幼兒園大班教案

時間：2022-05-26 11:59:59 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班健康教案推薦度：
幼兒園大班春節教案推薦度：
幼兒園大班體育教案推薦度：
幼兒園大班《變廢為寶》教案推薦度：
幼兒園大班優秀教案推薦度：
相關推薦

【精選】幼兒園大班教案模板合集8篇

　　作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】幼兒園大班教案模板合集8篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動設計意圖：

　　我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦！孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們為本次活動作了精心的準備。

　　活動目標：

　　1、知道小麥是糧食作物，小麥可以加工成面粉。

　　2、認識用于收割小麥的勞動工具：鐮刀、連桿、篩子等。

　　3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

　　活動準備：

　　鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

　　活動過程：

　　1、觀察小麥的生長情況，學說：金燦燦的麥穗。

　　2、認識勞動工具：鐮刀

　　3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。

　　4、打麥穗

　　認識勞動工具――連桿

　　組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學習用連桿打麥穗。

　　討論：

　　還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。（風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。）

　　5、麥子的用途

　　（1）收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

　　（2）將收獲的小麥送到糧店換成面粉。（家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程）

　　（3）將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

　　（4）大部分面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

幼兒園大班教案篇2

　　設計背景：

　　經過一個暑假，大部分孩子都長高了不少，排隊每個都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設計了數學課——測量

　　活動目標：

　　1.能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。

　　2.體驗不同的測量工具和方法。

　　3.初步理解測量的意義。

　　4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　重點難點：

　　測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮。

　　活動準備：

　　直尺，長紙條，測量用的繩子，木棍，記錄紙。

　　活動過程：

　　1教師帶領幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？

　　2 啟發幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測量過程中，教師應引導幼兒測量時將測量工具首尾相接。

　　3 分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或寬度或高度，說出測量結果并記錄下來。

　　4 對照匯報結果引導幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數字做成量尺。

　　5 交流小結，鼓勵幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進行簡單的測量活動。

　　教學反思：

　　學前階段的幼兒，對與數的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結果的記錄有所欠佳。對于這一活動我進行了反思：1 雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數學教學中，應該多鍛煉幼兒的動手能力。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經驗。

　　2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。

　　活動準備：

　　1、趣味練習：容量比較

　　2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。

　　活動過程：

　　一、觀察提問

　　出示趣味練習：容量比較教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？

　　小結：現在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。

　　二、實驗操作

　　1、教師：用什么辦法驗證呢？怎么操作？

　　要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結果。

　　2、記錄實驗結果

　　（1）高矮不同的兩只瓶子方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。

　　原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。

　　（2）粗細不同的兩只瓶子小選擇兩個相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。

　　方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。

　　（3）一只含內容物的的瓶子內容物為石子方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。

　　內容物為海綿小結：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。

　　原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。

　　3、總結：瓶子的高矮、粗細、內含物是不影響水的多少的，這種現象就叫做容量守恒。

　　三、活動延伸想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的.習性。

　　2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。

　　3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　牙簽，木工膠，顏料，毛筆

　　活動過程

　　[導入]

　　1、用猜謎語的形式向孩子們介紹刺猬。

　　- 我的身上長滿尖尖的刺。

　　- 我用身上尖尖的刺攻擊別的動物，我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談談刺猬。

　　- 你見過刺猬嗎？

　　- 你在哪兒見過刺猬？

　　- 見過它后你有什么感想？

　　2、說說刺猬的特征和習性。

　　- 刺猬長什么樣？

　　(它有四條腿，它的腿很短，身體很小。除了臉，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的長著像針一樣的刺。)

　　- 刺猬在什么時候活動？

　　(刺猬通常在夜間活動。白天，刺猬經常隱藏在樹根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天，它們搭建出圓形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大約3月左右醒來。）

