24節(jié)氣夏至幼兒園教案（通用17篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的24節(jié)氣夏至幼兒園教案（通用17篇），希望能夠幫助到大家。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動(dòng)過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請(qǐng)你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
20xx年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎熱的開始，也是白晝時(shí)間最長(zhǎng)，夜晚時(shí)間最短的一天，從夏至開始，白晝時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(zhǎng)。夏至即將來臨，為了讓幼兒感受夏至，了解夏至的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古滎幼兒園開展“夏天的味道”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。
夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤、臊子酸湯面和綠豆湯，和小朋友一起品嘗美味的食物吧！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特征，各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，運(yùn)用生動(dòng)形象的課件、視頻動(dòng)畫，讓幼兒了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
時(shí)間滴答滴答奔跑向前，歡笑快樂在心頭流連，夏至節(jié)氣如流星閃過在剎那間，通過一天的夏至活動(dòng)，小朋友們了解了夏至的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，更重要的是在傳遞愛，表達(dá)愛的過程中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解夏天主要的季節(jié)特征，知道一些簡(jiǎn)單的防暑方法。
2.能夠根據(jù)老師的要求，完成降溫小實(shí)驗(yàn)。
3.體驗(yàn)自己動(dòng)手讓夏天變涼快的樂趣。
4.使幼兒對(duì)探索夏天感興趣。
5.樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)PPT
物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）涼快招術(shù)PPT
（2）每組一杯40℃的熱水，冰水、常溫水、溫度計(jì)、扇子、小棒各一樣。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對(duì)夏天怎樣防暑有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
誰來說一說，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
你覺得夏天怎么樣？有什么特別的地方嗎？
小結(jié)：原來夏天最大的特點(diǎn)就是很熱。
二、簡(jiǎn)單的防暑降溫方法
（1）你在熱的時(shí)候，有什么好辦法變涼快？
（2）出示PPT《涼快招術(shù)》。
（3）現(xiàn)在你們知道，夏天有哪些涼快招術(shù)嗎？
三、實(shí)驗(yàn)：為什么冰水可以降溫
（1）剛才我們看見夏天熱的時(shí)候，有這么多方法可以降溫，可是哪一種降溫方法降溫最快呢？
（2）介紹操作材料
這里有一杯熱水，一杯冰水，一杯常溫水，還有一個(gè)溫度計(jì)，扇子和小棒。
我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看這些東西里，哪個(gè)能讓熱水在最短的時(shí)間里溫度下降到最低。
（3）幼兒自由探索
①分組活動(dòng)，每組選一組降溫方法。
②在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。
③用溫度計(jì)，由教師測(cè)試每組熱水降溫后的水溫。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論
四、結(jié)束
剛才我們通過實(shí)驗(yàn)，知道了防暑降溫最快的一種方法，相信你們這個(gè)夏天一定會(huì)過得很涼快。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“夏”字，辨認(rèn)“夏”字中的筆畫于筆畫名稱。
2、學(xué)習(xí)用繪畫方式描述夏天景色，加深對(duì)“夏”字含義的理解。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)字朗讀，激發(fā)文字閱讀的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幼兒人手一份繪畫工具和材料，美術(shù)空心字“夏”每人一張，夏景圖一張。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
小朋友，今天應(yīng)老師帶來一幅美麗的圖，我們一起來欣賞一下吧!
出示夏景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。
二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象
1、這些景色一般會(huì)在哪個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢?(夏天)
2、這個(gè)就是夏天的“夏”，我們和它交個(gè)朋友吧。
出示“夏”字卡片，與幼兒一起數(shù)筆畫，逐一出示與“夏”字相關(guān)的筆劃卡片，并一一對(duì)應(yīng)辨認(rèn)筆畫名稱。
3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢?
