幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇1
一、資料摘要
我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動(dòng)，勞動(dòng)觀念差，甚至不會(huì)勞動(dòng)，勞動(dòng)技能低，勞動(dòng)知識(shí)少，沒有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育的資料、勞動(dòng)教育的途徑和方法。
二、過程展開
（一）、勞動(dòng)教育的重要性。
當(dāng)前，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長對(duì)孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向、勞動(dòng)感情、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩！
（二）、勞動(dòng)教育的資料。
1、認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義。（板書）
2、要正確樹立熱愛勞動(dòng)的觀念。（板書）
3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。例如：
A、開展公益勞動(dòng)。
B、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。
4、增長創(chuàng)造的才干。（板書）
（三）、開展勞動(dòng)教育的途徑和方法。
勞動(dòng)教育一般經(jīng)過勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行。要抓好“講、做、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：
“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng)、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備。同時(shí)，做好勞動(dòng)組織和分工。
“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過程，按要求完成勞動(dòng)任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料，提出不一樣的要求。
“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后，由教師簡要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、端正勞動(dòng)態(tài)度，這是勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要資料
其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：
1、經(jīng)常性地開展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。
2、勞動(dòng)教育要經(jīng)常化、具體化。
3、勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化。
4、各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育。
5、舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng)。
四、結(jié)束語
雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不經(jīng)過百煉，難以成鋼。”在勞動(dòng)過程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，在勞動(dòng)實(shí)踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動(dòng)的思想，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度，將來必須能成為一個(gè)德、技雙全的有用人才。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。
2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。
3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.改編故事：不聽話的小雞。
2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。
3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問好。
2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽故事。
一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。
雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛快地跑過來，救下了小雞。小雞說："媽媽，我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽，這樣?jì)寢尣欧判摹?quot;
3.小結(jié)故事內(nèi)容。
寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?
4.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。
我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。
現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。
雞媽媽：寶寶們真乖。
5.結(jié)束活動(dòng)：
今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。
課后思：
《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn)，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過動(dòng)作表演來區(qū)分音樂的ABC段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng)
白雪公主離開小矮人后非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請(qǐng)我們她去森林里看望小矮人，你們?cè)敢鈫?
播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀。可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧!
2、分段練習(xí)，熟悉音樂(小矮人家里很亂)
(1)A段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
(2)B段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
(3)C段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。
4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲。
結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈，愛勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師及時(shí)給予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動(dòng)作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動(dòng)作，并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。
在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力，包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂，教師采用退位策略，適時(shí)引導(dǎo)，并注意個(gè)別幼兒的需要，及時(shí)給予鼓勵(lì)。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個(gè)人沒法擦，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的快樂，愿意做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對(duì)音樂活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂活動(dòng)的特魅力。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索并嘗試擦地板的多種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
小組合作擦地板。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、大小毛巾、繩子椅子等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。
跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）
二、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。
1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。
2.集體嘗試擦地板。
3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競技游戲。
4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧！）
三、結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。
現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿）
太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水）
活動(dòng)延伸：
幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。
活動(dòng)反思：
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí)，對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱，但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都很投入。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五月一日勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。
5、知道勞動(dòng)節(jié)的由來
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過程：
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。
提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
思： 通過此活動(dòng)，讓孩子走出幼兒園，走向社會(huì)，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)，尤其是父母為自己所做的事情，培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事，從而提高孩子們的責(zé)任感與社會(huì)的適應(yīng)能力!
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)背景：
正值五一勞動(dòng)節(jié)，今年我們幼兒園給每個(gè)班分了一塊草莓地，我們剛種上的時(shí)候，我們老師自己動(dòng)手澆了我們班里的一片地，沒過幾天，天氣轉(zhuǎn)暖，天氣干的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎么都有縫啊?我?guī)ьI(lǐng)孩子們找了找發(fā)現(xiàn)大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，于是他們張開了嘴，等著有愛心的人給他們喝水呢，孩子們于是想了想，說那老師讓我們給他們喝點(diǎn)水吧!
