肉、發展創造性。幼兒在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。
幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案 2
課程目標：
1、教會孩子認識圓形，并能分辯出來圓形與其他的圖形的區別。
2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫圓圈，畫泡泡。
3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色，問大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。
課程準備：
1、各色畫筆。
2、足夠的紙張。
3、各種形狀的文具。
4、泡沫泡泡。
5、泡泡飛揚的PPT。
課程過程：
老師先播放泡泡飛揚的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。
接下來，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來，勾起孩子們對泡泡的興趣。然后引導孩子們觀察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。
然后老師就說，漂亮的泡泡一會兒就消失了，今天我們一起畫泡泡，好不好?
課程指導：
老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動意識到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的.圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當漂亮。
老師讓孩子們自由選擇工具，自由發揮在紙上畫圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。
課程收尾：
等孩子們都畫完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來，然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時候，老師一定要記得，引導孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時有怎樣的感受等等。
課程總結：
當課程結束時，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵和贊揚。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫課程時再換下。
幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案 3
一、教學目標
（一）認知目標
引導幼兒認識泡泡的形狀是圓形的，感知泡泡的色彩豐富多樣，如紅、黃、藍、綠等。
讓幼兒了解泡泡在陽光下會呈現出五彩斑斕的顏色變化。
（二）技能目標
鍛煉幼兒的小肌肉群，培養他們的手部精細動作，讓幼兒學會用吸管蘸泡泡水并吹出泡泡。
提高幼兒的繪畫能力，鼓勵幼兒大膽地用油畫棒在畫紙上畫出泡泡。
（三）情感目標
通過泡泡相關的活動，激發幼兒對美術活動的興趣，培養他們的創造力和想象力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受美、欣賞美、創造美，增強自信心和愉悅感。
二、教學重難點
（一）教學重點
幫助幼兒掌握用吸管吹泡泡和用油畫棒畫泡泡的技巧。
引導幼兒發揮想象，給泡泡涂上豐富的顏色。
（二）教學難點
培養幼兒在畫紙上畫出大小不一、錯落有致的泡泡。
激發幼兒的創新思維，讓泡泡呈現出獨特的形態和色彩組合。
三、教學方法
（一）示范法
教師親自示范用吸管吹泡泡和用油畫棒畫泡泡的方法，讓幼兒直觀地學習。
（二）游戲法
通過吹泡泡游戲，讓幼兒在玩樂中感受泡泡的特點，激發興趣。
（三）情境創設法
創設泡泡樂園的.情境，引導幼兒沉浸在充滿泡泡的世界里進行創作。
四、教學準備
（一）材料準備
