幼兒園大班健康教案

時間：2022-06-01 14:20:51 幼兒園教案我要投稿

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【精選】幼兒園大班健康教案范文匯總7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】幼兒園大班健康教案范文匯總7篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　設計意圖：

　　在生活活動中要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識。本次活動通過有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹怎樣預防感冒，梳理、提升了生活中各種預防感冒的小知識，讓幼兒懂得身體的重要性。

　　活動目標：

　　1.知道人患感冒時的主要癥狀。

　　2.了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

　　3.培養幼兒養成講衛生的好習慣。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準備：

　　1.本周天氣預報圖片、幻燈片。

　　2.課件故事《阿嚏》。

　　3.音樂《健康歌》。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友下午好!你們知道今天星期幾嗎?

　　幼：星期三。

　　師：很好，那我們一起來看一下本周的天氣預報，是我從網上搜的。(太陽表示晴天，晴轉多云表示陰天)周三的用紅色的顯示出來，便于幼兒觀察。

　　師：小朋友，天氣越來越冷了，我們要及時的增加衣服以防感冒。那我們一起來看個故事《阿嚏》，看看里面都發生了哪些有趣的事情。

　　二、播放課件故事《阿嚏》

　　1.幼兒先觀看，出現了小豬，暫停課件。讓幼兒開動小腦筋想一想：“小豬在干什么?接下來會發生什么?”

　　再次觀看：遇見了大樹，發生了什么?

　　小豬又遇見了誰?

　　最后遇見的是誰?發生哪些有趣的事呢?它們怎么了?為什么?幼兒邊觀看邊思考。

　　通過這個小故事，讓幼兒知道小豬把感冒傳染給了大樹、鵝叔叔、大河馬。

　　2.師：那小豬是怎樣感冒的呢?

　　幼：天氣越來越冷了，著涼了;被傳染的;晚上睡覺踢被子了。

　　3.感冒了會怎么樣，哪里會不舒服呢?

　　幼1：打阿嚏，流鼻涕;發燒。

　　幼2：喉嚨疼、咳嗽、上火。

　　師：小朋友說的非常豐富，那你想一下，如果是你感冒了你會怎么樣?

　　幼1：吃藥、打針、看醫生。

　　幼2：外出戴口罩，不把感冒傳染給別人。

　　幼3：多喝白開水，晚上早睡覺，睡覺得時候不踢被子。

　　4.師：感冒這么難受，我們怎么做就不把感冒傳染給別人呢?

　　幼1：不去人多熱鬧的地方玩耍。

　　幼2：不用別人的杯子喝水，外出要戴上口罩。

　　5.師：感冒真可怕，我們怎么讓自己變得更強大呢，怎么預防感冒?

　　幼1：多喝白開水，晚上早睡覺。

　　幼2：多鍛煉身體，多曬太陽。

　　幼3：外出的時候要戴上口罩，不要被別人傳染了。

　　師小結：我們要多喝白開水，按時休息，在家里要多通風，不去人多熱鬧的地方玩，做到不摳鼻、勤洗手，做個愛干凈講文明的好寶寶!要多參加戶外活動，鍛煉身體，讓自己變得更強大!

　　三、再次觀看故事《阿嚏》

　　開動小腦筋想一想，如果你是小豬，你會怎么做?

　　幼兒完整觀看故事后各抒己見：

　　幼1：如果我是小豬，我感冒了就不會出去玩，在家里按時吃藥，等感冒好了再出去。

　　幼2：如果我是小豬，我會帶上口罩去找大叔、鵝叔叔、大河馬玩。

　　四、出示課件圖片

　　師：小朋友，我們要隨著天氣的變化，要及時的增減衣服!我們來看一下，其他小朋友是怎樣做的?

　　觀看課件。

　　師：我們通過一個小小的故事，知道了感冒是一件多么嚴重的事情啊，我們要學會保護自己，不得感冒，讓自己變得更強大起來。

　　五、音樂《健康歌》

　　師：我們心動不如行動，趕緊跳起來吧，寶貝!今天的太陽真好，不如我們到外面邊曬太陽邊跳吧。

　　活動延伸：

　　運動前后應隨時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質，預防感冒。

　　活動反思：

　　針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

幼兒園大班健康教案篇2

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒初步了解一些危險的事，知道有危險的事不能做。

　　2. 加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。

　　3. 培養幼兒的思維能力和判斷能力。

　　4.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　重點難點：

　　1、重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。

　　2、難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發生的事是否危險，并將危險的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。

　　活動準備：

　　1. 危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌;

　　2. 危險畫面圖片若干、“小心!危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

　　活動過程：

　　(一)開始部分：通過情景游戲來引發幼兒的興趣

　　老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅游團一起去郊游，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈)

　　老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規則要牢記”)現在綠燈亮了，我們可以出發了。

　　(有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發現汽車開來，呆立在馬路上)

　　老師：哎呀!真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢球玩，危不危險?(幼兒：危險)對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。

　　老師：我們繼續出發吧。(帶領幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。

　　(幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊)

　　老師：小朋友們小星星旅游團就要出發了，請小朋友們排隊上車準備出發。(帶領幼兒回教室)

　　(二)基本部分：

　　1. 出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發生的危險的事的圖片，讓幼兒初步了解什么是危險的事。

　　老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊游，都非常注意安全，現在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么?