請(qǐng)幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據(jù)幼兒的表述及時(shí)出示教具或簡(jiǎn)筆添畫。
三、欣賞兒歌《夏天里》
1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。教師示范朗誦。
2、出示兒歌《夏天里》，讓幼兒找找夏”字。
3、教師配樂朗讀。
4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。
活動(dòng)延伸：
出示美術(shù)空心字“夏”字，讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關(guān)的景物。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《夏》，能初步唱準(zhǔn)歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動(dòng)過程：
一、游戲《小朋友散步》導(dǎo)入老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動(dòng)態(tài)（在此過程中鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒）
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞
（1）打雷啦，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學(xué)一學(xué)？（掌握轟隆隆）
（2）嘩啦啦，是什么聲音啊？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙會(huì)干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
（1）跟隨老師的節(jié)奏學(xué)念歌詞
（2）重點(diǎn)練習(xí)節(jié)奏型，可以引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個(gè)節(jié)奏型。
3、學(xué)習(xí)歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵(lì)幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)即興舞蹈的快樂與奔放。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系，如夏季穿薄一點(diǎn)，涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺(tái)表演，有強(qiáng)烈的表演欲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝，如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái)，供幼兒演出。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分。
出示一套夏裝，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：今天，小朋友都穿上了漂亮的夏裝，又涼快又舒服，真漂亮。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝。
師：你穿了什么衣服？說說你穿這件夏裝的感覺？（涼快、舒服等）
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿？
師：你的衣服是自己穿的，還是爸爸媽媽幫你穿的？誰來介紹介紹你是怎么穿上它的？
3、“涼快一夏”服裝秀。
師：小朋友穿上了這么漂亮的夏裝，那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧！一定會(huì)很精彩。
（1）配合輕快的音樂，請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝，老師適時(shí)地配以旁白。
鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。
（2）教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀，鼓勵(lì)幼兒合作表演。
師：小朋友可以去找你的好伙伴一起來表演，誰來當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動(dòng)，教師間接指導(dǎo)，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師：小朋友夏天穿的是夏裝，那么冬天呢？為什么？
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀，張?zhí)诮淌议T口。
四、活動(dòng)延伸。
1、美工區(qū)活動(dòng)：夏天時(shí)，穿什么樣的衣服最涼快？利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中，與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝？為什么？”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇6
活動(dòng)背景：
讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動(dòng)目的：
1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3.通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。
活動(dòng)時(shí)間：
端午節(jié)前兩天
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。
活動(dòng)方案
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
一、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。
二、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、端午節(jié)故事演講。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇7
一、活動(dòng)主題：
“五月陽春踏歌行，攜手同游聚士氣”。大好河山知音·九真景區(qū)一日游。
二、活動(dòng)目的和意義：
為豐富員工業(yè)余生活，增加公司工會(huì)凝聚力，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)集
體的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)氛圍和體現(xiàn)工會(huì)人性化，武漢二廠工會(huì)特組織本次春游活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
6月7日（周日）
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
武漢大好河山知音·九真景區(qū)位于武漢市西郊的蔡甸區(qū)永安街九真山國(guó)家級(jí)森林公園內(nèi)。景區(qū)植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥語花香，四季景色迷人。空氣中的氧離子含量是城市中心區(qū)域的十倍以上，形成了絕好的天然氧吧。春來踏青摘蕨菜、夏至觀荷摘西瓜、秋來登高摘蜜橘、冬至踏雪觀霧凇。四季土菜風(fēng)味獨(dú)特，別墅休閑心曠神怡，綠茵草坪體驗(yàn)高爾夫樂趣！
景區(qū)自2005年開園至今，年接待游客115萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入6893.2萬元。圓滿承辦了“2008年武漢國(guó)際旅游節(jié)閉幕市”、“湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產(chǎn)節(jié)”、“湖北省首屆汽車音樂節(jié)”。先后獲得過：“2005首屆華中旅游金獎(jiǎng)”、“2006年消費(fèi)者十大喜愛旅游景區(qū)”、“湖北省林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、“湖北人眼中最具魅力新景點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
行程安排：
08:15東風(fēng)偉世通公司大門口集合08:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，過時(shí)不候。09:30抵達(dá)景區(qū)大門，拍合影。10:00自由活動(dòng)。11:40午餐12:30午餐完畢，
12:40排隊(duì)領(lǐng)裝備，集體玩真人CS。16:00集合完畢返回武漢。
17:00抵達(dá)武漢市內(nèi)結(jié)束愉快的行程！
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)：
1、總負(fù)責(zé)人：劉虎
職責(zé)：活動(dòng)策劃、人員統(tǒng)計(jì)、組織協(xié)調(diào)
2、后勤負(fù)責(zé)人:：吳超、李威..
職責(zé)：各班組相關(guān)負(fù)責(zé)人保證活動(dòng)安全、有序、有趣
六、注意事項(xiàng)：
1、必須聽從組織者指揮，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
2、參加人員統(tǒng)一乘坐大巴前往，不允許私自駕車。
3、為方便管理和保證安全，本次活動(dòng)不允許員工帶家屬及小孩。
4、本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為二廠分會(huì)所有。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇8
一、主題來源
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏至來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
二、主題目標(biāo)：
1．通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
三、環(huán)境布置
1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
四、家長(zhǎng)工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動(dòng)。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題網(wǎng)絡(luò)
美工活動(dòng)《漂亮的扇子》
空調(diào)電扇扇子節(jié)約用水
穿著吃喝怎么讓自己涼快玩水夏天的雷雨
活動(dòng)反思：
雖然是中班幼兒但是他們對(duì)夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動(dòng)教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)對(duì)自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握夏天里人、動(dòng)物、植物的變化以及各種活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖兩幅，西瓜一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
室外活動(dòng)，感受夏天。
指導(dǎo)語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感受夏天天氣的特點(diǎn)：很熱)
二、展開
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導(dǎo)語：“小朋友都感覺非常熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』ā⑿〔荨⒋髽涫鞘裁礃拥陌?”