　　- 刺猬遇見敵人會怎樣呢？

　　(刺猬首先會跑到離侵害自己的敵人最近的位置，然后立起它們身上的刺開始攻擊。刺猬豎起身上的刺可以防御敵人。

　　在美國成長的豪豬有比刺猬更厲害的刺，而在非洲成長的一種刺猬背部有長達30cm的刺，遇到敵人攻擊時它們立起身上的刺互相擠來擠去，反攻敵人。如果刺猬的刺接觸了敵人的身體就會折斷然后插進敵人的傷口里。 )

　　3、研究制作出刺猬。

　　- 如果要制作出刺猬需要哪些材料？

　　- 利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢？

　　4、用活動紙中的牙簽裝飾出刺猬。

　　① 把牙簽剪斷。

　　② 用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。

　　③ 不留空隙地粘好牙簽。

　　④ 如果想裝飾出彩色的刺猬，可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫上。

　　[總結活動]

　　1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　課后反思：

　　結合《指南》喜歡進行藝術活動并大膽表現，小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。

　　小百科：刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣，適于食蟲；受驚時，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀，頭和4足均不可見中國最常見的有黑龍江刺猬（Erinaceus amurensis）等。

幼兒園大班教案篇5

　　起因：這個月我們學習了《夢幻西游記》，從中我們發現了幾個問題，如：孫悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，為什么最近班上越來越多的孩子戴上眼鏡了呢？從欣賞京劇《大鬧水晶宮》，請幼兒談談唱戲和講故事有什么區別？一天早晨，儲雨桐的奶奶送他到幼兒園時，周越洋等小朋友說他是“胖子”，奶奶生氣了……這3個問題中，幼兒最感興趣的還是關于“胖一點好還是瘦一點好？”這個問題，于是我們就這個問題進行了全班性的討論。

　　討論：

　　老師：小朋友胖一點好還是瘦一點好？

　　桐：胖好，因為不容易被打倒。

　　量：瘦好，瘦子有力量，長大了可以抓小偷

　　杰：胖子好，因為胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身體很健康，一下子就可以將瘦子舉起來。

