【熱門】幼兒園大班美術教案范文匯總7篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案 篇1
一、活動目標。
1、嘗試用連續不斷、流暢的線條創作帶有一定情景的圖畫，并大膽講述創作的想法。
2、能根據音樂的速度和旋律不間斷繪畫，體驗線條旅行的樂趣。
二、活動準備。
1、彩色線條，正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板，水彩筆。
2、富有變化的音樂（快慢速度不同）。
三、活動過程。
1、每人一根彩繩進行線條想象，請小朋友們把長線舞起來，輕輕松手，看小線條落在地上變成了什么。
2、出示一幅一筆畫，請幼兒觀察了解一筆畫的特點，掌握一筆畫的技巧。
�。�1）請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物，要求：筆不離開紙，一筆畫成，這個圖案是一筆畫圖案。
（2）師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景，如“線條旅行”遇到什么，幼兒說到什么，教師就起筆畫什么，中間不間斷。
3、教師啟發幼兒運用線條旅行的線索，在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
�。�1）請幼兒欣賞一段音樂，聽音樂旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過音樂聽到了什么。
�。�2）請幼兒學習用線條表現音樂的感情和情景，大膽想象，畫出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂旋律一筆畫成，線條中間不間斷，畫滿整張紙。
（3）聽音樂進一步創作，要求畫的圖案要與音樂的旋律，速度有關。
4、組織幼兒交流展示創作作品，講述自己的線條旅行故事。
�。�1）幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫圖案一致，看誰講的豐富有趣。
�。�2）請個別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽。
四、活動延伸：
在區域活動中繼續創作自己的線條旅行故事。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標：
1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫來大膽表現春天的美。
3、體驗成功的快樂。
活動準備：
知道經驗準備：了解春天的相關知識；已經去大自然尋找和感受過春天。
物質準備：關于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。
活動過程：
一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進入教室。談話引入主題。
師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點擴散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達自己意見，教師引導幼兒說不一樣的春天）。
二、欣賞春天
出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請你們來看看我的春天吧！（就圖片的色彩、形狀的比喻來引導幼兒有具像的印象）
三、幼兒繪畫
1．出示作畫工具，引發幼兒興趣。
師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什么工具的？今天我要請你們用平常沒用過的工具來畫畫，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！
2．初步討論作畫工具
看誰的腦袋轉得最快，想出來怎么畫了嗎？告訴我們�。ㄓ變赫f出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫畫除了可以自己一個人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！
3．老師巡回指導，捕捉幼兒的繪畫內容，用什么方法畫的。
四、作品展評
自評和互評相結合。（先請幼兒說出繪畫內容，然后作畫方法）
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標：
1、在已有生活經驗的基礎上，大膽想像表現太空搶隊救險的情節。
2、學畫人物的各種動態表現救險的方法。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
1、幼兒已聽過有關太空搶險隊的故事。
2、范圖“各種動態的人物”。
3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。
活動過程：
一、欣賞感受
�、懦鍪颈尘皥D幼兒觀察。
小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？
�、普務勛约毫私庥嘘P太空的情況。
二、想像討論
⑴太空中發生了什么事？請你和旁邊的小朋友說一說。
�、儆變夯�
②下列幼兒內容
�、朴惺裁崔k法拯救大家呢？請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎？
三、觀察模仿
�、懦鍪痉秷D“各種動態的人物”。
小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢？
�、朴變弘S意想像，說說自己在太空中干什么。
四、表達表現
現在請小朋友們開始作畫吧！
要求：
�、龠x擇自己喜歡的背景色。
�、诋嬅嫱怀鋈宋飫討B及搶救的方法。
�、劢榻B自己畫面的含義。
活動反思：
整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣�！钡慕逃繕恕�
幼兒園大班美術教案 篇4
【活動目標】
1、觀察卷筆刀的主要特征，通過自己的觀察畫出卷筆刀的造型。
2、通過轉換撕貼作品的角度并根據卷筆刀的外形特征進行大膽想象創作。
3、能用一段話表述作品畫面的內容。
【活動準備】
Ppt、彩色紙、白紙若干，勾線筆、背景音樂。
【活動過程】
(一)圖片觀察，回憶卷筆刀的結構。
師：小朋友來看看這是什么?(對，這是一個卷筆刀)這個卷筆刀是由哪幾部分組成?
