【精華】幼兒園小班教案模板錦集十篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1、感知線條有里向外運動方向及變化。
2、初步學習使用蠟筆的基本方法。
3、使用不同顏色作畫，感受色彩的美。
4、培養幼兒初步的創造能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動過程：
1、出示孩子喜歡的小兔手偶，以天冷了，兔媽媽要給兔寶寶織毛線衣，兔寶寶幫媽媽繞毛線團的小故事引入活動。
評議：小兔幫媽媽繞“毛線團”的擬人化故事引入活動，因為小兔是孩子喜歡而且比較熟悉的小動物，紙偶和故事有效地吸引了孩子的注意力，幫媽媽的事情也特別容易打動孩子。
2、示范講解畫“毛線團”的基本方法。
評議：以童趣、形象、夸張的語言講解了“毛線團”由里向外慢慢變大的方法，同時，在變換顏色時，根據個別孩子的要求，我抓住時機融入了認識紅、黃、藍、綠基本顏色的學習，還讓孩子一起數數涂畫了幾個“毛線團”，孩子們特別高興，星宇、書帆等個別孩子還提出讓老師變自己喜歡的顏色；櫻奇、炳志、藝婕等孩子看著范畫的出現還興奮地跑了上來。
3、強調和演示使用蠟筆的方法。
評議：孩子集體跟我書空練習時，一些孩子注意力開始分散了；握筆練習時，很多孩子興趣在蠟筆上，并沒有認真練習握筆。
4、繪畫“毛線團”
評議：因為是第一次學習握筆涂畫，孩子興趣都很高，拿到畫紙后，很多孩子就開始涂鴉了，并沒有按要求涂畫“毛線團”，出現這種情況后，我以小兔的口吻，讓孩子跟著我的方法涂畫，很快孩子的注意力又集中了，跟著老師的步驟，一些孩子基本掌握了涂畫“毛線團”的基本方法，還會變換顏色。
5、小結評議。
評議：因為繪畫常規習慣還沒有形成，一些孩子涂畫好后，開始離開座位，此環節并沒有很好達到相互欣賞學習的效果。
反思：
擬人化的口吻適合小班的孩子的情感需要，能有效吸引孩子的注意力。在相對比較枯燥的示范講解環節，我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜歡的童趣話語言激發他們的興趣，使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的情緒帶動下，開口或拍手、跺腳起來。還有，根據幾位小朋友也提出了顏色的要求。給我極大的提示，我立即調整了原定的活動進程，把認識顏色融入孩子即時的興趣學習中，很快孩子們認識了紅、藍、綠色；接著還進行了點數練習。我們都知道善于抓住孩子興趣生成的活動最有效。活動中我迎合孩子們的興趣，把原本單純練習繪畫技能的活動，即時自然地融入了一些數學方面的學習內容。孩子們活動中的受益，讓我的教育教學理念又有了進一步的提高。對于組織開展的每一個活動，活動前教師對孩子可能在活動中出現的情況做一些預測性的分析這點非常重要，還有要重視領域學習內容的整合性。這樣老師心中有數的生成的活動才真正讓孩子有所收獲，生成的活動才真正有價值。另外，對于最后的評議環節的方式，也是我一直比較棘手的問題，我會在借鑒經驗中不斷把握好這個環節的教學。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創作，促進幼兒動手操作的能力。
2、體驗創作畫的樂趣，合理布局畫面
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、能展開豐富的`想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、PPT課件（ 大街照片）、音樂（秋日私語鋼琴曲）
2、大街背景圖
活動過程：
（一）欣賞圖片，用談話的形式引導幼兒感受大街的熱鬧氣
氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對照片的觀察，調動已有知識經驗，感受大街的熱鬧氣氛
1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺得怎么樣？（啟發幼兒說出大街熱鬧的場面）
2、師小結：大街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊！
（二）出示背景圖，激發幼兒創作欲望。
1、比較課件和背景圖的異同。
（1）師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導幼兒說出背景圖冷清的場面。）
（2）師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢？（引導幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）
（三）、教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作，繪畫大街熱鬧的場景。
（四）評價欣賞幼兒作品。
1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗自我創作畫的樂趣。
2、教師小結，表揚鼓勵幼兒。
反思：
當我看到“熱鬧的大街”這節教學活動時，我認為以集體合作的形式表現比較好，來突出主題，體現”熱鬧”的大街場景。本次活動遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫面上的布局，為幼兒創作時埋下伏筆，有效的提高幼兒的創作欲望。
