幼兒園大班繪本閱讀活動《一顆超級頑固的牙齒》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班繪本閱讀活動《一顆超級頑固的牙齒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、通過閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節的有趣和意想不到。
2、知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。
3、通過故事，體會塔比莎掉牙時忐忑的心情。
準備：
課件：《一顆超級頑固的牙齒》人手一本繪本《一顆超級頑固的牙齒》
圖片：扭、拉、蹦、捕、粘等相應圖片。
活動過程
一、談話導入，引出主題
1、師：你掉過牙齒嗎？你還記得牙是怎么掉下來的嗎？
2、師：今天老師也帶來了一本關于掉牙的圖畫書，你們想看嗎？讓我們一起讀一讀這本圖畫書吧。
3、師幼共同閱讀繪本封面，了解故事主人公是一個叫塔比莎的小姑娘。
二、逐頁閱讀，理解內容
1、師：塔比莎和你們一樣，也到了乳牙換恒牙的年齡了，這時候發生了哪些有趣的事情呢？我們到書里去看一看，好嗎？（幼兒由第1頁至第11頁自主閱讀繪本，之后教師幫助幼兒梳理閱讀的內容）
2、師：塔比莎的牙齒怎么啦？為什么她希望自己的`牙齒快點掉下？
3、師：塔比莎想了哪些主意來把牙齒弄掉？（相機出示圖片：扭、拉、蹦、捕、粘，幫助幼兒梳理故事的情節內容。）
4、師：塔比莎想了很多辦法，她最后把牙齒弄下來了嗎？
5、師：你有什么好辦法幫助塔比莎？
6、師：塔比莎想了那么多的辦法，那么她的牙齒有沒有被她弄下來呢？我們一起來看看故事的后半部分吧！（從第12頁到最后繼續閱讀繪本）
7、師：塔比莎的牙齒掉了嗎？是怎么掉的？（幼兒自由表達）
8、師：塔比莎的牙齒掉了，她的心情怎么樣？你從哪里看出來的？（依據畫面，幼兒自由表達）
9、師：你們掉牙時自己的心情怎么樣的？（幼兒自由表達）
三、完整欣賞，交談解惑
1、幼兒觀看故事課件，教師復述故事。
2、師：我們每個人都要經歷換牙的過程，乳牙掉了，恒牙就慢慢長出來了。是嗎？（請已經換牙的幼兒回答）
3、師：開始換牙的時候你也有一點擔心嗎？（幼兒自由講述）
4、師：其實，我們可不必操心。要知道，每一個人到了我們這個年齡都要換牙的，這就是我們長大的一個重要標志。
5、師：你不要老是去擔心牙齒要不要掉下來了，只要順其自然讓它自己掉下來就可以了，更不用刻意地去弄掉，因為自己去弄會影響下面的恒牙生長的。
6、師：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸媽媽、跟老師說說，好嗎？
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