【精選】幼兒園社會教案模板合集7篇
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會教案 篇1
設計意圖
活動包括兩個方面：一是認識、感知面料的特點，二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗，更缺乏較為細致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是一個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，并由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發現的同時，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發幼兒的探究精神。
活動目標
1、感知服裝不同面料的特點。
2、有較敏感的觸摸感覺。
活動準備
1、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
2、用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。
過程建議
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發現其不同。
2、感知、觸摸、比較。
(1)不同面料的比較感知：在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么?為什么?
(2)與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。
3、了解面料的用途及與人的關系。
(1)思考討論：為什么要用不同的面料做衣服?(季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等)
(2)啟發孩子講述自己穿過的衣服。
延伸提示
游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么?夏天到了穿什么?
幼兒園社會教案 篇2
活動前評析
在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到;你能擁有的生活，他也可以擁有;你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的'，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學會的。
活動目標
1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強對他們的愛。
2.了解體驗殘疾人的生活，學習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的。
活動準備
殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。
活動過程實錄
一、看殘疾人生活圖片。
看完圖片后，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。
教師、幼兒相互交流。
●這些殘疾人怎樣生活?怎樣與人交流?
●每位小朋友都要說己的想法。
教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應該跟他們多接觸、多交流，關心、幫助人們，與他們成為好朋友。
二、教師介紹我們延邊地區一位很優秀的殘疾學生—金蓮花
※金蓮花是我們延邊地區失去雙手的一名優秀學生。9年，她以579分的優異成績考上了“中央民族大學”
●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。
1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。
2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、文的場面。
3)金蓮花姐姐克服困難跟同學們堅持軍訓的場面。
4)運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領同學做啦啦對的場面。
●觀看影像片段之后，讓幼兒自由發表自己的想法。
教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學生。她是一位認真學習，不怕困難，助人為樂的很優秀的姐姐。我們應該學習金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力，學習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的。
三、體驗殘疾人面臨的種種困難。
1)體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。
2)體驗聾啞人:如果我們不會說話會遇到什么困難呢?
3)體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎么樣呢?
●體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。
幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。
幼兒2：我幫盲人阿姨過馬路。
幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。
幼兒4：不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。
幼兒5：我要學啞語，跟聾啞人說話。
教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關愛，他們不會感到孤獨。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。
四、一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻”。
活動延伸：組織幼兒到福利院進行慰問活動。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標：
1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家里要聽成人的話，努力做個好寶寶。
3、增強自信心，激發積極向上的愿望。
活動準備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置“大家喜歡我”的展覽。
活動過程：
一、觀看展覽“大家喜歡我”，引起幼兒的興趣。
教師：照片上有誰？你們在干什么？你高興嗎？你的朋友高興嗎？
二、通過提問的方式，引導幼兒談論：別人是否喜歡自己。
1、教師：你有小伙伴嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你在一起玩嗎？
2、教師：老師喜歡你嗎？他們喜歡你嗎？伙伴愿意和你一起玩嗎？
3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎？他們是怎樣做的？（愛自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等）
三、引導幼兒討論：怎樣做別人才會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好，在家里要聽爸爸媽媽的話，在幼兒園要積極參與各項活動，做一個愛學習的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰，進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。
幼兒園社會教案 篇4
目標：
1、體驗與媽媽一起勞動的快樂。
2、知道每年5月的第二個星期日為母親節。
3、學會感恩，知道媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
準備：
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
過程：
1、從5月x日起，利用一周的時間，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今天與以往的不同，融入到母親節即將到來的氛圍中。
2、5月x日孩子入園后，教師讓他們說出今天來到幼兒園感覺與以往有什么不同?進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。
3、5月x日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?
