【熱門】幼兒園教案范文9篇
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、提高幼兒體驗自主、自立的機會，積累自主生活的經驗。
2、讓幼兒輕松愉快地進行交往，在日常生活中養成良好的生活習慣。
二、活動形式一：我們自己來
早上8點前，值日生將點心分好集中放置一個地方，幼兒在8點至9點這段時間中可自由結伴，自找座位用點，用點完畢將桌上的用具送回原處。大年齡幼兒可當服務員，幫助保育員清理桌面、地面。
三、活動形式二：小推車
小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干，小推車由值日生負責（小年齡幼兒可請大年齡幼兒負責）。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊，用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。
四、活動形式三：嘗嘗我家的點心
請每位幼兒從家中自帶1—2種點心（教師控制數量），在用點時，幼兒可交換點心，也可共同分享（此活動可定期舉行）。
五、活動形式四：小小點心師
準備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具，讓孩子自制點心，然后品嘗自己的手藝（小年齡孩子可參加混齡游戲）。
六、活動形式五：草地上的聚餐
在晴朗的日子里，讓值日生帶上塑料臺布，拎上小籃子，在草地上來個小小的小組聚餐，享受一下野餐的樂趣。用點完畢，提醒幼兒注意環境衛生并自己將東西收拾好。
七、活動形式六：自訂點心譜
教師提供可選擇的食物，讓幼兒在前幾天自主商量，決定明天吃什么點心，并用圖表示，請保育員準備。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、通過故事，看圖了解輪子的演變過程，感知科技的進步。
2、仔細觀察圖片，并分析每一階段輪子演進的好處。
3、大膽發揮想象，設計自己心中未來輪子的樣子，并說出設計理由。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備：
1、白紙、筆每人一份。
2、幼兒用書、教學掛圖60-29、練習冊。
活動過程：
一、設置疑問，激發幼兒的活動興趣。
教師出示一個比較重的玩具箱，引發幼兒思考，如何能輕松地搬動箱子。
教師：如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什么辦
法比較省力呢？
二、出示教學掛圖，理解輪子的故事。
1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。
教師：圖中的輪子有什么不一樣？
請你按照箭頭的指示，仔細看圖，想想后一種輪子與前一種輪子相比，
想想哪一種輪子更好，為什么？
2、幼兒獨立看圖，教師認真觀察、傾聽。
3、幼兒與同伴分享自己的看圖結果。
教師：請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。
三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。
1、講述輪子的故事
很久以前，人們在搬運很重物體的時候，選用滾木搬運重物。后來人們想到了從滾木上砍下一節當輪子，就不用費力搬滾木了。不久以后，人們發現有輪輻幫忙分擔重力，車跑起來更輕巧。后來人們在車子上加上鐵皮，目輪子就更堅固了。接著在木輪外圈包上實心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服。現在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換，也越來越安全，方便。
2、教師引導又熱看圖，了解輪子演講的好處。
剛才我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前并沒有輪子的時候，人們是用滾木來搬運東西的，后來，從滾木上砍下一節來當輪子，科技在進步，人們越來越聰明設計出現在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的安全、方便。
有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。
四、鼓勵幼兒設計自己心目中的輪子。
1、輪子是人們動腦筋設計出來的，想想未來的輪子會是怎樣的呢？如果是你，你會設計出什么樣的輪子呢？它有怎樣的好處呢？請你把它畫下來。
2、讓幼兒講述自己設計的輪子。
活動反思：
幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”
3、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。
①“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”
重點指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。
②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”
重點指導，難點練習：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去。”
1、重點指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。
2、游戲練習，強化鞏固：
采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。
4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動建議：
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排
2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。
3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、讓幼兒學習觀察畫面，體驗閱讀段文章的樂趣。
2、幫助幼兒根據故事情節理解動詞和反義詞。
活動準備：
1、故事ppt2、動物等相關圖片活動過程：
一、通過討論，引出主題1、今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事圖）封面，誰知道故事的名字？
2、猜猜看這個故事可能說的是一件什么事情呢？
二、故事欣賞，體驗故事的樂趣1、聽一聽教師引出故事內容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過生日，怎么他還在睡覺還沒起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗閱讀段文章的樂趣，讓幼兒一起來感受動詞。
2、說一說"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發現熊叔叔動作里的"相反"教師"你看他做了那么多相反的動作很辛苦的，你看他都做了哪些動作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動作匹配）（詞語匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒有找到它的朋友，他在屋外看見一個箱子，猜猜是什么？"三、教師，快樂體驗他們的生日派對可真熱鬧呀！我們也去參加羅！
延伸活動：
（1）、送禮物（美工活動）：
熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。
（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區中讓孩子自由借閱。
很多幼師經常抱怨上課難，幼兒不容易理解。
不管是新手，還是有經驗的幼師們都多少有過同感！
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此教案包含兩種課件