(1)請(qǐng)幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)
(2)請(qǐng)幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導(dǎo)幼兒知道夏天活動(dòng)后，人們會(huì)出汗)
2.室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物乘涼的`方法。
指導(dǎo)語：“夏天這么熱，你們知道小動(dòng)物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好辦法?
(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導(dǎo)語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請(qǐng)你們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結(jié)束
指導(dǎo)語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請(qǐng)幼兒一起說說西瓜等水果，活動(dòng)自然結(jié)束。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其意境美。
2.教幼兒學(xué)習(xí)詩歌，并能有感情的朗誦詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入出示照片：乘涼教師：小朋友看看照片上有什么?這些人穿著什么樣的衣服?
他們?yōu)槭裁匆诖髽湎鲁藳瞿?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。
教師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音?
二、展開1.播放聲音，引入詩歌。
(1)知了這是什么聲音，誰在叫?你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲?
(2)青蛙請(qǐng)小朋友跟著學(xué)一學(xué)青蛙是怎樣叫的。
(3)蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的?我們一起來聽一聽吧。
教師：原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。
2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽為什么叫夏天的歌呢?
提問：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?
3.欣賞圖片，學(xué)習(xí)詩歌。
(1)草叢夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)誰在草叢里?它是怎么叫的呢?
(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)
(2)樹林里誰在大樹上?它又是怎么叫的呢?
(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)
(3)池塘誰在池塘里?怎樣叫的呢?
(青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)
4.師幼用問答的形式學(xué)習(xí)詩歌。
第一遍：幼兒?jiǎn)枺處煷稹?/p>
幼：夏天的歌在哪里?
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：知了知了，在密密的樹林里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪里?
師：在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。
第二遍，教師問，幼兒答。
5.用多種形式，激發(fā)幼兒的`朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。
三、結(jié)束引導(dǎo)幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪里?
(鼓勵(lì)幼兒大膽思考回答)教師小結(jié)：夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂
準(zhǔn)備：
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
活動(dòng)反思：
為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合，使的活動(dòng)能順利地開展。
活動(dòng)開始階段我們組織了各種各樣的語言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫
活動(dòng)中開設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來的樂趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1、通過活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對(duì)于剪、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。
2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。
3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng)，帶來關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。
5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。
3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過程：
1、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會(huì)來嗎？"幼兒回答，引出夏天。
2、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。
3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。."
4、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"
提出要求：
（1）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。
（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：
涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。
5、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動(dòng)延伸：
上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖
2、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過程
(一)開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：
1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請(qǐng)來了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
我們來聽一聽。(教師講述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么?
(3)蛤蟆動(dòng)腦筋自己想了一個(gè)辦法，我們?cè)賮砺犚宦牎?教師講述故事)(4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆動(dòng)腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個(gè)人吃?它是怎樣做的呢?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
3、音樂游戲 請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來。
(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，推測(cè)太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動(dòng)過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動(dòng)。
師：小朋友們，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?
幼：......
師：對(duì)，是《我給太陽唱支歌》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片)，提問：
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件，提問：
師：請(qǐng)觀察，你看到了什么?
幼：......
師：對(duì)，畫面上都有……小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以推測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，因?yàn)橄奶斓奶柟羌t紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的.嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師：你看到了什么?哦，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它現(xiàn)在的表情，高興嗎?請(qǐng)小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對(duì)呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了，但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了，可是它吃完后會(huì)變成什么樣子呢?
出示課件師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?
幼：難受師：你是怎么看出來的?請(qǐng)小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們?cè)儆^察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公!請(qǐng)你想一想小朋友們會(huì)怎么做呢?他們會(huì)對(duì)太陽公公說什么呀?你看，太陽公公感冒了，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了，那我們前面也說了，萬物生長(zhǎng)靠太陽，沒有太陽公公小花小草能生長(zhǎng)嗎?
幼：不能......
