有關幼兒園大班體育教案模板合集十篇
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案10篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；
2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；
3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
4、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
2 幼兒園大班跳體育教案：重點難點
活動重點：
鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。
活動難點：
有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
3 幼兒園大班跳體育教案：活動準備
1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；
2、教師在課前為幼兒進行安全教育準備；
3、運動場地及教學PPT課件準備。
活動過程
1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2、基本部分
（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組（人數均衡），每組選一名組長負責相關事情。
（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。
三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3、結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動目標
1.動作協調、靈敏地快跑和助跑跨跳。
2.能勇敢、大膽地參與活動，遵守游戲規則。
活動準備
1.音樂：田園交響曲
2.塑料跨欄。
活動過程
一、導入
學習蒙古族小朋友做小牧民引出課題。
請幼兒聽音樂做騎馬模仿操：
自編上肢、下蹲、體側、體轉、跳躍、放松運動。
二、展開
1.幼兒分散練習快跑。
教師：今天天氣真好，小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。
2.練習助跑跨跳。
（1）前面有個小山坡擋住了小牧民的去路。
小牧民真勇敢，一只腳用力蹬地，另一只腳跳起來跨越過小山坡。
（2）請個別做的好的幼兒示范。
（3）幼兒自由分散練習助跑跨跳的動作，鼓勵幼兒勇敢大膽的參與活動。
教師觀察、提醒幼兒適當休息。
3.游戲：快樂的小牧民。
（1）玩法:小牧民分4組排好，先跑過草地，再跨過小山坡，最后達到對面。
每4人為一輪，看誰最勇敢、最有本領，能得第一名。
（2）規則：聽信號開始游戲，不搶先，遇到障礙需跨跳過去。
三、結束
1.勇敢的小牧民學會了新的本領，心里真高興，跳起了歡樂的舞蹈，隨音樂做放松動作。
2.做放松動作，結束活動。
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標：
1、練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
老狼頭飾、場地
游戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
活動玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
活動反思：
一、背景
本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據游戲規則很快跑到“家”里。當第二次我們再到戶外玩這個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑，有兩只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續下去了。
二、分析
游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發展孩子的反應和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現。
三、反思和改進
1、加大懲罰的力度
游戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們為了繼續參與這個游戲，而會認真遵守游戲規則。
2、適時改變游戲規則
游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的.趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應多親近孩子
在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。
小百科：幾點，是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標：
1、學習雙腳立定跳遠，距離不少于55cm。
2、豐富圈的多種玩法，培養幼兒的想象力、創造力。
3、提高幼兒積極參加體育活動的興趣，培養活潑開朗的性格。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
幼兒人手一只圈，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只，橡皮筋，筐，錄音機，磁帶等。
活動過程：
開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上，在操場一角呈四隊站好。
師：今天啊，老師來做青蛙媽媽，你們呢做小青蛙。媽媽要帶你們學本領，你們一定要仔細聽，認真學。好，現在我們出發了。
（1）隊列練習：一個大圓——走成一豎排——左右開花走——找朋友走成二豎排——走成二個小圓——走成五排。
（2）做圈操：蓋圈，翻圈，套圈，轉圈，跳圈。
2、基本部分：學習雙腳立定跳遠。
（1）師：小青蛙們，到媽媽這里來，媽媽帶你們煉本領了。讓圈呀來幫助我們練習跳的本領好嗎？等一會，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動腦筋，想出各種跳圈的方法來。好，找空的地方去練一練。
（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時相互交流。）
（2）集體練習：集合幼兒成一個大圓，請幾只小青蛙示范跳法。
師：媽媽想請小青蛙到這里來，把剛才練的本領跳給大家看看，誰愿意來表演。一起跟著做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并攏分開跳……）
（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊，跳的時候不能碰到圈。我們一起來練一練，跳。為了跳的遠一點，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂，再跳一次。自己再練練。
（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）
師：我們有了許多本領，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊。你們看，田里有那么多害蟲等著我們去捉，這里有一條田溝，你們先要跳過田溝，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲，放進筐子里，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了。（練習二遍）
3、結束部分：小青蛙你們本領真大，看，捉了這么多害蟲，高興嗎？天不早了，拿一個圈排好隊，媽媽帶你們回家了。
活動反思：
本次活動，我運用了動作語言和有趣的場地布置來吸收幼兒學習的興趣，滿足了幼兒跳、跑的欲望。發展了幼兒雙腳向前跳和連續跳的能力，既鍛煉了腿部肌肉的力量，又增強了幼兒的跳躍力。不僅讓孩子在鍛煉身體的同時也了解了青蛙的生長過程，樹立了敢于嘗試不怕困難的精神，使幼兒能遵守游戲規則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲、保護莊稼。在活動中，我抓住每一個能教育孩子的機會，不過，在活動中，我的參與性不夠，沒有能夠很好的融入到孩子的游戲當中去。老師的動作不夠夸張，青蛙捉害蟲比賽時，老師的要求不夠清晰，幼兒本身規則意識不夠強，導致比賽時場面比較混亂，以致于活動時間延長，因此應吸取教訓，在以后的教學活動需進一步改進和加強。
幼兒園大班體育教案 篇5
目標：
聯練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)
準備：
小青蛙頭飾若干個(數目是幼兒人數的一半)
玩法：
半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其余幼兒當小蟲,站在稻田里.
