關于幼兒園教案范文匯總6篇
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、理解繪本內容，能夠根據自己的生活經驗看畫面想象、猜想故事的情節。
2、積極參與瀏覽活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動預備：
幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍三種顏料和調色盤若干
活動進程：
一、導進
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢?
小藍和小黃其實不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有色彩的小紙片。
你們看，這就是小藍。(出示圖片：這是小藍)
我們一起和小藍打個招呼。(小藍你好)
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。
(一)圖片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀?
哪一個是藍媽媽?哪一個是藍爸爸?為何?
師小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
(二)圖片：好朋友
師：小藍有很多好朋友，你們知道他們叫甚么名字嗎?(幼兒給各種色彩片片起名字)
(三)圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢?(小黃)
(四)圖片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?
師小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
(五)圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩甚么游戲?(幼兒觀察畫面，根據自己的經驗自由料想)
師小結：原來他們最喜歡玩躲貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
你們玩過躲貓貓的游戲了嗎?這個游戲是怎樣玩的?請你也來玩一玩躲貓貓的游戲，好不好?
誰想來玩轉呀轉圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲)
(六)圖片：他們排排坐(背景音樂)
師講述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要往買東西，她對小藍說：“你待在家里別出往。” 可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出往找小黃了。他跑到街對面的屋子一看——唉，屋子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……忽然在拐彎角上，找到了小黃!
1.想一想看，這時候候小藍的心情會是甚么樣的?(興奮，興奮，開心)
2.小藍和小黃兩個好朋友見了面會做些甚么，說些甚么呢?(鼓勵幼兒大膽地表達)
(七)圖片：抱在一起
他們真的開心腸抱在了一起，可是，發生了甚么事呢?”(畫面定格)
① 出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一起來看一看， 他們抱在一起時到底會發生甚么事?
② 師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們開心腸抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!(引導幼兒觀察到顏料變成了綠色)
�、� 請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進行操縱：看一看，你們的小藍和小黃是否是也變了?(八)圖片：變成綠色
原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。
(九)圖片：在公園玩
師聯貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后往公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家往了。
(九)圖片：回到家里
小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些甚么呢?
聽錄音(藍爸爸和藍媽媽的話)：“你不是我們的小藍，你是綠的�！�
聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的�！�
(十)圖片：哭泣
聽了爸爸、媽媽的話，小藍和小黃怎樣了?
(十一)圖片：流下眼淚
師繼續講述：小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現在爸爸媽媽能認出我們來了吧?”因而，小黃隨著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發生了甚么事?(它們變成原來的模樣了)現在，他們知道是怎樣回事了。因而，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚餐的時間，故事講完了。
三、完全欣賞
引導幼兒看圖完全欣賞故事。
四、延伸活動
今天我們聽了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發生甚么有趣的故事呢?在后面老師給你們預備了一些顏料，你們先往玩一玩，然后編一個屬于我們自己的色彩故事吧!
教學反思：
今天的活動通過直觀的方法讓幼兒知道綠色的演變過程，但是由于時間關系，沒有讓每一個小朋友都參與顏料調和這個過程，只是請到了幾個小朋友上來演示�？吹叫∨笥涯欠N期盼的眼神，還有沒有請到的小朋友那種失落的眼神。建議這個活動分成兩個課時完成，在第二個課時，可以讓幼兒玩玩顏色�？梢栽谟變河妹P沾上顏料涂在紙上進行融合。相信通過小朋友自己的操作，會更好地理解顏色的變化過程。
小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、學習邊唱邊做動作，培養幼兒的節奏感
2、學習初步改編歌詞，發揮幼兒的想象力。
活動準備：
音樂磁帶
活動過程：
1、引入，學習歌曲
教師：“小朋友，今天我們要學一首新歌，歌的名字叫‘小手爬’，這首歌，非常好聽，你們要仔細聽哦�！�
教師：“這首歌好不好聽啊?你們想不想再聽一遍啊?好，現在我們一起跟著音樂唱這首歌，好不好啊?(跟唱兩到三遍)”
2、幼兒學動作
教師：“現在，我們一起跟著音樂，做動作，好不好啊?(跟著音樂做動作，幼兒可以邊唱邊做動作)”
3、創編新的歌詞
教師：“好，現在我們知道，小手可以爬到頭頂上，還可以爬到小腳上。那么，我請小朋友想想。小手還可以爬到什么地方啊?(幼兒在作為上說出自己的想法，教師把一些用到歌中，和幼兒一起唱歌做動作)”
4、結束活動
教師：“今天，我們小朋友都很能干的，現在請小朋友把我們剛剛學的歌唱給你的爸爸媽媽聽�！�
幼兒園教案 篇3
制作目的：
激發幼兒的創造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。
制作對象：
小豬
制作準備：
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
制作過程：
1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；
2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；
3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個耳朵中間；
7、將這個小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；
8、進行位置的調整，小豬就做好了。
結束語：
是小豬的手工制作，在這個手工制作的過程中，孩子們要注意多動手動腦，通過自己的動手訓練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園教案 篇4
游戲安全幼兒園教案：活動背景
游戲是孩子們最喜歡的.一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于幼兒園比較有意義。
游戲安全幼兒園教案：活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
3、認識游樂設施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣。
游戲安全幼兒園教案：活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、戶外游樂器材
游戲安全幼兒園教案：活動過程
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四 、集體講評
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
游戲安全幼兒園教案：活動過程二
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
�。�1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
�。�2）不用頭倒著溜滑梯。
�。�3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
�。�2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
通過游戲活動，培養孩子的探究意識和自主學習的能力。
活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。
培養幼兒的合作意識。
愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點重點：
沒有軟尺的情況下，如何測量樹有多粗
難點：引領孩子探究，培養自主學習的能力活動準備直尺、繩子、大樹模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類尺子
活動過程：
一、開始環節
1、直尺引入，老師的大尺引出幼兒的小尺，先看老師的大尺上都有什么，再看幼兒的小尺上有沒有，得出"大尺和小尺是一樣的"結論。
2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)
二、基本環節：
1、短劇表演激趣。幼兒閉眼，教師出示大樹模型，然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹。教師引導：小雞和小狗沒辦法量出大樹有多粗，誰能幫助它們?
2、幼兒自主探討辦法，并用自己的辦法來測量，全體幼兒評議：這樣測量可以嗎?
3、教師引領，教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發，幫助幼兒發現。
4、發現方法，用繩子測量樹的粗，再用直尺測繩子的長，繩子的長就是樹的粗。
5、幼兒操作，用繩子和直尺測量大樹的粗
三、結束環節
1、啟發幼兒思考：還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。
2、結論：彎曲的東西都可以用這種方法來測量
四、延伸環節
1、讓幼兒認識直尺以外的各種尺
2、幼兒操作，用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；2、消防車玩具、電話機；3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）
二、討論交流：
1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、游戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
【關于幼兒園教案范文匯總6篇】相關文章：
關于幼兒園教案范文匯總七篇05-09
關于幼兒園大班體育教案范文匯總6篇05-03
關于幼兒園音樂活動教案范文匯總八篇05-02
關于幼兒園小班體育教案范文匯總6篇05-01
關于幼兒園找朋友教案范文匯總10篇04-30
關于幼兒園找朋友教案范文匯總8篇04-30
關于幼兒園小班體育教案范文匯總五篇04-30
關于幼兒園中班健康教案范文匯總五篇04-28
關于幼兒園中班安全教案范文匯總10篇05-09
關于幼兒園小班美術教案范文匯總八篇05-09