1、ppt配音多媒體幻燈課件
2、FLASH動畫課件
幼兒園教案 篇5
活動目的:
1、 通過四川汶川強地震，讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴重災害。
2、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握逃生的技巧。
3、 培養幼兒從小學會關心、關愛他人，情系災區，為災區獻愛心。
4、 初步了解其地震的特性。
5、 大膽說出自己對的理解。
活動準備：
1、有關四川地震的新聞錄象資料、影象，地震前后的照片，地圖
2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》
3、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等
活動過程：
（一）了解四川地震情況：
1、觀看電視新聞："20xx年5月12日下午兩點四川省汶川發生了7.8級地震，綿陽、汶川市等周邊地區水電氣立刻中斷，機關、醫院、學校、商場、工廠全部停業，道路、水庫、橋梁、隧道等嚴重損壞，房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據初步統計，綿陽目前因災遇難5400 多人，受傷23000多人，至少還有18000余人被埋在廢墟之下" 組織幼兒討論發生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？
2、出示四川地圖，讓幼兒尋找發生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。
3、觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問："剛才小朋友都看到了什么？"地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問："小朋友知道這是什么現象嗎？"教師小結，地面劇烈震動搖晃的現象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發生破裂而引起的。
（二）地震來了我不慌。
1、幼兒觀看《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》了解安全避震的方法。組織幼兒討論，發生地震時，什么地方比較安全？小朋友會怎樣做？小結： 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜；要趕快跑到空曠的地方。不能使用電梯； 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己； 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷；如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
2、演習活動"發生地震時我不慌"
聽防空警笛聲，幼兒在很短的時間內迅速躲到安全的地方，老師檢查幼兒是否躲避情況，提醒幼兒不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。
（三）我為災區人民獻愛心
提示幼兒"災區的房子都被毀了，災區的小朋友住在愛心帳蓬里，缺少衣物和食物，我們能為災區做什么呢？"
（1）引導幼兒每人說"一句祝愿的話"，"畫一個心愿"，表達對災區人民的關愛和祝福。
（2）在《心手相連》的音樂聲中組織幼兒進行愛心捐助儀式，幼兒將準備捐助的文具、玩具、心愿卡投放到愛心捐助箱內。
（四）、活動延伸：
引導幼兒了解異常現象口訣，并向家長介紹所掌握的防震知識，宣傳獻愛心活動。
附：兒歌： 動物界
震前動物有預兆，發生異常要報告；
魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動；
雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃；
狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳；
家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧；
鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑。
小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。
幼兒園教案 篇6
【活動目標】
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，想象自己在媽媽肚子里的生長過程。
2.大膽展開想象，改編歌詞并用動作表現出在媽媽肚子里干什么。
3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發愛媽媽的情感。
【活動準備】
關于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
【活動建議】
1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發育圖，引導幼兒觀察并講述。
（1）小寶寶是怎么出現的？
小結：爸爸和媽媽結婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。
（2）小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的？
除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
小結：媽媽肚子里有一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
（3）關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的？
2.創編歌曲：在媽媽肚子里
（1）“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。” (復習歌表演：在媽媽肚子里)
（2）“小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?”(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)
3.幼兒分小組創編歌曲，教師巡回指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們， 我們應該怎么對媽媽?(激發幼兒愛媽媽情感)
幼兒園教案 篇7
設計意圖
《綱要》提出“數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”認識序數以認識基數為基礎，本班幼兒已經學習了 10 以內的基數，為學習序數做好了準備。本堂課程內容是 5 以內的序數學習涉及到的初步的二維空間的知識也是幼兒在日常生活中能接觸到的，符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。本堂課設計的意圖在于讓幼兒喜歡參與序數探究活動，對認識序數充滿興趣。
活動目標
1、認知目標：感知序數的含義，知道 5 以內的序數有哪些；
2、能力目標：能按照指定方向確定物體的排列次序，并能區分基數和序數；
3、情感目標：喜歡參加數學活動，體會動手操作的樂趣。
重點難點
活動重點：按確定方向給物體排序，能區分基數和序數。活動難點：按門牌號對號入座，送小動物回家。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已掌握 5 以內的基數，并對上下左右的空間方位有了較好的認知。
2、材料準備：紅色、藍色、綠色、紫色、黃色的房子；帶有門牌號的動物卡
片（有小貓、小豬、小狗、小兔、小羊）；綠色箭頭；紙張作業；1-5 的數字卡片；錄音。
活動過程
（一）導入部分
——“拍手游戲”：老師抽數字卡片，幼兒拍手。老師抽到數字幾，幼兒就拍幾下手。（復習鞏固 5 以內的基數）
（二）基本部分 1、數房子并給房子排序。