泡泡水若干瓶、吸管若干、大小不同的圓形瓶蓋若干、顏料、調色盤、油畫棒、畫紙若干。
泡泡相關的圖片、視頻、音樂，以及在教室里布置泡泡主題的裝飾。
（二）經驗準備
幼兒在生活中見過泡泡，有過吹泡泡的簡單經驗。
五、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
播放泡泡相關的音樂，教師帶著幼兒進入布置成泡泡樂園的教室，引導幼兒觀察教室里的泡泡裝飾。
教師吹出泡泡，幼兒追逐泡泡，感受泡泡的輕盈和有趣。然后提問幼兒：“泡泡是什么樣子的呀？” 引發幼兒的討論。
（二）認識泡泡（8 分鐘）
教師展示泡泡的圖片和視頻，引導幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
拿出一個圓形瓶蓋，告訴幼兒泡泡就像這個瓶蓋一樣是圓圓的。再用顏料吹出彩色的泡泡，讓幼兒觀察泡泡在陽光下的色彩變化。
（三）示范操作（7 分鐘）
教師示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，強調輕輕吹氣，不要把泡泡水吸到嘴里。
示范用油畫棒畫泡泡，先畫一個大大的圓形，然后在里面涂上顏色，可以涂單一顏色，也可以涂多種顏色。
（四）幼兒創作（15 分鐘）
給幼兒分發材料，讓他們自己嘗試吹泡泡和畫泡泡。教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出不同大小、顏色和排列的泡泡。
提醒幼兒注意不要把顏料弄到衣服上，吹泡泡時不要對著其他小朋友的臉。
（五）作品展示與評價（5 分鐘）
把幼兒的作品貼在展示墻上，讓幼兒互相欣賞。
請幼兒說一說自己畫的泡泡是什么顏色、大小，以及畫的時候的想法。教師給予積極的評價和鼓勵。
幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案 4
一、教學目標
（一）知識與技能
幼兒能夠準確說出泡泡是圓形的，并且知道泡泡有大有小。
學會用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，并用手指蘸顏料點畫泡泡。
（二）過程與方法
通過觀察真實泡泡和泡泡圖片，培養幼兒的觀察力和想象力。
在制作泡泡和畫泡泡的過程中，提高幼兒的動手操作能力和手眼協調能力。
（三）情感態度與價值觀
激發幼兒對美術活動的熱愛之情，讓幼兒在活動中體驗到快樂和成就感。
培養幼兒的審美意識，感受泡泡的美以及色彩組合帶來的`視覺享受。
二、教學重難點
（一）教學重點
引導幼兒掌握制作泡泡和畫泡泡的基本方法。
鼓勵幼兒發揮創意，用不同的顏色和大小表現泡泡。
（二）教學難點
幫助幼兒控制手指點畫時顏料的用量和力度，以畫出均勻、飽滿的泡泡。
引導幼兒在畫面上合理布局泡泡，使其美觀。
三、教學方法
（一）直觀演示法
教師親自展示制作泡泡和畫泡泡的過程，讓幼兒清晰地看到每個步驟。
（二）實踐操作法
讓幼兒親自動手操作，在實踐中掌握技能，提高能力。
（三）啟發提問法
通過提問引導幼兒思考泡泡的特點和表現方法，激發幼兒的創新思維。
四、教學準備
（一）物質準備
各種形狀的泡泡模具、泡泡水、顏料、調色盤、畫紙、濕毛巾、圍裙若干。
關于泡泡的故事書、動畫視頻，以及在教室的一角設置泡泡體驗區。
（二）經驗準備
幼兒有過玩泡泡的經歷，對泡泡有一定的感知。
五、教學過程
（一）故事導入（5 分鐘）
教師拿著一本泡泡故事書，坐在幼兒中間開始講故事。故事中描述了一個充滿泡泡的神奇世界，引發幼兒的興趣。
故事講完后，提問幼兒：“你們想不想像故事里一樣進入泡泡世界呀？” 然后帶領幼兒來到泡泡體驗區。
（二）觀察體驗（8 分鐘）
教師在體驗區用泡泡模具吹出大量泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、大小和飛行軌跡。引導幼兒用手去觸摸泡泡，感受泡泡的質感。
播放泡泡的動畫視頻，再次讓幼兒觀察泡泡的色彩變化。然后教師提問：“你們看到的泡泡都有哪些顏色呢？” 鼓勵幼兒積極回答。
（三）示范講解（7 分鐘）
教師示范用泡泡模具蘸泡泡水制作泡泡，告訴幼兒蘸泡泡水時不要太多也不要太少。
示范用手指蘸顏料點畫泡泡，邊示范邊講解：輕輕蘸顏料，在畫紙上點一下，就像泡泡飛出來落在紙上一樣。同時強調顏料不要弄到衣服和桌子上。
