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在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。
2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同聲音。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、每位幼兒瓶寶寶一只、小籃子人手一個(gè)
2、黃豆、綠豆、沙子、小石子、杯子若干
3、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲
教學(xué)過程
1．玩一玩，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶的不同之處。
師：今天有個(gè)小客人到我們小三班來了，可是他們很害羞藏起來了。我們一起把他們請(qǐng)出來吧，你們看他是誰呀？（瓶寶寶）和瓶寶寶打個(gè)招呼吧！（你好，瓶寶寶）
師：你們的瓶寶寶啊也藏起來了，藏在了凳子下面。現(xiàn)在請(qǐng)你們把他請(qǐng)上來，和他一起玩一玩。
你們的瓶寶寶和老師的一樣嗎？哪里不一樣？
老師的瓶寶寶會(huì)唱歌，你們的會(huì)唱歌嗎？（不會(huì)）
老師的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢？原來老師的瓶寶寶里怎么會(huì)有東西。
老師的瓶寶寶里面有東西，所以會(huì)唱歌。你們的里面沒有，所以他不會(huì)唱歌。你們想讓自己的瓶寶寶也來唱歌嗎？現(xiàn)在，把瓶寶寶送回去，送到凳子下面去。
2．做一做，嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。
（1）師：你們看老師帶來了什么？（教師出示材料: 有黃豆、綠豆、沙子、小石子。）
師：現(xiàn)在啊就要來喂瓶寶寶吃東西了（要求：一只手拿好瓶寶寶，另一只手用勺子將材料慢慢的放進(jìn)瓶寶寶的肚子里，放好了要記住把瓶寶寶的帽子戴戴好。每個(gè)瓶寶寶只能吃一種東西，挺清楚哦只吃一種。
（2）你們想自己試一試嗎？抱著你的瓶寶寶輕輕地到后面的桌子上去喂瓶寶寶吧。（所有小朋友到后面的桌子上去試一試。）
幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒搖一搖、聽一聽，瓶寶寶會(huì)發(fā)出什么聲音。
（3）完成的小朋友抱著瓶寶寶回到自己的椅子上了，你的瓶寶寶會(huì)唱歌了嗎？（瓶寶寶有聲音了，好像在唱歌。）
（4）所有小朋友搖動(dòng)瓶后師說：你們的瓶寶寶都會(huì)唱歌了！現(xiàn)在啊，瓶寶寶累了，我們把它放到小床上休息一下，好嗎？
3．猜一猜，探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同的聲音。
師：×××，請(qǐng)的你瓶寶寶到前面來唱首歌 (搖一搖)什么聲音啊（嘩啦啦、嘩啦啦），我們一起猜猜看,他的瓶寶寶里面到底放了什么東西？你的瓶寶寶里面放了什么？（黃豆）還有誰的瓶寶寶里也放了黃豆，放黃豆的瓶寶寶一起來唱歌（嘩啦啦、嘩啦啦）
師：還有誰的瓶寶寶唱的歌是不一樣的？xxx，你來試試。（搖一搖），我們一起猜猜看他的瓶寶寶里面放了什么東西呀？（沙子，莎莎莎、莎莎莎）還有誰的瓶寶寶里也放了沙子，放沙子的瓶寶寶一起來唱歌（莎莎莎、莎莎莎）
師：×××，你的瓶寶寶里面放了什么？我們聽聽看，放了綠豆的瓶寶寶是怎么唱歌的？（淅瀝瀝、淅瀝瀝）誰的瓶寶寶里也放了綠豆，放綠豆的瓶寶寶一起來唱歌。（淅瀝瀝、淅瀝瀝）
師：×××，你的瓶寶寶里面放了什么？（小石子）小耳朵豎起來聽聽看他的瓶寶寶是怎樣唱歌的？（哐哐哐、哐哐哐）
這幾個(gè)瓶寶寶唱的歌一樣嗎？（不一樣）小朋友動(dòng)腦筋想一想為什么他們唱歌的聲音不一樣啊？
小結(jié)：原來啊，瓶寶寶里面放了不同的東西，搖一搖會(huì)發(fā)出不同的聲音，唱不一樣的歌。
4．跟著音樂搖一搖，體驗(yàn)成功的樂趣。
師：現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一跟來表演《大雨和小雨》吧。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、參與科學(xué)活動(dòng)，通過動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試記錄。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：探索與發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊，發(fā)出不同的.聲音。
難點(diǎn)：幼兒初步嘗試記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
①與幼兒人數(shù)相等的瓶子；
②記錄表、筆若干；
③豆子、沙子、紙片、會(huì)唱歌的娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)朋友，他的歌聲很好聽，小朋友想聽他唱歌嗎？好，下面我們歡迎小娃娃入場(chǎng)，小朋友請(qǐng)安靜，小娃娃要為我們唱歌了。
二、會(huì)唱歌的瓶寶寶
小娃娃的歌聲真好聽！咦！箱子里面誰在動(dòng)，原來是我的瓶寶寶，瓶寶寶你也要給小朋友嗎唱歌嗎？
預(yù)設(shè)問題：小朋友們，瓶寶寶也要唱首歌，他能唱歌嗎？
小朋友想個(gè)辦法來幫助它。
幼：噢！沙子姐姐能幫助他，豆子哥哥也能幫助它……
師：現(xiàn)在沙子姐姐、豆子哥哥、紙片寶寶都來幫助瓶寶寶唱歌了，認(rèn)識(shí)記錄表。
預(yù)設(shè)問題2：小朋友你們猜一猜沙子豆子紙片誰的聲音大？
