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幼兒園大班美術教案

時間:2022-04-23 10:37:19 幼兒園教案 我要投稿

精選幼兒園大班美術教案范文匯總6篇

  作為一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選幼兒園大班美術教案范文匯總6篇

幼兒園大班美術教案 篇1

  【設計意圖】

  樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對高樓大廈,我們并沒有刻意去觀察過,本活動讓幼兒來當小小的設計師,為我們的城市“建造”大高樓。

  【活動目標】

  1.學習用幾何圖形和線條的組合表現樓房,并能表現物體的前后關系。(重點)

  2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統一。(難點)

  3.培養幼兒熱愛自己的家園的情感。

  【活動準備】

  1.課前帶領幼兒觀察周圍的建筑,PPT課件;

  2.油畫棒、勾線筆、美術畫冊。

  【活動過程】

  1.欣賞樓房照片。

  我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

  讓幼兒說說自己熟悉的小區房。

  集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時尖頂的,有的時圓頂,樓房的墻上有窗戶,墻面的顏色各種各樣。

  2.欣賞PPT。

  一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫法。

  3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫。

  引導幼兒感知樓房的高低錯落。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導。

  5.欣賞交流。

  展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫。

  活動延伸:

  在活動區投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

幼兒園大班美術教案 篇2

  活動目標

  1、讓孩子們知道方形的特征。

  2、鍛煉孩子們的肌肉。

  3、學會區分各種大小的方形并能按大小分類。

  活動準備

  方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水活動內容

  [導入]

  1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

  -我是一個長方形請你把我要記清四條邊,四個角對邊,對角都相等。

  [展開]

  1、找一找周圍的方形物體。

  - 我們教師里有哪些東西是方形的?

  - 一起來觀察老師準備的方形物品。(書,手冊,練習冊,日歷,方形的色盤,紙抽)

  2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。

  -觀察書,手冊,練習冊等等物品,它們有什么共同點?

  3、印出各種方形。

 、 準備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)

  ② 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

  ③ 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

  4、把蓋子正確的蓋好。

  ① 把有各種大小蓋子的箱子準備好。

  ② 把箱子和蓋子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

  5、用活動紙中的材料表現出方形。

 、 讀動畫書引發孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)

 、 準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

  ③ 用彩色貼在小豬的磚墻上。

  []

  1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

  2、活動

幼兒園大班美術教案 篇3

  活動目的:

  1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

  2、感知色彩明暗的對比,激發幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環境的關系。

  3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

  4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

  2、視頻一段

  活動過程:

 。ㄒ唬┮稣n題談話:當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

  (二)欣賞視頻示范講解

  1、我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑暗。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)我用摩筆刮破夜幕,看一看老師變出了什么顏色?(幼兒回答)

  2、教師邊講述邊示范畫:

  3、小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支竹簽筆呀!一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

  4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品:甜甜的夢,引導幼兒說一說。

  (三)幼兒思考大膽想象

  1、天黑了,我們小朋友都睡著了,開始進入甜甜的夢鄉。(播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺)教師用語言引導孩子進入夢鄉。

  2、幼兒講述:你做了個什么夢?(幼兒講述)

  3、今天我們也把你做的夢畫下來,看看誰的夢做的最香。

  活動反思:

  《我的夢想》一課時,讓大家盡量敞開心扉,大膽想象,大膽著筆,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要,想象的過程就是思維的過程,兒童心目中的天空五彩繽紛,五花八門,內容豐富。

  上本課《我的夢》時,教師僅展示出一種正確的構圖范畫還不夠,必須再展示出有錯誤的幾種構圖,兩種構圖范畫相互比較,使學生通過對比,明確認識到畫面從構圖到顏色對比,有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

  面對特殊的學生,在教學中也遇到了一些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入,學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時,不能一味拘泥于教材規定的題材作為教學內容,題材的形式界限可模糊些,形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍,能促進學生樂于參與美術活動。

  如果安排我上這節課我更有信心、有自信,通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。

  小百科:夢,有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信,做夢總要有原因的,王符就曾說“夫奇異之夢,多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。

幼兒園大班美術教案 篇4

  活動目標

  1。初步培養幼兒對水墨畫的興趣

  2。通過畫柳樹,學習運用毛筆的中鋒、側峰以及濃墨、淡墨的運用。

  活動準備

  1。柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2。水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導幼兒觀察柳樹的特點

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣? 你能數出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認識畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环,引發幼兒對新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?

