精選幼兒園小班教案匯編七篇
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
材料準備：
牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。
2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。
3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。
建議玩法：
1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。
2．為提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!
實用價值：
1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。
2．激發幼兒參與鍛煉活動的興趣
幼兒園小班教案 篇2
教育目標：
1、學說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上洞眼的數量等）進行配對。
2、樂意幫助別人，知道撿到東西后要歸還主人。
3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已認識過紐扣的基本特征。
2、物質準備：故事PPT、小動物的圖片、各種紐扣等。
活動過程：
1、以“小老鼠撿到一個紐扣”引入，激發幼兒興趣。
2、結合PPT，學說故事中的對話，嘗試按紐扣特征進行配對。
（1）認真觀察紐扣，初步認識紐扣特征。
提問：這是一顆怎樣的紐扣？這顆紐扣是誰的？
小結:這是一顆黑色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣。小老鼠也不知道這顆紐扣到底是誰的，他決定去問問他的朋友們。
（2）尋找紐扣主人，嘗試進行比較配對。
小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小蟲，問：“這是你的紐扣嗎？”它們是它們是怎么回答的？為什么這顆紐扣都不是他們的紐扣呢？最后，小老鼠突然發現這顆紐扣是誰丟的呢？它是怎么問的？媽媽又是怎么說的？怎么做的？
3、游戲：幫小動物找紐扣。
（1）集體操作：幼兒每人撿一顆紐扣，看看自己拿到的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，幫小動物把紐扣裝上去。
（2）驗證講評：你拿到的是什么樣的紐扣？你把紐扣送給了誰？送得對不對？
4、情感拓展：
教育幼兒樂意幫助雖人，知道撿到東西后要歸還主人。
活動延伸：
區域活動：數學區中繼續玩“幫小動物找紐扣”的游戲。
反思總結：
倡導孩子的自主學習是當前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創設自主學習的氛圍， 由于活動的情景性比較強，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現的欲望。多媒體輔助法 等適宜的教學方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細的觀察圖片內容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學內容更加的豐富多彩。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1.感知歌曲中數量的遞增遞減，體驗游戲化歌唱的樂趣
2.能準確的唱出準音高，并加以動作
3.能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進行音樂游戲
活動準備：
經驗準備：問好歌
教具：三只小貓和生日會場景。幼兒貓掛飾人手一只貓
活動過程：
1.問好歌，導入課題
教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
2.滑雪場場景，講音樂故事
（1）師;小朋友的歌聲真好聽，都傳到了這家了！ 咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日。看到你們我非常開心，一起來參加我的生日聚會，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時，叮咚。。。誰來了呢？這時門開了，原來他另一個好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
（2）教師提問
故事說完了，這里面有誰啊？
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的？
后來發生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍
3.利用手指做游戲，唱歌
師：我們小朋友身體里面就住了一個小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
看看我是怎么用我的小手變故事的？ 但必須要有好聽的歌曲 但是沒有人幫我唱怎么辦？ 你們幫幫我用好聽的身音唱好不好？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會不會，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4.音樂游戲
幼兒三人一組，進行游戲表演
5.今天我們給誰過生日的？
（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個小狗過生日。
活動延伸：
進行音樂創編
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1.讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣;
2.明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
一、設置情境，導入活動
1.“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原先是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
2.一齊問：“娃娃，你怎樣了?為什么哭啊?”
3.“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦啊?”(引出應當洗干凈)
二、引發討論
你每一天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自我洗的，那你是怎樣洗的?
(幼兒討論，講述)
誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說，剛才xx是怎樣洗的?你會嗎?大家一齊來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1.娃娃怎樣還在哭啊?聽聽怎樣了?
(引出進一步討論)
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應當怎樣洗?”