師：講解如何記錄。你認(rèn)為誰的聲音大就在誰的下面打?qū)μ?hào)，反之打叉。
三、幼兒動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。
幼兒分組動(dòng)手探索操作，注意衛(wèi)生。
四、幼兒做記錄表，教師巡回指導(dǎo)。
你認(rèn)為誰的聲音大就在誰的下面打?qū)μ?hào)，反之打叉。
五、教師小結(jié)。
六、延伸活動(dòng)。
可以拿著瓶子去戶外再找一找還有什么可以讓瓶寶寶發(fā)出更大的聲音？
教學(xué)反思：
從活動(dòng)內(nèi)容看，聲音是幼兒最熟悉的，來源于幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，易于幼兒進(jìn)行探究活動(dòng)。教師通過預(yù)設(shè)問題：小朋友們，瓶寶寶也要唱首歌，他能唱歌嗎？教師鼓勵(lì)幼兒提出問題，大膽實(shí)踐，讓幼兒動(dòng)手操作，探索發(fā)現(xiàn)不同材料與瓶子撞擊所發(fā)出的聲音大小不同。但由于小班的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，在記錄環(huán)節(jié)中，有的幼兒需要老師幫助，在以后的活動(dòng)中，多為幼兒創(chuàng)設(shè)類似這樣動(dòng)筆記錄的活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過多種方式（自主表達(dá)、散文欣賞、快樂游戲），嘗試讓幼兒表達(dá)“樹真好……”。
2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護(hù)樹木，熱愛大自然”的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于詩(shī)歌的圖片、角色
活動(dòng)過程
一、自主表達(dá)。
你們瞧，這兒樹真多，你們喜歡樹嗎？為什么喜歡它呢？（樹真好……）
二、看圖講述。
1、看圖片。
我們來看一看，誰也在說樹真好。
⑴誰喜歡樹？為什么喜歡樹？（它可以在樹上（下）干什么）、
2、說一說
⑴“小鳥在做什么？它覺得樹哪里好？”
引導(dǎo)幼兒用完整的一句話來表達(dá)。
（樹真好，小鳥在樹上做窩，每天天一亮，小鳥就會(huì)唧唧喳喳的叫。）
⑵“人們?cè)谧鍪裁矗看蠹页缘迷趺礃拥模克X得樹哪里好？”
（樹真好，我們?nèi)以跇涫a，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。）
⑶大狗在干什么？小貓?jiān)趺崔k？小貓覺得樹哪里好？
（樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗。）
⑷樹上有什么？誰坐在上面？
（樹真好，我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。）
3、完整表達(dá)，把散文詩(shī)連起來。
三、快樂游戲。
1、樹真好，想不想到樹林里玩捉迷藏的游戲。我來扮演尋找人，請(qǐng)你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請(qǐng)你們輕輕地躲到樹林里。（師幼游戲）
2、在樹林里捉迷藏，感覺怎么樣？那我們，好好夸夸大樹的好吧。“樹真好，我們?cè)跇湎伦矫圆兀蠹彝娴瞄_開心心、快快樂樂”。
3、樹真好，我們?cè)摓闃渥鳇c(diǎn)什么呢？
四、走進(jìn)自然
樹真好，讓我們到外面夸夸我們的樹朋友吧！
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，輕輕向上跳。
2、喜歡參加集體活動(dòng)，感受游戲的快樂
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子樂意參加集體活動(dòng)
難點(diǎn)：孩子雙腳并攏向上跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、放煙花的照片
2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里
活動(dòng)過程
一、說說我們不怕冷
1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎？在冬天有什么好玩的運(yùn)動(dòng)嗎？有什么取暖的好辦法嗎？
2、 幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。
二、游戲《放煙花》
1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表?yè)P(yáng)你們 ，老師都你們玩一個(gè)好玩的游戲，名字叫：放煙花。
2、 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。
3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》
4、 教師介紹游戲玩法
5、 幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡
三、比比誰的煙花放的高
1、教師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花
2、 幼兒繼續(xù)玩游戲，在跳起來時(shí)嘗試伸手摘花
延伸活動(dòng)：
討論：還有多少花？大家在冬天還可以怎么樣去運(yùn)動(dòng)讓自已快樂起來呢？
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