游戲開始：
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我夸.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田里捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始.
規則：
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
１、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習發展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協調性和靈活性。
２、養成團結，協作和克服困難的意識與能力；激發幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。
活動準備
布置“兒童村”、“小橋”、“醫院”、“倉庫”等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產，障礙物，錄音機，錄音帶。
活動過程
（一） 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓的游戲形式引入課題。
“小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓好嗎？”
（二）幼兒隨音樂用滑板滑進場內，做軍事模仿操。
（三）表演駕駛摩托車本領的形式進行滑板探索活動。
1、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，并簡單小結。
⑴小小巡警們都經過了軍訓，現在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領表演給大家看，好嗎？
⑵幼兒探索滑板的玩法，教師介入其中，發現幼兒有創造性的表演，及時給予鼓勵。
⑶集中幼兒：隊員們，現在有誰愿意把駕駛摩托車的本領表演給大家看？
２、師引導幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。
“這幾個小隊員表演得很棒，很有創意，現在我們大家再練習練習，看誰能想出更有創意的表演。”
“你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯? ”
“大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！”
３、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯沖。
⑴個別幼兒示范，引導討論從高處往下滑的方法。
⑵幼兒練習從高處往下俯沖，過“小橋”的練習。
４、游戲《 搶救“兒童村”》
隊員們，剛剛接到任務，前幾天“兒童村”連下了好幾場大雨，洪水把兒童村的財產都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。
去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產比較大樣，隊員們要想辦法把任務完成得又快又好，大家出發吧！
⑴搶救娃娃。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”搶救娃娃，將娃娃送到醫院。
⑵搶救財產。單人通過滑板俯沖和滑行至“兒童村”，兩人合作搶救財產，將財產送到倉庫。
５、歡呼勝利
教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈，歡慶勝利。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標：
1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。
2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。
3、會互相合作及配合游戲，體現集體游戲的快樂。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準備：
1音樂 帽子若干
2 大鼓
活動過程：
幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。
1 向老師問好。
導語： 今天，來了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現在請你們想一個最有創意的造型向在座的老師問個好。(老師好)真實無聲勝有聲。
2 玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節奏。
導語： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現在帽子在我手里 ，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。
3 引導 幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。
導語： 都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現在我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?
有些什么變化呀?看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢，后面是越來越快)對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明。
4 聽兒歌玩游戲， 學習圍親密的小圓圈。
導語： 來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎?現在我又想請小朋友圍一 個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真快樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。(反復做幾次)
5 聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。
導語： 現在我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊?
6 學習玩傳帽游戲
導語：現在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現現在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原來我們正在玩傳帽子的游戲呀，好玩嗎?那一起聽我讀兒歌玩傳帽子的游戲吧。(傳帽子，戴帽子````````越讀越快)
7 聽漸快的音樂節奏玩傳帽游戲。
導語：現在我們一起來聽著漸快的音樂節奏玩傳帽游戲吧，注意要聽準漸快的音樂。
(玩兩次，增加幾頂帽子)
8 完整的做傳帽游戲。
導語：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂玩傳帽游戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。