（四）創作表現（15 分鐘）
給幼兒穿上圍裙，分發材料，讓幼兒開始創作。鼓勵幼兒先制作一些泡泡，然后再用手指畫泡泡。
教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創作，如畫出不同顏色組合的泡泡、大泡泡里套小泡泡等。
（五）評價總結（5 分鐘）
組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞。然后請幼兒說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。
教師對幼兒的作品進行評價，肯定幼兒的努力和創意，同時提出一些改進的建議。最后總結本節課的內容，鼓勵幼兒在課后繼續探索泡泡的奧秘。
幼兒園小班美術漂亮的泡泡教案 5
一、教學目標
（一）認知目標
引導幼兒認識泡泡的形狀是圓形的，了解泡泡在陽光下有五彩的顏色。
觀察泡泡大小變化以及泡泡之間的組合關系。
（二）技能目標
鍛煉幼兒的手部肌肉控制能力，學會用吸管蘸顏料吹泡泡。
大膽嘗試用油畫棒或水彩筆在畫紙上畫出泡泡，提高幼兒的繪畫表現能力。
（三）情感目標
培養幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣。
讓幼兒感受泡泡的輕盈和美麗，激發幼兒對美好事物的喜愛之情。
二、教學重難點
（一）教學重點
幫助幼兒掌握用吸管吹泡泡以及用畫筆畫泡泡的方法。
引導幼兒感知泡泡的色彩和大小特征，并在繪畫中表現出來。
（二）教學難點
培養幼兒在繪畫過程中對泡泡大小、疏密關系的把握。
鼓勵幼兒發揮想象力，給泡泡添加不同的表情或場景等元素。
三、教學方法
（一）示范法
教師通過示范用吸管吹泡泡以及畫泡泡的步驟和技巧，讓幼兒直觀學習。
（二）游戲法
開展吹泡泡游戲，讓幼兒在游戲中觀察泡泡，激發興趣。
（三）實踐操作法
讓幼兒親自參與吹泡泡和畫泡泡的活動，在實踐中提高能力。
四、教學準備
（一）材料準備
每組幼兒一套吹泡泡工具（吸管、泡泡水）、各種顏色的水彩筆、油畫棒、畫紙若干。
泡泡相關的圖片、PPT、視頻資料。
調色盤、顏料（紅、黃、藍等）、棉簽若干（用于蘸顏料點畫泡泡）。
（二）經驗準備
幼兒有過玩泡泡的經歷，對泡泡有一定的感知。
五、教學過程
（一）導入部分（5 分鐘）
播放泡泡相關的視頻，引起幼兒興趣。
提問：小朋友們，你們在視頻里看到了什么？泡泡是什么樣子的呀？
教師拿出吹泡泡工具，現場吹出一些泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
（二）講解示范部分（8 分鐘）
教師示范用吸管蘸泡泡水吹泡泡，邊吹邊說：“輕輕蘸一蘸，嘴巴輕輕吹，泡泡出來啦。” 讓幼兒觀察泡泡的大小變化以及泡泡是圓形的特點。
示范用油畫棒和水彩筆畫泡泡。
用油畫棒畫泡泡：教師示范畫一個大大的圓形當作泡泡，然后在里面涂上顏色，告訴幼兒畫的'時候盡量畫成圓形，可以畫大泡泡也可以畫小泡泡。
用水彩筆示范：用蘸顏料的棉簽點畫泡泡，展示顏料蘸多和蘸少的效果，以及不同顏色組合的泡泡。
（三）幼兒操作部分（15 分鐘）
幼兒分組進行活動，先嘗試用吸管吹泡泡，感受泡泡的樂趣。
然后選擇自己喜歡的工具（油畫棒或水彩筆）在畫紙上畫泡泡。教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出大小不同、顏色各異的泡泡，提醒幼兒注意不要將顏料弄到衣服上。
（四）作品展示與評價部分（7 分鐘）
將幼兒的作品展示在黑板或墻上。
引導幼兒互相欣賞作品，說一說自己畫的泡泡是什么顏色、大小怎樣。然后教師進行積極評價，肯定幼兒的努力和創意，如 “你畫的泡泡顏色真漂亮”“這個大泡泡好像在飛呢” 等。
（五）總結與拓展部分（5 分鐘）
總結今天學習的內容，回顧泡泡的特點和畫泡泡的方法。
鼓勵幼兒回家后和家長一起玩吹泡泡游戲，并且觀察泡泡在不同環境下的樣子。
六、教學延伸
在美工區投放更多的繪畫材料，如泡泡紙、塑料薄膜等，讓幼兒嘗試用不同材料創作泡泡作品。
開展 “泡泡故事” 活動，讓幼兒根據自己畫的泡泡編一個小故事，鍛煉語言表達能力。
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