　　源：胖好，胖子可以減肥就變成瘦的。

　　瑤：瘦子爬樓梯不會累，胖子上樓總會累。

　　語：瘦子上樓一下子就跑上去了。

　　越：瘦子舞蹈好，身材也好。

　　頎：胖子好，以為他更強壯；瘦子沒有力量。

　　欣：胖子好，別人打他就不會摔到。

　　程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。

　　龍：瘦子好，胖子跑不動，瘦子跑得快。

　　生：瘦子好，瘦子不會把人摔到，我是瘦子。

　　童：胖好，我覺得胖子像個游泳圈，可以坐在他身上游泳。

　　雅：胖好，胖子力量大，遇到壞人踢一腳，壞人就跑了。

　　聰：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又沒有力量。

　　航：胖子好，胖子不容易生病。

　　敏：胖子好，胖子身體好。

　　涵：瘦子好，瘦子就可以多吃點東西，加強維生素。

　　鑒：胖子好，因為他能舉起瘦子，抱起來投籃。

　　葦：瘦子好，因為跳舞壓腿比較方便。

　　翰：都不好，只要身體健康就好。

　　嵩：胖子好，我就和儲雨桐想的一樣。

　　楊：胖子好，胖子爬山有勁些，不容易生病。

　　月：胖子好，胖子汽車來了不會把它壓倒。

　　婕：喜歡不胖不瘦的女孩。

　　舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起來，胖子浮不起來。

　　宇：瘦好，因為瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血壓、糖尿病、心血管病等。

　　栩：胖好，胖子吃飯吃得多。

　　妮:胖子好，胖子有力氣，瘦子沒力氣。

　　涵：胖子好，可以在游泳的時候騎在他身上。

　　Q：你爸爸是不是那個胖子？

　　A：哈哈！……就是。

　　洋：瘦子出汗出的少一點，胖子出的多一點。

　　Q：你喜歡出汗多還是出汗少？

　　A：出汗少一些。

　　Q：為什么呢？

　　A：汗出完了人就死了。

　　Q：你是從哪兒知道汗出完了人就會死？

　　A：我想的。

　　旖：胖子好。

　　Q：你是胖還是瘦？

　　A：瘦。

　　Q：那你想長胖嗎？

　　A：我說錯了，不知道。

　　：

　　本班參加這次討論共33名幼兒，認為胖好的幼兒有16人；認為瘦好的幼兒有13人；認為不胖不瘦得有4人。其中因為自己瘦，所以認為胖好的幼兒有12人；因為自己胖，所以認為瘦好的幼兒有4人。因為自己瘦，所以認為瘦好的幼兒有9人；因為自己胖，所以認為胖好的幼兒有4人。

　　認為胖一點好的幼兒占多數，從幼兒以上的討論可以看不來，他們認為胖點就是身體好，到底是瘦點好還是胖點好？說法都不一樣。瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？籠統地說肥胖不好，是不科學的。首先必須具體分析是病態性肥胖，還是正常性肥胖，脂肪（或稱體脂）的多少表示人體的肥瘦，過肥過瘦都不好。正如4名幼兒所說：不胖不瘦最好！如果身體過于肥胖，體重超過正常標準，他的壽命就會減少，還容易患很多病，如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某種癌癥。與別人做同樣的事情，要比別人加倍努力，動作遲鈍，容易發生各種事故；易疲勞，背痛，腿不利落；天熱時加倍感到不快（因皮下脂肪起了絕緣體的作用）。但是如果太瘦也不好，因為營養不良、面黃肌瘦，抵抗力也會下降的，特別是對于正在發育時期的幼兒來說，更是影響了身體的正常發育。現在的幼兒千萬不要受到社會的影響，要樹立正確的審美觀，健健康康的成長才是最重要的。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

　　2、表現某些物體在風中的運動狀態。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備

　　大的布一塊。

　　活動過程

　　一、準備活動。

　　1、帶領幼兒由一路縱隊走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小鳥飛、

　　大象走、兔子跳等動作，再走成六路縱隊。

　　2、復習棍棒操，要求幼兒能認真做操，動作到位，整齊有力。

　　3、我和風兒賽跑。教師邊念風級歌邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級四級彩旗飄(可以小跑)，五級六級樹枝搖(幼兒四散跑)，七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　二、聞風而動。

　　1、出示大塊布，請幼兒觀察老師的動作“用力揮動布”，說說發生了什么情況？（產生了風）告訴幼兒今天我們要來和風做游戲。

　　2、請幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等，并找一固定位置站立。

　　3、請個別幼兒做一動作，讓其余幼兒猜猜風是從什么方向吹來的。

　　4、老師用布制造風，幼兒根據風向變化做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。教師揮舞布變換風向，幼兒變化動作。

　　5、教師增大風力要求，如：小風來了，大風來了，臺風來了，龍卷風來了，引導幼兒做出相應的動作變化。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　三、結束活動。

　　風兒吹呀吹，小樹搖呀搖，小鳥飛呀飛，飛回我們的家。帶領幼兒做項相應的動作。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1．喜歡學習繞口令，能口齒較清楚地背誦繞口令。

　　2．引導幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。

　　活動準備：

　　1．圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）

　　2．幼兒用書（繞口令內容的圖片三幅。（圖2--4））

　　3．排練表演。道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯一塊及半濕泥巴。

　　活動重點：

　　能口齒較清楚地念繞口令；

　　活動難點：

　　能敏捷地變換拗口的詞句。

　　指導要點：

　　通過情景表演讓幼兒理解繞口令的內容，同時引導幼兒聽聽、看看、說說、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。

　　活動過程：

　　1．介紹角色，引起學習興趣。

　　（1）猜一猜教師：今天來了一對好朋友，請你們猜猜是誰？教師念謎語：胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺。猜猜是誰？

　　（2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！這一對小貓多可愛，可愛在什么地方？

　　（3）想一想教師：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。可是有一天，這對貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事？