9 邀請老師玩傳帽游戲。
導語：這么好玩的游戲邀請老師一起玩好嗎?注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。
(邀請老師玩兩次，不斷增加帽子)
10 小結：今 今天我們學了一個什么游戲啊?回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。
幼兒園大班體育教案 篇8
設計思路
一是強調安全意識。體育游戲具有競技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易“忘乎所以”，教師應保證環境設置、道具使用的安全性。二是體現趣味性。以幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。三是強調體智結合。幼兒根據小猴救白龍馬的示意圖，積極開動腦筋，自主完成游戲環境的布置，既能鍛煉身體，又能開發智力。四是注重合作精神。有意識地以小組為單位進行游戲，可使幼兒在獲得成功感的同時，體會到團結合作的重要，從而形成互助觀念。
活動目標
1引導幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側面鉆的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。
2培養幼兒的合作能力及創造性。
活動準備
體操墊3塊、小桌子5張（拼搭成魔幻區的山洞）、“金箍棒”25根、幼兒自制的猴子面具25個、《西游記》的音樂磁帶1盤、玩具白龍馬1只、塑料圈3個。
活動過程
1環境布置
教師介紹小猴救白龍馬游戲內容；白龍馬被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方，孫悟空偵察到白龍馬被妖怪關在宮殿里，前去救它。去宮殿要經過的地方，老師已經畫出來了（展示示意圖）。
幼兒分組討論，根據示意圖把場景布置出來。
2小猴練功
活動伊始，教師扮演猴王，幼兒扮演小猴。音樂響起，猴王從自己身上拔起一根毫毛，放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲：“孩兒們，起床了！”小猴齊聲說：“是。”猴王和小猴將手放在自己的額頭旁，做觀察的動作。師幼根據音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作，練習基本功。為了能順利地救出白龍馬，悟空先要求了解地形。幼兒根據自己的需要，反復在場地上練習手腳著地向前爬行以及正、側鉆的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒克服困難。
3智救白龍馬
猴王交待游戲規則：
① 戴好孫悟空面具，否則白龍馬不認識你們；
②一路上要注意安全，跟好猴王，否則被妖怪發現了會有生命危險；
③要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。
幼兒戴上到孫悟空面具出發，一路上手腳著地爬過“魔幻區”，然后到高坡（幼兒園的花壇）處往下跳，再從幼兒用金箍棒搭建的天然山洞輕快地鉆過去，最后側身鉆過秘密通道（塑料圈），到達關白龍馬的宮殿（多功能滑梯）。
這時，小猴們興奮地滑下滑梯，尋找白龍馬的下落。但妖怪把白龍馬轉移了。正當孩子們四處尋找時，遠處傳來《西游記》的音樂聲。猴王牽著白龍馬走來，小猴們興奮極了，圍著白龍馬邊唱邊舞。
4．活動結束
幼兒以小組為單位，分工收拾活動材料。
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幼兒園大班體育教案 篇9
《杯杯樂》
【活動目標】
1、明確游戲規則，順暢協調地參與玩杯游戲，體驗游戲的快樂。
2、通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協調及身體靈活性。
【活動準備】
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。
【活動過程】
一、快樂律動活動身體。
1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂，教師帶領幼兒做杯子律動，活動身體各個部位。
二、玩杯游戲體驗快樂。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為“關”，杯口向上為“開”。當聽到教師口令“開”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放，并舉手示意;當聽到教師口令“關”，幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。
2、引導幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻)，再次進行游戲。
3、教師交待任務：游戲分男隊、女隊進行比賽，音樂開始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯口向上翻，音樂停止，游戲就結束，杯口哪面剩得多，哪隊就獲勝。
4、播放音樂，進行集體翻杯游戲。
5、教師小結游戲情況，肯定幼兒的表現。
(二)搭杯游戲。
1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!
2、引導幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運動整理器械。
教師小結活動情況，引導幼兒整理杯子回活動室休息。
幼兒園大班體育教案 篇10
活動目標：
1.探索墊子的多種玩法，培養幼兒的創新能力，增進創造型運動思維。
2.訓練幼兒爬、匍匐前進、跨跳、雙腳跳等能力，增強幼兒手臂、腿部肌肉力量，提高身體的協調性，增強體質。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
活動準備：
1.人手一塊大泡沫墊，背面寫上1-10的數字。
2.椅子、皮筋、幻燈片、背景音樂
活動過程：
1.熱身活動：幼兒隨音樂拿墊子跟老師做熱身運動。
2.幼兒每人一塊墊子，自由探索墊子的各種玩法。
3.教師總結幼兒的各種玩法，對有創意的玩法給予肯定，并讓大家一起嘗試。
4.看士兵訓練的幻燈片，激發幼兒做解放軍的愿望。
5.集體游戲：小兵訓練
（1）穿越電網：墊子擺兩豎排，上面拉上皮筋當電網，讓幼兒從下面爬過。再降低皮筋位置，讓幼兒匍匐前進，教師指導。
（2）跨戰壕：墊子擺成幾橫排，當成壕溝，讓幼兒跨過，再加大難度雙腳跳過。
（3）越過雷區：讓幼兒按單數（雙數是雷區）、雙數（單數是雷區）跨跳墊子。
（4）過沼澤地：兩個墊子當木板，互換過沼澤地。
6.教師進行小結，隨音樂帶幼兒在墊子上進行放松活動。
活動反思：
在本次教育活動中，老師始終圍繞墊子來開展活動，設計合理，層層遞進，加大難度，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。幼兒都能積極有效地參與活動，老師能根據幼兒的個體差異進行輔導，幼兒都充分得到了鍛煉，身心和體能得到了發展。
小百科：墊，襯在底下或鋪在上面：墊高。
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