活動(dòng)時(shí)間：
4月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園草莓地
活動(dòng)目的：
1、知道五一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。體驗(yàn)合作勞動(dòng)的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)和汗水換來的，珍惜勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)直徑75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個(gè))，直徑20厘米的塑料盆四個(gè)。
活動(dòng)安排：請(qǐng)宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恒四個(gè)小朋友為大家運(yùn)水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負(fù)責(zé)澆自己的草莓。
活動(dòng)過程：首先，老師講解活動(dòng)
我們班的孩子中午起床收拾好自己的床鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請(qǐng)每個(gè)小朋友先澆最后位置的(離小朋友最遠(yuǎn)的)那個(gè)草莓，倒著澆，慢慢的先澆后面的，從后面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了為止(就是你再澆水時(shí)草莓不喝了，你能看到水為止)。
進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)孩子們自己動(dòng)手先到大盆里去灌水，然后到你負(fù)責(zé)的草莓地去喂你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動(dòng)的起勁，小朋友一開始用一個(gè)水壺澆，后來用兩個(gè)水壺澆，最后有的小朋友用三個(gè)水壺澆，他們先把三個(gè)水壺灌滿了，然后提到草莓那個(gè)地方，把水壺放下，用完一個(gè)再一個(gè)，直到把三壺水全部澆完。
最后，孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，臉上露出了快樂的笑臉，心里樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。
先看好自己的草莓，這一列是我的。
先把袖子抹上去，別把衣服弄濕了。
我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。
看，我們忙吧!我們可是很認(rèn)真的呀!
草莓太渴了，我們給它多澆些水。
活動(dòng)反思：孩子們?cè)趧趧?dòng)的過程中玩的盡興，同時(shí)也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，也萌生了對(duì)植物的愛，合作之力促進(jìn)了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服濕了，鞋子濕了。但孩子很高興，也很快樂。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。
2、 激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
活動(dòng)過程：
1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。
3、引導(dǎo)幼兒：誰給我們生活帶來了方便？ 我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？” 問幼兒如果沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì)怎么樣？
4、 參觀勞動(dòng)成果展覽會(huì)，教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
活動(dòng)結(jié)束：
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園做好小小值日生。
聽兒歌：值日生
太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，
玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇8
洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人，知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事：小豬變干凈了
活動(dòng)過程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作)
3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
故事：小豬變干凈了
豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他聲對(duì)媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。”
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲活動(dòng)讓的幼兒認(rèn)識(shí)到保持身體清潔的重要性。
2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。
3、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
讓幼兒意識(shí)到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能說出洗澡的.步驟并且說出洗澡的重要性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用書、掛圖、VCD。
2、毛巾若干。
【活動(dòng)過程】
今天老師給小朋友帶來了一個(gè)小禮物，你們猜猜是什么?(毛巾)一起告訴老師，小毛巾平常可以助我們做什么事情呢?
小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分開使用哦!注意個(gè)人衛(wèi)生。
教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。
今天老師給你們帶來了一個(gè)故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時(shí)候啊要認(rèn)真聽，等下老師要提出問題的喲!
說的是一個(gè)叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。(出示小杰身上臟的掛圖)
怎么辦呢?正當(dāng)小杰傷腦筋的時(shí)候啊?毛巾小超人想到了好辦法，來他洗澡，小超人邀請(qǐng)小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶!”(出示小杰身體干凈的掛圖)
一、教師針對(duì)故事，提出相應(yīng)的問題。
1、小杰剛開始的時(shí)候，他身體怎樣啊?(癢、臟)
2、小朋友，誰來助小杰洗澡的啊?(毛巾小超人)
3、毛巾是怎樣他洗澡的呢?(洗頭、洗手、洗臉、洗腿等)
4、最后，小杰變得怎樣了?(干凈了)小杰還說了什么?(要常洗澡，做個(gè)干凈的好寶寶)
二、交流自己洗澡的方法。
1、小朋友，你們?cè)谟變簣@玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會(huì)怎樣呢(癢、難受)怎樣才能變干凈?(像小杰一樣洗澡)
2、是誰你洗澡的?(媽媽、自己、奶奶)
3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢?(洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊)
5、洗澡后，我們要怎樣呢?(把浴室里收拾干凈，東西放好)
三、請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，(快思 )變作相應(yīng)的動(dòng)作。
1、洗洗頭
2、擦擦背
3、抹抹屁股
4、伸伸臂
5、搓搓肚子
6、抬抬腿
7、擰擰毛巾我最會(huì)
四、教師請(qǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。
1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做。
2、教師鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
五、教師總結(jié)。
今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認(rèn)真，你們呢做活動(dòng)的時(shí)候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干!