　　2.觀看情景表演，理解繞口令的內容。

　　（1）情景表演。

　　（2）表演后問白貓、黑貓為什么哈哈大笑？

　　3.聽聽、念念。

　　我把剛才白貓黑貓玩耍時發生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。

　　（1）教師以平時速度示范朗讀繞口令。朗讀后問：你聽到了什么？你覺得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強化印象。）

　　（2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。

　　圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會成花鼻子？（學習1-2句）觀察圖二-四：在自由講述的基礎上，學習3-7句

　　（3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個完整的印象。

　　（4）互助與練習。看誰的本領大，會自己看著圖，自己學會這繞口令，千萬別把詞讀錯了。

　　（5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進幼兒學習的興趣，知道繞口令要念得很快。

　　（6）幼兒跟隨教師快速念，體會和找出念得快時，容易讀錯的詞。

　　鼓勵幼兒在日常生活中練習由慢速到逐漸加快速度，只有多練習，舌頭才會變得更加靈活，說話才會更加清晰。

　　評價要素：

　　1．是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來的樂趣。

　　2．是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。

　　活動建議：

　　1．在語言角看圖練習讀繞口令。

　　2．在幼兒比較熟練的基礎上，進行繞口令比賽。

　　情景表演：

　　（幼兒戴著貓面具出場，自我介紹與表演）

　　白貓：我叫白貓。

　　黑貓：我叫黑貓。

　　白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬別搞錯喲！

　　白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？

　　白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？

　　黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有濕泥巴的綠色地毯，并在地上滾來滾去，乘幼兒不注意時，收沾臟泥巴，往面具的鼻子上粘。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。

　　黑貓：你的鼻子也臟了，我來給你擦鼻子。（動作同上）（白貓黑貓相互對視，手指點對方的鼻子，捧腹大笑。）附繞口令白貓和黑貓白貓黑鼻子黑貓白鼻子白貓黑貓滾地玩泥巴弄臟兩鼻子白貓給黑貓擦鼻子，黑貓給白貓擦鼻子，哈哈，他倆都成了花鼻子。

幼兒園大班教案篇8

　　設計意圖：

　　《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發展的教育價值。

　　菜市場是幼兒在日常生活中最熟悉的場所之一，菜市場里各種各樣的菜吸引著幼兒。我們班在區角開設了“貝貝菜場”這一區域，將幼兒從“課堂”帶到“社會場景”中，讓孩子們了解菜市場的結構，體驗買菜的快樂，感受菜市場給人們生活帶來的方便。在開展區域活動時，我經常聽到孩子們談論當促銷員、理貨員，顧客，不喜歡當收銀員，很顯然孩子們不知道要收多少錢，不會算賬，對于人民幣之間的換算概念模糊，于是我就生成了這節數學活動——《買菜》。旨在創設一個“菜場買菜”的游戲情景，在多次去“菜場買菜”的過程中認識錢幣，學會使用錢幣。整個活動過程，引導幼兒積極參與，自主探究學習，愿意與同伴分享快樂，學會處理生活中簡單的問題，增強了幼兒社會交往能力。當幼兒親自買菜之后，能用完整的語言講述自己的買菜體驗，也提高了幼兒的語言表達能力。活動目標：

　　1、認識1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關系。

　　2、掌握菜場購物時不同的付錢方式，感受數學與生活的密切聯系。

　　3、感受菜場購物的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、布置“貝貝菜場”，貨架上擺上各種菜，并標明價錢。

　　2、20個1元、4個5元、2個10元仿真人民幣，幼兒人手一份。

　　3、幼兒人手一張記錄表。作業單每人一份。

　　活動過程：

　　一、導入活動，復習1元、5元、10元的人民幣

　　1、師：“今天老師給小朋友帶來了一份禮物，請你們看看袋袋里面裝著什么？”師：“哇，好多錢！都有哪些錢啊？”（1元，5元，10元。）

　　2、游戲：取錢

　　老師發布號令，幼兒取相應的錢幣。