 。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請幼兒進行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

 。ㄒ唬┙處熤笇в變哼\用毛筆的側峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時的先后順序。

  (二)播放語音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

幼兒園大班美術教案 篇5

  活動目標:

  父親節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

  感受到節日的快樂。

  簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動準備:

  1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

  2、記號筆若干

  活動過程:

  1、教師提出活動主題:

  教師:父親節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

  2、幼兒分組商討采訪主題

  效果分析:對于父親節的話題,孩子的想法真是太多了。

  他們的打算有:

  1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。

  2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

  3、采訪整個大班的爸爸,統計出爸爸“打呼!钡'有關情況。

  4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

  5、采訪爸爸的工作,并進行統計。

  6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

  7、了解父親節,孩子想送給爸爸的禮物。

  8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

  9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

  接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

  小百科:最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日,世界上有52個國家和地區是在這一天過父親節。節日里有各種的慶祝方式,大部分都與贈送禮物、家族聚餐或活動有關。

幼兒園大班美術教案 篇6

  活動目標

  1、鼓勵幼兒大膽探索紙筒的多種玩法。

  2、激發幼兒的想象力與創造力。

  3、培養幼兒的合作意識,體驗游戲的快樂。

  4、發展幼兒手部動作的靈活性。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  重點難點

  能發現紙筒的多種玩法并大膽實踐。

  活動準備

  長短,粗細不同的紙筒若干,做紙筒娃娃的材料,膠帶。

  活動過程

  一、出示紙筒,激發興趣

  師:小朋友,想知道今天老師給你們帶來什么了嗎?閉上眼睛,是什么?【紙筒】你們想玩嗎?【想】

  二、幼兒自由探索紙筒的玩法

  1、幼兒嘗試玩一個紙筒。

  師演示一個紙筒的玩法,誰有不一樣的玩法?

  每人一個紙筒嘗試不同的玩法。誰來說一說,你是怎樣玩的?幼兒一邊說,一邊演示玩法。

  2、幼兒嘗試探索多個紙筒的玩法。

  我們的小朋友們真愛動腦筋,,想出了這么多種玩法!剛才,我發現小朋友玩一個紙筒是那么開心!那么有趣!那么,如果我們把多個紙筒放在一起玩,會不會更有趣呢!

  幾個小朋友自由組合在一起,探索更多的玩法。【師巡視指導,對幼兒的交往和玩法給予鼓勵和肯定】

  幼兒分別展示自己的玩法,并簡單解說。

  你們是怎樣玩的?給小朋友演示一下吧!

  全體幼兒共同合作紙筒成圈圈,體驗合作的快樂!

  三、幼兒合作粘貼紙筒娃娃

  小朋友們真是太有創意了!多個紙筒放在一起,玩法更多了,有的小朋友甚至想出好幾種玩法呢!真是太有想象力了!

  小朋友,看誰來了?[紙筒娃娃]看看我們的紙筒娃娃漂亮嗎?你想不想讓自己的紙筒娃娃更漂亮呢?[想]那么我們就行動起來吧!看誰的紙筒娃娃最漂亮!最有創意!

  幼兒自由選擇材料,粘貼紙筒娃娃【.師巡視指導,引導幼兒互相幫助。】

  交流展示!纠蠋熃o以鼓勵和肯定,幼兒感受成功的快樂!】

  四、延伸

  師:小朋友能用紙筒玩出這么多好玩的游戲,真是太棒了!那么,紙筒還能用來做什么呢?小朋友回去研究一下好嗎?

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