幼兒園小班安全教案

時間：2022-06-01 14:42:02 幼兒園教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園小班安全教案范文匯總六篇

幼兒園小班安全教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

　　活動與指導(dǎo)

　　1、今天老師給小朋友講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險？

　　4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：小貓被淹

　　小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園小班安全教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

　　2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

　　3、知道在發(fā)生危險時如何自求。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　1、邊觀看課件

　　(一)邊討論。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

　　(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

　　(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　2、邊觀看課件

　　(二)邊討論。

　　(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

　　(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

　　(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

　　4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

　　(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

　　場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

　　(2)順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

　　5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

　　師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒期待著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

　　小百科：暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。

幼兒園小班安全教案篇3

　　設(shè)計意圖

　　為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識，進步自我保護的能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險因素。

　　2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師和家長平時留意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經(jīng)驗。

　　2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。

　　3、多媒體課件或圖片。

　　畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

　　畫面二：坐公交車。

　　包括以下幾個小畫面：

　　（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

　　（2）有序排隊上車。

　　（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。

　　（4）安全乘車。

　　畫面三：過馬路和十字路口。

　　（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

　　（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。

　　（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。

　　（4）小兔闖紅燈。

　　（5）小兔不走斑馬線。

　　（6）小兔排著整齊的隊伍，依照交通規(guī)則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

　　4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。

　　活動過程

　　（一）進進情形（點擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。）

　　1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？

　　2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

　　（二）觀察畫面，交換討論

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

　　幼兒觀察小畫面（1）。

　　①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？

　　②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？

　　③它倒在甚么地方？假如車子開動。它會怎樣樣？

　　④這樣上車危險不危險？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　結(jié)合小畫面（2）。

　　幼兒觀察小畫面（3）。

　　①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？

　　②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？

　　③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？

　　結(jié)合小畫面（4）。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

　　幼兒觀察小畫面（1）。

　　①下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？

　　②它有危險嗎？為何？

　　③它這樣做對不對？為何？

　　幼兒觀察小畫面（2）。

　　這只小兔走在隊伍里了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚么危險？

　　幼兒觀察小畫面（3）。

　　①這個叔叔手里拿著甚么？他會對小兔說些甚么？

　　②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為何不可以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

　　幼兒觀察小畫面（4）。

　　①這只小兔在干甚么？

　　②這個時候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？

　　幼兒觀察小畫面（5）。

　　①這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里？

　　幼兒觀察小畫面（6），教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。

　　（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？

　　（2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和***叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。

　　（三）模仿游戲：往兔奶奶家

　　1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

　　2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發(fā)現(xiàn)題目并結(jié)合摹擬情形給予指導(dǎo)。

　　活動結(jié)束：

　　1、

　　2、

　　活動延伸：

　　建議家長在平常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛伏的危險因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經(jīng)驗，進步幼兒自我保護能力。

幼兒園小班安全教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用簡單的話介紹自己的寶貝；

　　2、有玩具要和小朋友們一起玩，培養(yǎng)幼兒有東西大家分享的好習(xí)慣；

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒在家選一件自己喜歡的寶貝帶到幼兒園。

　　2、教師準(zhǔn)備幾種自己喜歡的物品，一段優(yōu)美的輕音樂。

　　3、多種事物的圖片。

　　活動過程：

　　一、請幼兒猜猜老師準(zhǔn)備了什么寶貝（配準(zhǔn)備好的音樂）

　　1、老師用神秘的口吻說：“今天老師帶來了幾樣寶貝，請小朋友們猜猜在老師身后的是什么？”進一步激發(fā)幼兒的活動興趣跟好奇心。

　　2、老是向幼兒介紹自己寶貝的玩法跟本領(lǐng)。

　　二、幼兒介紹自己的寶貝

　　1、教師鼓勵幼兒，讓孩子自己大膽的舉手，上前來讓小朋友們觀察自己帶的是什么寶貝。對內(nèi)向的孩子要對其進行幫助，在自己的帶領(lǐng)下進行。

　　2、由自己告訴小朋友們今天帶的寶貝的名字。

　　3、像小朋友們介紹自己寶貝的多種玩法和自己寶貝的本領(lǐng)。

　　4、教師贊美、擁抱孩子的寶貝，讓小朋友感受到老師的愛，拉近孩子與自己之間的距離。

　　三、向幼兒展示圖片，讓幼兒廣泛的認識更多的事物

　　1、仔細觀察，讓幼兒看一下以前是不是見過圖片中的東西。

　　2、請幼兒說說自己認識的事物的名稱，并說出它的'玩法或用途。

　　3、幼兒互相討論，向其他的小朋友詢問一下圖片中自己不認識的事物。

　　四、互相分享寶貝

　　幼兒自由結(jié)伴，將自己的寶貝介紹給同伴，教會好朋友應(yīng)該怎么樣玩自己的寶貝。同伴之間互相討論：自己的寶貝好在那里？我的寶貝好不好玩？

　　活動延伸：

　　爭得幼兒的同意之后可以將兒帶來的寶貝留在幼兒園里，在以后的活動中可以跟小朋友們繼續(xù)分享。

幼兒園小班安全教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。

　　2、了解進餐過程中的安全注意事項。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

　　2、人手一份早餐。

　　3、圖片。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動。

　　教師：（1）現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點？

　　幼兒：吃早餐。

　　教師：（2）小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎？在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢？

　　幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。

　　教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）

　　幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。

　　幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。

　　幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。

　　幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。

　　（4）師小結(jié)。

　　2、幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。（教師設(shè)置情景，進行示范表演）

　　（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

　　3、觀看教學(xué)圖片，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識。

　　教師：（1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？（師幼互動）

　　（2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發(fā)生危險，是不能做的？（師幼互動）

　　4、組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

　　教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

幼兒園小班安全教案篇6

　　活動設(shè)想：

　　大自然里有孩子們無數(shù)的快樂，好玩的滑梯是他們快樂的源泉之一，孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的興趣，爬上去滑下來，不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性，活動的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱，因此，我設(shè)計了開心安全玩滑梯。活動中，引導(dǎo)幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會玩滑梯的正確方法，了解規(guī)則。

　　2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，并學(xué)會謙讓。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動過程：

　　一、體驗感受。

　　1、邀請大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消除恐懼心理，學(xué)習(xí)玩滑梯的方法。

　　（1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，了解規(guī)則。

　　提問：怎樣玩好？

　　小結(jié)：一個挨著一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶著兩側(cè)。

　　(2)學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提醒規(guī)則。

　　2、結(jié)合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯的正確方法。