幼兒園小班教案 篇3
《小鼓響咚咚》是一首富有童趣的兒童歌曲，它由四個樂句組成，五聲宮調式，四三拍，《小鼓響咚咚》教學反思。歌曲的節奏舒展。一年級的學生天真可愛、活潑好動，課堂要盡可能的充滿趣味性，所以我就用鼓來貫穿整節課的始終。為了很好的完成本節課的教學目標，我主要設計了以下幾個環節： 1、猜謎導入。練聲曲《小鼓的歌》 教學開始，我用謎語來導入，調動學生的興趣，接著用一段鼓的視頻來激發學生的熱情，然后我設計了一個練聲曲《小鼓的歌》，讓學生初步感受歌曲演唱時應該注意歌唱姿勢和用什么樣的聲音，以便于歌曲《小鼓響咚咚》的學唱。在解決難點時，我出示小鼓，用想和小朋友們做游戲的語言，來調動他們的激情，從而解決附點音符。 2、注重歌曲的演唱情感 在整個教學過程中，我一直在強調學生的聲音要動聽，特別是在讀歌詞時就讓他們注意音高位置，以便歌曲的有感情學唱。在讀歌詞時，因為一年級學生還有很多漢字都不認識，所以我采用了老師讀一句，學生跟讀一句的方式，并且讓他們注意歌詞的含義，來自己探索歌詞描述的心情變化，教學反思《《小鼓響咚咚》教學反思》。在教唱的過程中，我充分啟發學生的想象，小鼓響咚咚熱烈歡快，聲音要唱得響亮一些，小妹妹睡覺時聲音要唱的輕一些，幫助學生理解能用不同的情緒和力度變化來演唱歌曲，并且培養學生學會關心、體諒他人的高尚品德。 3、設計音樂游戲，體會音樂的強弱變化 最后我用鼓的音樂游戲來體會音樂的強弱變化，培養學生的節奏感和音樂感受能力。我把游戲設計為三個小片段，第一個片段是跟音樂無實物模仿，這樣可以使學生熟悉音樂的節奏性；第二個片段是跟著音樂聽鼓聲，鼓的聲音強，學生的動作就大一些，反之則相反，這樣鍛煉學生的音樂感受能力，區分強弱變化；第三個片段是鼓聲弱，學生的動作就大一些，反之則相反，這樣使學生更加靈活的區分強弱變化。 但是本堂課還存在著眾多不足，如在演唱第一段我要求學生用響亮的聲音演唱時，有少部分學生喊唱，在以后的教學中要時刻提醒學生用正確的方法進行演唱；在游戲環節，由于一年級的孩子生性活潑好動，自控能力差，所以在游戲環節有一點紀律失控，希望在以后的教學中能夠改正的更加完善。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、能積極參與收藏樹葉的討論。
2、感覺收藏和發現的樂趣。
活動準備：
將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。
活動過程：
一、與樹葉對話。
1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎?你用樹葉做過什么?(跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等)
2、秋天快要過去了，眼看著樹葉一片一片落下來，都快落光了，你們有沒有辦法讓樹葉留下來?
3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。
二、收藏樹葉。
1、可以怎樣把樹葉收起來呢?請幼兒大膽參與討論。
2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。
3、幼兒根據自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進自帶的圖書里。
4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的?
5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
幼兒園小班教案 篇5
小班教案《飯后要漱口》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口，知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的良好習慣，培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力，快來看看幼兒園小班《飯后要漱口》含反思教案吧。
活動目標
1.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的良好習慣。
2.學會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。
3.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
4.大膽說出自己的理解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識
活動準備
1.活動前認識并了解牙齒的重要作用。
2.故事《小蛀蟲旅行記》
3.餅干、水杯、小鏡子每人一份、水盆4個。
活動過程
一．了解刷牙、漱口的重要性。講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。
師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客？
師：小明這樣做好不好？為什么?
