【熱門】幼兒園小班教案合集四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
經(jīng)過了一個(gè)寒假，孩子重返幼兒園，在驚喜和孩子重逢的同時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有不少孩子的不良習(xí)慣又滋生了，如：不愿意將玩具借給同伴玩，同伴間時(shí)常有爭搶玩具的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)動(dòng)手打人的場面；不愿意自己動(dòng)手做事，一碰到困難就哭，缺乏自信，導(dǎo)致不愿意來園等等。為此在開學(xué)的第一周，針對(duì)孩子頻繁出現(xiàn)的這些情況，我們開展主題《我的幼兒園》，想通過一系列設(shè)計(jì)的活動(dòng)，幫助孩子盡快轉(zhuǎn)變面貌，逐步使孩子適應(yīng)集體生活。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)靈感來源于上面所說的問題，以大烏龜為活動(dòng)主要線索，在幫助摔跤大烏龜?shù)墓适虑楣?jié)中，以此來激發(fā)孩子愛同伴的情感，體驗(yàn)到同伴間互相幫助的快樂。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
送大烏龜回家活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，嘗試尋求解決問題的多種辦法。
2、激發(fā)愛同伴的情感，體驗(yàn)同伴間互幫互助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件《送大烏龜回家》
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)想象師以故事的方式導(dǎo)入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來！”
師作著急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦？”（引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想辦法）
二、理解故事（完整欣賞多媒體課件）
1、師：“烏龜爺爺怎樣爬起來的？”
2、師：“哪些朋友了烏龜爺爺？”（小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）
3、師：“小動(dòng)物是怎樣幫助烏龜爺爺?shù)模繛觚敔敔數(shù)玫膸椭笫窃趺凑f的？”（再次欣賞多媒體課件，引導(dǎo)孩子用語言、動(dòng)作來學(xué)著模仿）
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試著用工具拓印圓并添畫人臉。
2、知道朋友越多越快樂，感受共同作畫的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、拓印材料，畫有花園背景的繪畫紙，水彩筆等。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、介紹咕嚕嚕先生。（和咕嚕嚕先生打招呼）
2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。
二、小圓球出現(xiàn)
1、小圓球出現(xiàn)了
（1）指導(dǎo)語：，，小圓球滾來了，，，又滾來了一個(gè)小圓球，小圓球按一按……，綠色小圓球也滾來了。
（2）我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子里去好嗎？
三、自主添畫
1、第一個(gè)朋友出現(xiàn)了
（1）咕嚕嚕先生看見院子里多了那么多新朋友，心里可高興啦！就在這時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了，小圓球開始變了。（教師示范添畫笑臉）
（2）可是只有一個(gè)小朋友，他一個(gè)人在花園里好像有點(diǎn)孤單。誰愿意再來變其他的小朋友河他一起玩呢？（請(qǐng)幼兒嘗試添畫）
2、第二個(gè)朋友出現(xiàn)了
（1）試一試，剛才我們幫咕嚕嚕先生搬來了那么多的圓球，接下來我們把小朋友們都請(qǐng)來吧（幼兒添畫）
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。
四、交流分享
展示作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說在花園里發(fā)生的故事。
專家點(diǎn)評(píng)：
活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，小班的孩子們對(duì)繪本故事能很好的理解，可以看出幼兒不是第一次接觸繪本，孩子們喜歡繪本，會(huì)讀繪本，這一點(diǎn)做的很好。整個(gè)活動(dòng)的過程和過度比較自然，孩子們興趣很高，作畫中對(duì)拓印有一定技巧上的要求，教師交代的不是很清楚，導(dǎo)致一開始，孩子們印的不太好，但解釋后，很快掌握了。這一點(diǎn)在今后教學(xué)中要注意，對(duì)于小班孩子，操作前應(yīng)該先提要求，慢慢培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，，我的自制PPT 中，圓形滾出來的動(dòng)畫效果讓孩子們驚奇萬分，在老師的引導(dǎo)下都可以理解: “一開始，是草坪的整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲；到了結(jié)尾時(shí)呢，讓咕嚕嚕先生驕傲的是，他的草坪給大家?guī)砜鞓贰⑹孢m。分享，是一件多么美好的事情啊！” 而在作畫過程中，我提供給孩子們的是一個(gè)桌子一張大紙，大家在上面先拓印圓后一同作畫，小班孩子合作對(duì)他們來說還有點(diǎn)難度，所以其實(shí)人臉部分還是獨(dú)立完成的，但是在自己作畫的同時(shí)看見同伴們畫的各種表情的臉，他們都很歡樂，互相欣賞著。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖
2、一條臟毛巾
活動(dòng)過程
一、開始部分：用游戲的口吻 引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問：1、誰在哭啊?2、毛巾為什么哭? 3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》
2、請(qǐng)幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。 FvE3% w: 師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧!
6、洗手時(shí)注意的問題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。
程師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的.討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎?
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?
反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.用螺旋線畫小蝸牛。
2.嘗試堅(jiān)持涂完一幅畫面。
3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.春天天氣真好，我們一起去公園旅行吧！（幼兒開汽車出發(fā)）
2.教師出示蝸牛圖片，咦，你們看到了哪個(gè)小動(dòng)物啊？
二、教師示范，幫助幼兒掌握作畫步驟。
1.用記號(hào)筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。
2.蝸牛身上還有一個(gè)圓圓的殼，我們?cè)谒麣さ纳砩嫌孟灩P畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。
3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上漂亮的衣服。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。
3.提醒幼兒線和線之間分開一點(diǎn)。
4.鼓勵(lì)幼兒涂色的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒堅(jiān)持把畫涂完。
四、點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)畫的好的幼兒。
師：我們來看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的，穿上了漂亮的衣服。
活動(dòng)反思：
在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對(duì)今天的這個(gè)繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點(diǎn)放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局，引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿，并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯(cuò)的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。
小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個(gè)分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
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