2.出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3.幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4.教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。
五、說一說
怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的?(引出每一天洗臉)
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、能在圖片的輔助下，將畫面的內容嘗試完整地說一說。
2、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己，很辛苦，愿意聽媽媽的話。
3、能大聲的回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
活動準備：
1、相關的相關視頻。
2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。
3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。
4、《幼兒畫冊》（第一冊P6）
活動過程：
一、導入：介紹婦女節的相關知識。
1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》（采用音樂導入）
2、師：寶寶，你們有屬于自己的六一兒童節，三月份還有一個節日是屬于女人的特殊節日哦，那就是三月八號國際婦女節，這是所有女人的節日哦，當然也包括你們的媽媽。（播放PPT1）
小結：三月八號是國際婦女節，也是媽媽的節日哦。
二、具體過程
1、引起幼兒看圖片的興趣。
師：現在張大你的小眼睛，請寶寶看一些圖片，看看里面有誰？她在干什么？看看誰能記住，記得越多越好。
2、觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。
視頻內容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書，玩玩具，媽媽淘米、擇菜、燒飯，飯后洗碗、打掃衛生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。媽媽已經很累了，還要給寶寶織毛衣。
老師根據視頻內容提問：
（1）師：早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？（先讓寶寶們自由地討論，請個別幼兒嘗試將剛才看到的內容說一說）
師小結：（播放PPT2）早晨，媽媽一大早就氣喘，要先那牛奶、買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，最后送寶寶上幼兒園。（師總結后，讓全部寶寶在老師關聯詞先、然后、最后的提示下，嘗試說一說媽媽早晨需要做事的.三個步驟）
（2）師：下班回來后還要做些什么事情？（這次以小組的形式討論，每組請一個寶寶說一說。）
師小結：（播放PPT3）下班后，媽媽先要把寶寶接回家，然后淘米、摘菜、燒飯，最后要洗完、打掃衛生。（師用關聯詞讓寶寶記憶）
（3）師：晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？
師小結：（播放PPT4）晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，然后哄寶寶睡覺，最后還要給寶寶織毛衣。（師用關聯詞讓寶寶記憶）
小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事情，媽媽真辛苦。
3、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。
師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？（播放PPT5）（請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛）
小結：看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛，這種愛是無微不至的。
4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
（1）師：我們有那么好的媽媽，她們這么關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？
（鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激。說一句感謝的話，唱一首媽媽的歌，為媽媽做一些力所能及的事，如：幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽，愿意做媽媽的好孩子，聽媽媽的話等）（播放PPT6）
（2）結束活動：做一對大紅花送給自己的媽媽，并對媽媽說：“您辛苦了！”。
延伸活動：
引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什么，是怎樣關心自己的。激發幼兒對媽媽的愛，愿意聽媽媽的話
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1．能判斷、比較手的大小。
2．能說出爸爸大手的本領，為爸爸感到自豪。
活動準備
1．爸爸和幼兒在家里一起準備好材料（在紙上畫爸爸一只手的輪廓），帶到班上。
2．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。
活動重難點
重點是讓幼兒判斷比較手的大小。
難點是讓幼兒說出爸爸的本領，為爸爸感到自豪。
活動過程
1．手指律動，引起興趣。
老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動作，吸引幼兒的注意力。
2．引導幼兒認識大手印。
教師出示一個大手印。
“老師這里有一個手印，誰來猜猜手印是誰的？有什么本領？”
大家一起討論交流。
3．啟發幼兒說說爸爸大手的本領。
（1）請幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“幼兒和爸爸誰的手大，誰的手小？”
（2）鼓勵幼兒講講自己爸爸大手的本領。
“爸爸的大手會做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊。”
“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時候能像爸爸一樣呢。”
4、大手拉小手。
“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱們在爸爸手旁邊放上自己的小手。”
播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導幼兒做拉手動作。
活動延伸
幫助幼兒將爸爸一只手的輪廓作品貼到墻上，引導幼兒講講自己和爸爸的事。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：1、教育幼兒要與人友好相處。
2、培養幼兒的交往能力、動手操作能力。
3、教師重點指導操作區和美術區的幼兒活動
活動準備：開放音樂之家、超市、構筑區、圖書區、操作區
活動過程：1、通過談話，引起幼兒活動興趣。
小朋友喜歡區域活動嗎？為什么？
2、教師為幼兒介紹班級中區域的劃分和活動規則。
3、請幼兒根據自己的意愿自愿選區進區
4、教師指導活動區
（1）操作區：
指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續制作香香瓶。
（2）美術區
指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創作，制作“眼睛變魔術”的玩具。
5、教師與幼兒共同評價活動
教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個區玩？
6、師生共同收玩具
活動結束
一起回教室。
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