小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衛生的好孩子。
二．觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子的，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應該怎樣保護牙齒。
師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎么辦？
小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。
三．學習漱口的方法
1.讓幼兒品嘗準備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘渣自己是什么感覺。
2.動腦筋，想辦法，說說嘴巴里有東西應該怎么做。
3.教師示范漱口的方法。兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”
4.幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。
5.幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。
小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙，吃完東西漱口，才會有健康漂亮的牙齒，這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。
活動延伸
午餐及午點過后，繼續引導孩子按正確的方法漱口。
活動反思
1．本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，并學會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得快。午餐過后幼兒能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯后漱口好習慣的。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。活動后我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監督。
2．通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個環節中我隨機教育幼兒不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，只好把任務留給家長去完成。
小百科：漱口是利用液體含漱從而清潔口腔的方法。通過漱口可清除食物殘渣和部分松動的軟垢，以及口腔內容易借助含漱力量而被清除的污物和異味。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、 幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。
2、 練習沖調固體飲料，體驗操作活動的樂趣。
3、 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
幼兒能根據自己的口味沖調自己喜歡的飲料。
活動準備
1、 液體飲料：如果汁、糖水等。
2、 固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。
3、 一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。
活動過程
一、 開始部分
品嘗飲料。
提供飲料，請幼兒自由品嘗。
二、 基本部分
1、 談話活動
（1）組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。
（2）鼓勵幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。
（3）鼓勵幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。
2、 操作活動
（1）引導幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。
（2）教師示范沖調飲料的方法，并提出要求。
（3）請幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進行沖調。
（4）引導幼兒互相嘗嘗沖調的飲料是什么味道。
3、 討論活動
（1）請幼兒品嘗兩杯飲料（一杯濃、一杯淡），引導幼兒討論原因。
（2）組織幼兒討論沖調濃淡適中的飲料可方法。
三、結束部分
分享飲料
組織幼兒再一次沖調自己喜歡的飲料與大家分享。
教學反思
1、 本節課環節基本齊全，目標基本達到。
2、 內容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。
3、 教學過程中不能照顧到所有幼兒。
4、 今后我要更加努力，改進自己教學中的不足。
幼兒園小班教案 篇7
一、設計意圖：
幼兒基本都已經學會畫太陽，這節課設計是為了鞏固我們學過的圓的畫法，并讓幼兒觀察向日葵，添加花瓣，葉子，花枝。并能嘗試添繪景物。
二、活動目標
1.學會在圓形基礎上畫格子線、花瓣、花葉、花枝。
2.喜歡參與，并能嘗試添繪景物。
三、活動準備
1.電腦圖片、教師范畫、美術本、水彩筆；
2.瓜子
四、活動過程
1.導入：出示瓜子，問小朋友這是什么？怎么來的？是什么的果實？
（總結瓜子是向日葵的種子）
提問：小朋友們有沒有見過我們的向日葵？他們長什么樣子？
2.出示圖片讓幼兒觀察并提問。（教師引導觀察向日葵的組成。）
①小朋友們我們的向日葵由什么組成？——花瓣，花盤、花枝、花葉；
②小朋友們我們的向日葵有一些什么顏色呢？——黃色花瓣、棕色花盤、綠色花葉；
3.問問幼兒假如我們要畫向日葵的話，我們應該怎么畫？請個別幼兒上來用粉筆試一試。引導鼓勵。
4.范畫出示
請小朋友們觀察一下老師畫的向日葵是什么樣子的？并說一說。
5.教師總結向日葵特點，并示范向日葵畫法，讓幼兒觀察繪畫順序。
6.讓幼兒作畫，并鼓勵幼兒大膽添繪景物，豐富畫面。
7.幼兒作畫，教師巡回指導。
8.幼兒作品展示，請幼兒說一說自己的畫，并展示在作品展示區。
五、活動反思
幼兒樂在其中，都能畫出自己喜歡的向日葵。但是構圖和添繪還需加強。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、能根據襪子的款式、顏色圖案進行配對。
2、學習穿襪子、折襪子。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對襪子的判斷能力。
活動準備：
1、《小朋友的書.猜猜我有多愛你》
2、教師準備各種款式的襪子
活動過程：
一、提問引出課題
提問：小朋友，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看好嗎？哇！你們的襪子好漂亮啊！
二、游戲“襪子對對碰”
1、出示各種襪子，請小朋友來觀察襪子的款式、顏色、圖案。
2、小朋友你們看，老師今天帶來了好多襪子，看看都有什么樣的！看看你們家里有沒有。
3、創設“襪子對對碰”的游戲情景，引導幼兒根據襪子的款式、顏色和圖案進行配對。
4、請你們來按照它們的款式、顏色、圖案來進行搭配，看看誰找的最快！
三、學習穿、脫襪子