師：看看這部分是卷筆刀的什么部位?(卷筆身)旁邊呢?(卷筆刀)
師：請你們仔細看，卷筆刀上面的樣子?你發現了什么?卷筆刀長得怎么樣?
師：在生活中你們還見過長得不一樣的卷筆刀嗎?
(二)出示多種形狀的卷筆刀，觀察比較
師：老師這里帶來了幾種不一樣的卷筆刀，我們一起來看看，這個卷筆刀是像什么?它的.外表是怎么樣的?
師：那么這個卷筆刀的外形呢?是什么形狀的?(長方形)
師：前面幾個卷筆刀都不一樣，我們再來看看接下去這個卷筆刀是怎么樣的?形狀像什么?我還有最后一個卷筆刀，我們一起來看看這個卷筆刀的形狀是怎么樣的?
小結：原來我們卷筆刀有各種形狀，每個卷筆刀都很奇特。今天余老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的卷筆刀。
(三)教師示范畫步驟，幼兒仔細觀察
(四)幼兒操作，師巡回指導
(五)展示幼兒卷筆刀作品，啟發想象。
師：你們的卷筆刀長得都很奇特，那我們來給它們變魔術看看，能變成什么?
師：我這樣的卷筆刀能變成什么?可以添加什么?
(七)展示完整作品，互動評價。
師：請你來介紹自己的作品，你把這個卷筆刀變成了什么?
師：你喜歡這些作品里哪一副?為什么?
小結：今天我們畫的卷筆刀真的都是千奇百怪的，我很喜歡你們的作品。希望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今天那么厲害!
【活動反思】
生活中的幼兒總能給我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己觀察到。我總能發現那個想象力超發揮的幼兒，他們都很積極參與課上的任何環節。本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創造，這個卷筆刀有很大空間的想象發揮，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創作，比如把幼兒畫的卷筆刀按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的潛水艇，看上去也很有趣。當然，這個活動也會出現一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當中。
幼兒園大班美術教案 篇5
一、活動目標
1、通過觀察、討論，發現多種蔬菜內外部紋路特征，激發對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽的根據蔬菜的內外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創作的快樂。
二、活動重難點
重點:用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。難點:能用各種蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行組合、添畫，印出多種形象。
三、活動準備
洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。
四、活動過程
1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識
師:今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學本領。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？
2、引導幼兒觀察蔬菜橫切面，激發幼兒的探究欲望
(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？
(2)教師現場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發現蔬菜內部
特征。
3、出示范畫，示范，體驗印畫
(1)我們的蔬菜寶寶可厲害了，不僅有營養，可以吃，還可以變出許多漂亮的畫。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？
(2)請一名幼兒示范
(3)師:其實了，老師今天給小朋友們都準備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術，你們能變出比老師更漂亮更有創意的畫嗎？現在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧!
4、播放音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導
5、欣賞作品、交流作畫感受。
教學反思
1、蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養，可以吃，原來還可以用來畫畫。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中，讓幼兒在玩中學，增強幼兒對美術活動的興趣，從中體驗到蔬菜印畫的樂趣。
2、本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結構清晰。
3、教師語言應該更精煉些，對幼兒的評價還不夠要具體。
4、在幼兒完成作品后，教師應該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經有這個能力了。
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標：
1、學習用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。
2、發展幼兒的想象力，創造力和動手能力。
活動準備：
1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。
2、剪刀、漿糊，水彩筆若干
3、范畫一張、圖示一張。
活動過程：
1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？
�。�1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？
�。�2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？
（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）
2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）
3、老師提出操作要求：
（1）自己想好要貼什么，再開始剪。
（2）拼貼時注意顏色的搭配。
4、幼兒操作
5、請幼兒講述自己拼貼的畫。
幼兒園大班美術教案 篇7
【活動目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創作。
1、補洞洞。
師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
美術活動：設計郵票（大班）
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
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