　　幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。

　　老師：他們這樣做危不危險呀?(幼兒：“危險”)對了這些都是危險的事。

　　2. 第一次演示投影片，讓幼兒進一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發生的危險。

　　老師：現在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察后提問)

　　提問：(1)剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險的事?

　　幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。

　　(2)剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險的事?

　　幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向后

　　仰，有一個小朋友在玩廚房里的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

　　(3)剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險的事?

　　幼兒：他們在馬路上踢球玩。

　　3. 第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。

　　老師：剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事(老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事)

　　老師：小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。

　　(三)結束部分：

　　老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們做一幅“小心!危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。

　　1. 將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危險的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上

　　2. 發給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。

　　活動結束：

　　老師：小朋友們真能干，做好了這幅“小心!危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著幼兒一起離開教室結束活動)

　　活動反思：

　　培養學生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。

　　教學中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。

　　教學中，首先讓學生認識了三個重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。

　　教學中，我適時補充了相關安全常識，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，提高了教學效率。

　　本節課，我創設了輕松、和諧的教學氛圍，學生輕松、愉快地學習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

幼兒園大班健康教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

　　2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　材料準備：火災現場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標志，小毛巾、小臉盆等若干。

　　經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

　　活動過程：

　　（一）、幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

　　1、錄像里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？

　　2、幼兒討論發言，教師小結。

　　小結：

　　a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

　　b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

　　（二）、討論預防火災發生的方法。

　　1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生？（幼兒自由講述）

　　2、師小結。

　　（1）小朋友不能隨便玩火。

　　（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

　　（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

　　(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

　　錄像二：房子著火了，怎么辦？

　　1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

　　2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

　　（四）、逃生演習。

　　1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

　　2、第二次消防演習。

幼兒園大班健康教案篇4

　　幼兒園大班健康活動：健康郊游餐

　　活動目標：

　　1、在選購營養午餐的活動中，提升幼兒對營養、新鮮、合理的飲食與健康身體關系的理解，豐富健康飲食的經驗。

　　2、感受合作分享的快樂

　　活動準備：超市貨架、食品（標有價格和保質期）、購物盤、評判牌

　　活動過程：

　　一、引起興趣，導入主題

　　時間過得真快，一轉眼三年過去了，你們就要畢業了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業郊游活動，你們說好嗎？（好）

　　1.今天我們就進行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業郊游配一份健康郊游餐！

　　2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

　　幼兒自由的講述，教師作相應的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。

　　3.接下來，我們就進行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規則，在五分鐘內挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養、新鮮、安全。

　　幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側重點，以便老師做觀察。

　　二、評選健康郊游餐

　　1、小小檢察員

　　你們本領真大，這么快就選好了郊游午餐，四組的午餐哪一個最健康呢？就請你們四組相互檢查，剛才你們說了健康的郊游餐要營養、新鮮、安全、我們就從健康營養、新鮮、安全、合理使用十元錢，來評選，我這里有四種顏色的評比牌，有笑臉和不高興的臉，你覺得好的就插一個笑臉，覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營養，第二組檢查食品是否新鮮，第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全，第四組檢查每組購買的午餐是否超過十元錢幼兒檢查，老師做總體觀察

　　2、健康郊游午餐

　　老師就檢查結果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。

　　歸納各組幼兒的笑臉數，笑臉數最多的作為健康郊游午餐。

　　我們選出了健康郊游午餐，我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

　　多變的流星球

　　設計意圖：近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

　　2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

　　3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

　　活動重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。

　　活動難點：能創造出流星球的多種玩法。

　　活動準備：流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。

　　活動過程：

　　（一）開始部分

　　教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）

　　（二）基本部分

　　1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的.流星球。

　　2、自由嘗試流星球的多變玩法。

　　3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

　　4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

　　幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

　　（三）結束部分

　　聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結束活動。

　　幼兒園大班體育教案：樹葉運動會

　　活動目標：

　　1、通過游戲掌握正確的游戲方法

　　2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后

　　3、能夠聽口令活動，有規則意識。

　　活動準備：

　　1、各種樹葉若干。

　　2、長繩兩根、人手一本書。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲

　　1、說說我的葉子。

　　今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

　　幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

　　幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

　　師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

　　2、我的葉子先落地

　　3、總結：為什么葉子落地有先后？

　　幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

　　二、樹葉運動會

　　1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？

　　2、說游戲規則

　　3、幼兒第一次游戲

　　4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

　　5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

　　三、誰是“葉子王”？

　　1、說規則

　　2、幼兒比賽扇樹葉

　　3、教師示范簡單有效果的方法。

　　4、幼兒再次比賽

　　四、活動結束

　　今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

　　教學評析:大班健康活動《我能夠》

　　大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:

　　1、關注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

　　2、關注領域的特點：幼兒教學各個領域都有其教學特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規的室內活動有很大的區別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節問題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應該背對太陽，以減少陽光刺激烈帶來的影響；活動器材提供應該充分，以保證活動量與活動密度；活動規則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。

　　大班體育活動：車輪滾滾

　　設計思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創造性地玩輪胎，以發展幼兒的基本動作和體能。

　　活動目標：

　　1.通過活動，發展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。

　　2.在活動中，培養幼兒的主動性，創造性和團結協作精神。

　　活動準備：

　　1.廢舊汽車輪胎若干。

　　2.錄音機一架、磁帶。

　　3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。

　　活動過程：

　　1.教師分配角色，請幼兒模仿汽車司機，做模仿動作：

　　a、司機開車 b、司機停車 c、司機洗臉 d、司機擦背

　　e、司機睡覺、司機起床。

　　2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車

　　聽信號“開車”、“停車”。

　　3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結幾種玩法：

　　A、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　B、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走，發展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習。

　　C、小組進行輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。

　　D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　E、鉆輪胎。

　　4.再次啟發幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習一遍。

　　5.游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點。

　　指導A：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地排除“地雷”。

　　B、提示個別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。

　　6、小結表揚能按要求完成任務的幼兒，特別是能互相關互相幫助。以及表現勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。

　　7、結束。

　　大班情感教育活動設計—看得見的情緒

　　設計意圖

　　現在的家長和老師都很重視孩子的智力培養，對孩子在情緒情感方面關注得不夠。在日常生活中我常常發現孩子在活動中有時候出現情緒不穩定，不能夠作及時的自我調節。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區別，從作息時間和作業量上幼兒可能不能一時適應。因此，我設計了情感教育活動“看得見的情緒”，讓幼兒學會控制自己的情緒，學會初步的調節情緒的方法。

　　活動目標

　　1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

　　2、能對自己的情緒作出確切的表達。

　　3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。

　　活動準備

　　1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

　　2、做有六個情緒臉譜的大色子。

　　3、每個幼兒一個情緒溫度計。

　　活動過程

　　一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

　　今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

　　聽曲子“趕花會”。

　　提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

　　再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

　　聽曲子“北風吹，扎紅頭繩”。

　　提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

　　教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。”

　　幼兒學完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候高興？……

　　二、游戲：玩色子。

　　1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

　　2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　　三、討論如何調節不良情緒。

　　1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

　　2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

　　3、教師小結。

　　每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

　　四、游戲：玩情緒溫度計。

　　師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）

　　我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

　　今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時候是這種情緒。

　　小朋友自己玩，教師個別詢問。

　　玩后提問：你最喜歡什么情緒？

　　五、舞蹈：娃哈哈。

　　活動延伸：

　　繪畫活動《有趣的表情》。

　　啟發幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。

幼兒園大班健康教案篇5

　　活動目標：

　　1、培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

　　2、增強幼兒集體榮譽感，培養幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、布置好場地

　　2、磁帶及錄音機

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　幼兒站成縱隊進行隊列隊形練習，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動作有力到位。

　　2、基本部分。

　　（1）講解“別踩濕鞋”游戲。

　　（2）幼兒練習。所有幼兒完成后，略做小結，表揚做得好的幼兒，并請其示范。

　　（3）比賽。游戲重復2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復進行。

　　3、結束部分。

　　玩音樂游戲“熊與小孩”。

　　教學反思：

　　此活動發展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規則的習慣，培養幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

　　小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們為了克服特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發明了毛皮鞋子。鞋子發展到現在，就形成了現在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。

幼兒園大班健康教案篇6

　　活動目標：

　　1.學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

　　2.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　5.了解多運動對身體有好處。

　　活動重點難點

　　1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

　　2、難點：商討游戲規則，增強團隊合作意識。

　　活動準備：

　　1.哨子，自制獎章，一個配班老師。

　　2.場地布置。

　　活動過程：

　　一、小兵操練。

　　1.扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

　　2.掃雷行動。陣地→雷區→陣地

　　●面對雷區掃雷。(折返跑)

　　●背對雷區掃雷。(提醒轉身)

　　二、沖鋒陷陣。

　　1.布局。

　　大本營(安全區)、敵營(禁區)

　　2.沖鋒。

　　聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。

　　●出現一名敵人，提高警惕。

　　●出現多名敵人，緊急躲閃。

　　3 . 營救。

　　●嘗試救援，冒險營救同伴。

　　●商討策略，合作營救同伴。

　　三、凱旋而歸。

　　1.嘉獎歡呼。

　　為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

　　2.扛槍返程。

　　活動反思：

　　從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?

　　一．玩中學習

　　從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的40分鐘內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現欲望，創造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

　　二．引導的藝術

　　1.在這節課中，我并沒有講過過多的關于本課的內容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優美的歌聲，來認識。

　　2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

　　3.大家一起交流，發表自己的見解。

　　老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質教育理論，鉆研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。