1、教師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。
2、小朋友你們會穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？
3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。
四、學習疊襪子
1、請小朋友將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折，把它們卷進襪套里。
2、請小朋友從籃子里找出自己的倆只襪子，并學習疊襪子。
五、 請小朋友將自己的襪子折疊整齊。
活動反思：
我以提問的形式進入了這節課，整節課的內容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內容中，很多環節我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲“襪子對對碰”的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進行搭配，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環節我就請幼兒自己來示范一次，接下來的環節就是疊襪子了，我教的折疊法對于小班的幼兒來講是比較難的，其實只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進行對折就可以了，我以小朋友把自己的襪子疊放整齊結束本次活動，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學中我會考慮獨到。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1、幼兒能根據音樂做一些簡單的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。
活動準備：
視頻：蝴蝶變毛毛蟲。
活動音樂：
毛毛蟲變蝴蝶
教學過程：
導入
師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？
幼：毛毛蟲變成蝴蝶了
師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。（音樂視頻）
過程
一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）
（一）毛毛蟲段落一
1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）
2、那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）
3、寶寶表演的很好，我們大家一起學學和他學一學好不好？（多學幾個動作跟上音樂）
寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）
（二）毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、現在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越沒有力氣了，他慢慢的縮在一個角落。誰來學一學毛毛蟲怎么縮在了一個角落的？
3、我們一起學一學好嗎（配上音樂一起動）
（三）合起來表演
小朋友們真棒，現在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）
2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學習蝴蝶的動作）
3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學一學）
5、寶寶們學的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）
6、小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？
7、現在請寶寶們認真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、游戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、寶寶們都找到小花了沒，表現真棒，現在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。
幼兒園小班教案 篇10
【設計意圖】
小班是發展跳躍能力的最佳時期，而且以雙腳跳的能力為主。怎樣讓小班幼兒有興趣的練習跳，是當前小班育活動中需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習慣使幼兒所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒小青蛙的角色，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，而且有利于其對體育活動的興趣，促進幼兒的身心和諧發展。
【教學目標】
1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力。
2、體驗游戲的快樂。
【教學用具】
1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈當荷葉）
2、歡快的背景音樂磁帶。
【教學重點】
雙腳向前跳。
【教學難點】
恰當的跳進跳出時機。
【教學過程】
一、兒歌游戲導入，激發興趣
組織幼兒做準備活動（幼兒在教師提示下活動全身）。
復習游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。
二、練習“雙腳向前跳”的本領。
教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，出發前先練練本領。
（動作要領：雙腿屈膝向前跳。）
三、和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”。
小朋友，池塘里有許多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今天誰捉的害蟲最多、最棒。
1。小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續跳到“池塘”里捉害蟲。（提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續跳。）
2。捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。
四、放松整理
師：好了，小朋友們跳了這么長的時間，是不是很開心啊？接下來，讓我們來做放松活動。
跟音樂做身體的拉伸及放松。
【活動延伸】
在戶外繼續進行青蛙跳的動作創編。
【活動反思】
在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉和引導幼兒再創編多種玩法，整個活動過程中最好伴隨歡快的背景音樂，教師可以根據幼兒活動量調整游戲的次數或者在路途中增加一些活動障礙。充分發揮幼兒的想象力，培養幼兒的合作意識，使幼兒體驗到更多的快樂。
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