師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請(qǐng)幼兒安靜傾聽故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的，但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。
活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
（1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
（4）使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
（5）激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
（１）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
（２）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
（３）為孩子們換上小涼席。
活動(dòng)準(zhǔn)備
（１）常見的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
（２）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）
活動(dòng)過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)
１、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。
２、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
３、語言區(qū)：聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進(jìn)屋里，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
４、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。
四、生活活動(dòng)；戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：
觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作。“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來。”
2、教師說：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽到教師說：“電來了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動(dòng)，游戲做３－５次。
規(guī)則：停下來時(shí)誰忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育
（１）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
（２）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂。
（３）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。
（４）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。
用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小朋友的書·夏天真熱》
2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。
【活動(dòng)過程】
一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。
1、太陽公公到哪去了？
2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）
3、看上去怎么樣？
4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）
二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。
1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）
2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。
3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。
三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。
1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？
2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）
3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱
2、讓幼兒知道夏天該如何避暑
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)于夏天的圖片
2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具
活動(dòng)過程:
一、 說說夏天
1、 小朋友們，現(xiàn)在的天氣怎么樣啊？
2、 那你們知道為什么天氣會(huì)這么熱嗎？（夏天來到了）
3、 小朋友說夏天到了，你們是從什么地方看出來的啊？
4、 幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示，比如:穿著、飲食、用的方面來討論。
5、 恩，小朋友說的真棒，老師今天也帶來了幾張夏天的圖片，我們一起來看一看吧。
二、出示圖片
1、 教師出示夏天的幾張圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
2、 小朋友們，圖片上他們都在干什么啊？誰來說一說呢。
3、 哦，小朋友們，我們知道夏天到了可以干什么啊（游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等）
4、 小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時(shí)候會(huì)怎么樣呢?
5、 那小朋友們，你們喜歡夏天嗎?為什么啊？
6、 幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。
7、 夏天的下雨的時(shí)候，天上會(huì)有什么響聲啊？那還有什么在河里面叫啊？那樹枝上面叫知了、知了、知了的是什么東西啊？
8、 恩，小朋友真棒你們都知道這些，那老師想問你們你們害怕打雷嗎？（恩，你們真勇敢）
三談?wù)劚苁?/p>
1、 小朋友們，夏天很熱，我們應(yīng)該怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。
2、 幼兒想想該如何去避暑
3、 小朋友們，你們想好了嗎？我們?cè)撊绾稳ケ苁钅兀l來說一說。
4、 在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問，用了、吃了、這些東西過后，你們感覺怎么樣啊？
5、 老師今天也給你們帶來了避暑的工具，你們來看一看。
6、 教師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)這些工具。
7、 小朋友們，你們現(xiàn)在熱不熱啊？那你們想不想也來涼快涼快啊？
四、幼兒避暑
1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇
2、小朋友，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。
3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑，同時(shí)感受避暑工具所帶來的涼快。
4、在幼兒體驗(yàn)避暑工具的過程中，教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來體驗(yàn)一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯杺�(gè)別幼兒一些問題，如：小朋友，你用了這些避暑工具后感覺怎么樣啊？
5、好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的回到自己小椅子上，老師問你們，你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊?
五、結(jié)束部分
1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告訴你們，我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時(shí)間太長(zhǎng)，那樣會(huì)容易感冒的。
2、也不能吃太多涼的東西，那樣會(huì)容易拉肚子的。
3、小朋友們，我們回家把老師今天說給你們的話說給自己的家人聽，好不好，讓他們也注意這些小常識(shí)，好不好？
24節(jié)氣夏至幼兒園教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設(shè)計(jì)制作夏季服裝，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美觀，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒制作服裝的各種材料：報(bào)紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺(tái)布、即時(shí)貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什么特點(diǎn)？請(qǐng)小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特征。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請(qǐng)你們每人找一件夏天的衣服。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服？為什么說這件衣服是夏天的衣服？
師設(shè)疑：我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服？請(qǐng)幼兒討論并說出理由。
師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結(jié)：夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設(shè)計(jì)夏季服裝
師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設(shè)計(jì)一件？（想）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們討論一下，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)フ液门笥眩艘唤M一起去做夏天衣服。老師在桌子上準(zhǔn)備了各種材料，你們需要什么自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設(shè)計(jì)制作。教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒代表介紹自己組設(shè)計(jì)的夏季服裝。師：請(qǐng)每組選一個(gè)代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的夏天衣服。
四、小小時(shí)裝秀。
師：你們?cè)O(shè)計(jì)制作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下？（想）好，那咱們就來個(gè)時(shí)裝表演吧。
讓幼兒將自己設(shè)計(jì)的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時(shí)候和你們的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時(shí)裝表演成功結(jié)束。
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24節(jié)氣夏至的諺語俗語05-17
24節(jié)氣夏至的古代詩詞06-03