——師：好消息，森林里的小動物們要搬新房了，他們請我們去幫忙呢！小朋友們愿意嗎？
——師：請小朋友們和老師一起到森林里去看看吧。
——(出示五座房子)師：快看，森林里有好多漂亮的新房子，（請一位幼兒作答）一共有幾座？
——幼：五座
——師：你能告訴老師你是怎樣數的嗎？
——幼：從左往右/從右往左
——師：真棒！請坐下。那我們一起來數一數看看到底是不是有五座房子！（——師：一共有五座房子，那該用數字幾來表示？
——請一位幼兒上臺 5 的卡片。并引導幼兒說出這個“5”代表的是一共有五座房子。
——（拿出箭頭）師：請小朋友看這是什么？（箭頭）分別將箭頭指向不同的方向， 詢問幼兒方向應該是從哪兒到哪兒？接著將箭頭貼在房子上方，并指出箭頭方向。
——師：這么多漂亮的房子肯定有小朋友們喜歡的，那你們最喜歡的.是哪一座？
(請一到三個幼兒說并詢問按照箭頭的方向排在第幾個。讓幼兒集體跟著一起數到底排第幾，并請回答問題的幼兒上臺幫忙貼數字卡片，剩下的由教師帶領幼兒一起完成。)
——引導幼兒發現兩個“5”代表的含義不一樣，第一個代表有五座房子，第二個代表排在第五個。
2、出示小動物卡片，進行游戲“捉迷藏”。
——請幼兒數一數共有幾個小動物，讓幼兒閉上眼睛，教師隨意拿走一個小動物， 請幼兒說出哪個小動物不見了，按照箭頭的方向排在第幾個。共兩輪游戲。
3、按門牌號送小動物回房間。
——聽錄音確定小動物住的房子。請幼兒思考怎樣數樓房，樓層怎樣數，怎樣數房間，請幼兒用箭頭表示出來。按門牌號送小動物回房間。
五、活動結束：
——師：找到新房的小動物真開心，它們要去看場電影慶祝，買好了電影票，可是入場的時候它們又遇到問題了，有兩個小動物不知道自己的座位是第幾個了，請小朋友們幫幫忙！（分發紙張作業）
——進行作業檢查和點評，請幼兒將自己的作業展示到黑板上，請幼兒集體數一數， 看看對不對。
六、活動延伸：
——請幼兒幫河馬先生制作門牌號。
活動總結
整個活動過程中的氛圍非常好，幼兒參與度高。特別是在游戲環節，孩子們玩的不亦樂乎，既享受到了游戲的快樂，又學習和鞏固了本堂課的知識要點。在區別兩個“5”的不同含義時，可以請孩子們來多次表達，加深印象和理解。
幼兒園教案 篇8
隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。
針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。
活動目標
1、初步對電腦簡單的認識。
2、引導參加科學探究活動，培養敢于大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
活動準備
1、實物展示：（cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等）
2、圖片展示：（主機、顯示器、內部部分硬件、打印機、掃描儀、數碼攝像頭等）
3、課件——關于電腦的動畫片。
活動過程
一、導入
1、播放動畫片
讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。
2、提問：小朋友們看了動畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，
現在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我帶來那些幫助？
二、展開
1、探索了解
（通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）
2、提問：
（1）電腦幫助了我們什么？
（讓幼兒認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
（2）電腦是由哪些東西組成的？
（觀察電腦的結構組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等組成）
（3）教師：小朋友們學習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？
（通過對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）
（4）未來的電腦將會變成什么樣子呢？
3、示范講解動手操作
（1）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。
（2）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的互聯網功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
（3）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，并且讓孩子們能學會簡單的音頻播放、
4、游戲《連一連，找一找》
（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的游戲開發智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲
三、結束部分
今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！
幼兒園教案 篇9
活動目標：
1.感受動畫片的情節，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。
2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。
3.遷移經驗進行創造性講述。
活動準備：
(1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。
(2)多媒體教學設備。
(3)卡片十張。
活動過程：
一、識動畫片中的角色導入活動。
師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?
引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)
二、段講述動畫片的內容。
1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧?
樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊?
樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎?
我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?
(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?
(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。
出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?
(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果，還帶來什么呢?請接著看動畫片.
(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?
4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么?
(看動畫片五)
三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?
現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢?
(和幼兒進行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。
請幼兒和幼兒來做游戲。
四、今天的動畫片好看嗎?
我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。
(看完整動畫片)
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