教學(xué)思
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了"我高興，我快樂"這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。
2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習(xí)慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：
(1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?
(2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>
(1)出示體驗(yàn)。
(2)請(qǐng)幼兒談自己的感受。
小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。
4、引導(dǎo)幼兒說說有了小便該怎么做。
二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能膽表達(dá)自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
2、課件二：集體活動(dòng)中提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
3、課件三：做操時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
4、課件四：戶外活動(dòng)時(shí)提問：小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?
小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習(xí)慣。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法
2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所
3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。
四、判斷對(duì)錯(cuò)
1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò)，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁
活動(dòng)延伸：
1、學(xué)習(xí)正潤小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)。
教學(xué)反思：
小班部分孩子由于環(huán)境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時(shí)憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求助，以至于尿拉褲子現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了“我要上廁所”這一活動(dòng)。目的是通過這次活動(dòng)激發(fā)幼兒能膽的表達(dá)有便意時(shí)的需求，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習(xí)慣。
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)名稱：
中班律動(dòng)--勇敢的小雞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠跟隨音樂做動(dòng)作。
2、幼兒能夠看圖示進(jìn)行律動(dòng)表演。
3、在活動(dòng)的過程中幼兒能夠感受到音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠看圖示做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：幼兒簡單的學(xué)過本次的律動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：音樂
活動(dòng)過程：
一、故事講述：
1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，誰都不承認(rèn)自己是野雞，你是野雞嗎?那你們學(xué)一學(xué)小雞的動(dòng)作，如果你們學(xué)的會(huì)，那么你就不是野雞了。
2、你學(xué)的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊。
3、我請(qǐng)你們連著做四個(gè)小雞的動(dòng)作，然后你們像小雕塑一樣不能動(dòng)，而且好多小朋友和別人不一樣，沒說一個(gè)數(shù)字，你們就學(xué)不一樣的動(dòng)作，我們的小雞站起來試一試，看看誰的動(dòng)作和別人的不一樣呢。這個(gè)小雞和別人的不一樣。表揚(yáng)他。好厲害給自己點(diǎn)掌聲。
4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動(dòng)作呢?請(qǐng)你們仔細(xì)看一看。請(qǐng)小朋友聽和看，看看誰會(huì)遵守規(guī)則。
二、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作：
1、聽音樂看老師做動(dòng)作。教師提示幼兒和自己一起做動(dòng)作。
2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時(shí)候做了什么造型?走走看一看。接下來老師還做了什么動(dòng)作。還有一個(gè)扛回家的動(dòng)作。接下來我是怎么吃得呢?學(xué)一學(xué)老師的動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)吃玉米的樣子。
三、跟隨音樂做律動(dòng)
四、出示地圖
1、我們走了幾步?4步
2、看一看我們做了幾次?4次
3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動(dòng)作，請(qǐng)小朋友好好記住啊。
4、吃食物和真美味做了幾次動(dòng)作?4次，我們的小雞有沒把組長的動(dòng)作學(xué)會(huì)呢?我們看著地圖再來做一次哦。
五、跟隨音樂去找食物
1、請(qǐng)小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組長來做，你們跟著做動(dòng)作就可以了。看看野雞是怎么被抓住的。
2、請(qǐng)小朋友跟隨音樂一起做動(dòng)作，把野雞趕跑哦
幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過程
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！
教學(xué)反思
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過因?yàn)楹⒆觽冞�小，沒有一定的紀(jì)律性，場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋�(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。
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