4、5月x日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出20xx幼兒園母親節教案（大中小班）學習總結。
5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施
例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進行小歌手比賽活動――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養孩子愛媽媽、愛老師及愛周圍所有人的情感。
6、幼兒人人制做賀卡，母親節那天獻給自己的媽媽。
7、展示活動。5月x日，各班找出家長代表參加母親節慶祝活動。
活動延伸：
要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。
幼兒園社會教案 篇5
活動名稱
我們都是好朋友
活動目標
1. 加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強交往能力。
2. 初步形成熱愛集體的情感。
環境創設
班級集體照片。
活動過程
一、說說我的好朋友
開學已經一個月了，我們現在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經兩年了，現在小朋友已經越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學本領之外，還因為我們已經有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結，原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像
（1） 現在，請你們仔細地看看你的好朋友，他長得有什么特別讓你一眼能夠認出他？
（2） 現在你們已經熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、展示
猜猜他們是誰？
幼兒園社會教案 篇6
活動目標：
1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準備：
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程：
一、 出現小汽車，設問：
1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）
2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢？
幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。
知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩
請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結：
我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？
翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：
第一組：立體新圖書（三本）
第二組：玩具小汽車（三輛）
第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）
第四組：電動釣魚（六人玩）
第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）
2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束后談談自己的活動情況。
幼兒園社會教案 篇7
設計思路
隨著我的肚子因懷孕逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們經常會跑到我身邊，問些奇奇怪怪的問題，有時還會趴到我的肚子上聽一聽、摸一摸，想從中找到他們想要的答案。主題活動“肚子里的‘家’”就是在這樣的背景下產生的。本次活動有機綜合了語言、科學等多個領域的內容，意在培養幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長過程，了解媽媽十月懷胎的辛苦，進一步激發愛媽媽的情感。
活動目標
1．感受媽媽懷孕的辛苦，懂得要愛媽媽。
2．通過活動，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化。
3．培養探索興趣和語言表達能力。
活動準備
故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂。
活動過程
一、律動“爸爸瞧媽媽看”，自然進入活動狀態
二、觀察老師身體與他人的不同之處，引出課題
請小朋友仔細觀察老師的身體和其他老師有什么不一樣，知道老師的肚子里有個小寶寶，激起探索欲望
三、觀看幻燈片，了解肚子里的“家”及胎兒的生長變化
1．小朋友，你們的家在哪里?你知道你在沒出生前住在哪里嗎?住了多久呢?
2．觀看幻燈片，教師介紹肚子里胎兒的“家”：名字叫“子宮”，里面有羊水、臍帶，并介紹它們的作用；胎兒要在這個“家”里住十個月。
3．觀看不同月數胎兒的幻燈片，讓幼兒初步了解寶寶在媽媽肚子里的生長變化。
四、觀看胎動課件-了解胎兒的活動情況
1．你們知道小寶寶在媽媽肚子里會做些什么嗎?幼兒猜想回答。
2．觀看胎兒在媽媽肚子里的三維影像。教師小結：胎兒有時哭、有時笑，有時會吸吮自己的小手和小腳，有時會調皮地踢媽媽的肚子，想和媽媽說話。
3．根據課件，引導幼兒講述胎兒在媽媽肚子里的活動。
4．請個別幼兒撫摸、傾聽老師的肚子，感知胎兒的活動，滿足好奇心。
五、講故事《寶寶和媽媽》，讓幼兒感知媽媽孕育寶寶的辛苦和對寶寶的愛
1．故事的名字叫什么?
2．為了給寶寶一個舒適的家，讓他能夠健康成長，媽媽每天都會做些什么?
3．教師小結：媽媽為了讓寶寶能夠健康成長，每天都會去散步，給寶寶講故事、聽音樂，吃很多有營養的東西，和寶寶對話讓寶寶感覺到媽媽的愛。
4．媽媽為了照顧我們非常的辛苦，我們應該怎樣來關心、愛護我們的媽媽?
六、獻給媽媽最好聽的歌《世上只有媽媽好》，活動在歌曲中結束
活動延伸
1．回家后為媽媽端茶、按摩，對媽媽說：“媽媽您辛苦了!”
2．故事表演“我愛我的好媽媽”，進一步增進愛媽媽的情感。
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